แม่น้ำซัสเควฮันนา

8–14 กุมภาพันธ์

หลักคำสอนและพันธสัญญา 12–13; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75

“แก่ท่านเพื่อนผู้รับใช้ทั้งหลายของข้าพเจ้า”

เด็กที่ท่านสอนมาจากหลากหลายสถานการณ์และมีความต้องการต่างกัน ขณะท่านเตรียม จงตรึกตรองว่าท่านจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ความจริงที่สอนใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 12–13 และ โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75 ได้ดีที่สุดอย่างไร

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ให้เด็กเล่าตอนที่พวกเขาเคยเห็นคนรับบัพติศมาหรือรับพรฐานะปุโรหิต โจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีได้รับฐานะปุโรหิตอย่างไร?

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

หลักคำสอนและพันธสัญญา 13

ยอห์นผู้ถวายบัพติศมาฟื้นฟูฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน

วันที่ 15 พฤษภาคม ค.ศ. 1829 ยอห์นผู้ถวายบัพติศมาปรากฏต่อโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีเพื่อประทานฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนแก่พวกท่าน การเรียนรู้เหตุการณ์เหล่านี้จะเป็นพรแก่เด็กที่ท่านสอนอย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• บอกเด็กว่าฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนได้รับการฟื้นฟูอย่างไร (ดู โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–70; ดู “บทที่ 6: โจเซฟและออลิเวอร์ได้รับฐานะปุโรหิต” เรื่องราวในหลักคำสอนและพันธสัญญา หน้า 26–27 ด้วย) หรือเชิญชายคนหนึ่งในวอร์ดมาชั้นเรียนและเล่าเรื่องประหนึ่งเขาเป็นยอห์นผู้ถวายบัพติศมา โดยอ่านสิ่งที่ยอห์นกล่าวกับโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีให้เด็กฟัง

• ให้ดูภาพยอห์นผู้ถวายบัพติศมากำลังให้บัพติศมาพระผู้ช่วยให้รอดและฟื้นฟูฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน (หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 35, 93; ดูภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว ด้วย) เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในภาพ (ดู มัทธิว 3:13–17; หลักคำสอนและพันธสัญญา 13; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–70)

• ช่วยให้เด็กเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับฐานะปุโรหิต เช่น “ฐานะปุโรหิตได้รับการฟื้นฟู” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก หน้า 60) ให้เด็กเดินแถวไปรอบๆ ห้องขณะร้องเพลงโดยผลัดกันถือภาพจาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว

หลักคำสอนและพันธสัญญา 13

ฐานะปุโรหิตคืออำนาจของพระผู้เป็นเจ้า

บทเรียนเกี่ยวกับการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนเป็นโอกาสเหมาะที่จะช่วยให้เด็กเข้าใจดีขึ้นว่าฐานะปุโรหิตคืออะไรและจะเป็นพรแก่พวกเขาได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• นำของสองสามอย่างมาชั้นเรียน รวมทั้งกุญแจหนึ่งดอก ให้ดูของเหล่านั้น และขอให้เด็กฟังขณะท่านอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 13 และหาของที่พระคัมภีร์กล่าวถึง เราทำอะไรได้บ้างกับกุญแจ? ให้ดูภาพสิ่งที่เราทำได้เพราะฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนได้รับการฟื้นฟู (ดูหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้; ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ ภาพที่ 103–104, 107–108 ด้วย) บอกเด็กว่าฐานะปุโรหิตเป็นพรแก่ชีวิตท่านอย่างไร

• เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้วลี ฐานะปุโรหิตคืออำนาจของพระผู้เป็นเจ้า ขอให้พวกเขาปรบมือขณะพูดแต่ละพยางค์ ให้ดูของชิ้นหนึ่งที่ต้องมีแบตเตอรี่จึงจะทำงาน และสอนว่าฐานะปุโรหิตนำอำนาจของพระผู้เป็นเจ้าเข้ามาในชีวิตเราเหมือนแบตเตอรี่ให้พลังงานแก่ของชิ้นนั้น แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านถึงพรที่มาถึงท่านเพราะฐานะปุโรหิต

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75

ฉันสามารถรับบัพติศมา

โจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีอ่านเรื่องบัพติศมาในพระคัมภีร์มอรมอนและต้องการรู้เรื่องนี้มากขึ้น ท่านสามารถช่วยให้เด็กที่ท่านสอนตั้งตารอบัพติศมาของพวกเขาและเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับศาสนพิธีศักดิ์สิทธิ์นี้

กิจกรรมที่ทำได้

• ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Restoration of the Aaronic Priesthood” (ChurchofJesusChrist.org) หยุดวีดิทัศน์เป็นช่วงๆ เพื่อถามคำถามเด็กๆ เช่น “ทำไมโจเซฟ สมิธกับออลิเวอร์ คาวเดอรีเข้าไปในป่า” และ “หนูคิดว่าโจเซฟ สมิธกับออลิเวอร์ คาวเดอรีรู้สึกอย่างไรหลังจากพวกท่านรับบัพติศมา?” ขอให้พวกเขาแบ่งปันว่าพวกเขาคิดว่าตนจะรู้สึกอย่างไรเมื่อรับบัพติศมา

• บอกเด็กเกี่ยวกับโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีรับบัพติศมา (ดู โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–74; ดู “บทที่ 6: โจเซฟและออลิเวอร์ได้รับฐานะปุโรหิต” เรื่องราวในหลักคำสอนและพันธสัญญา หน้า 26–28 ด้วย) เน้นปีติที่โจเซฟกับออลิเวอร์รู้สึก และบอกเด็กเกี่ยวกับบัพติศมาของท่าน เชื้อเชิญให้พวกเขาวาดภาพตนเองกำลังรับบัพติศมา

  เด็กชายกำลังรับบัพติศมา

  ฉันรับบัพติศมาได้เพราะฐานะปุโรหิตได้รับการฟื้นฟู

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

หลักคำสอนและพันธสัญญา 13; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–72

ยอห์นผู้ถวายบัพติศมาฟื้นฟูฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน

เรื่องราวการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจความจริงสำคัญๆ เกี่ยวกับฐานะปุโรหิตและการวางมือแต่งตั้งฐานะปุโรหิต

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–72 ด้วยกันและเชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพสิ่งที่ข้อเหล่านี้พูดถึง จากนั้นให้เด็กใช้ภาพของพวกเขาเล่าเรื่อง เชิญบางคนแบ่งปันประสบการณ์เมื่อเขาหรือเธอเห็นคนบางคนได้รับการวางมือแต่งตั้งสู่ตำแหน่งฐานะปุโรหิต นั่นคล้ายกันอย่างไรกับวิธีที่โจเซฟและออลิเวอร์ได้รับการวางมือแต่งตั้งตามที่บรรยายไว้ใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–72?

• ให้เวลาเด็กสองสามนาทีเขียนทุกอย่างที่พวกเขารู้เกี่ยวกับยอห์นผู้ถวายบัพติศมา แล้วให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เขียน เชื้อเชิญให้เด็กทำงานเป็นคู่เพื่ออ่านข้อต่อไปนี้คู่ละช่วงและเพิ่มเข้าไปในรายการที่เขียนไว้: มัทธิว 3:13–17; หลักคำสอนและพันธสัญญา 13; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–72

หลักคำสอนและพันธสัญญา 13

ฉันได้รับพรผ่านฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน

เราได้รับพรมากมายผ่านฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเข้าใจว่าพรเหล่านี้เกิดขึ้นได้เพราะฐานะปุโรหิตได้รับการฟื้นฟู?

กิจกรรมที่ทำได้

• ใส่ภาพบัพติศมาและภาพศีลระลึกไว้ในภาชนะที่ต้องใช้กุญแจเปิด สนทนาว่าเหตุใดกุญแจจึงสำคัญ และให้เด็กใช้กุญแจไขภาชนะ เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 13 แล้วหาคำและวลีที่สอนพวกเขาว่าพรอะไรบ้างมาจากฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน

• ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Blessings of the Priesthood” (ChurchofJesusChrist.org) และขอให้เด็กระบุด้านต่างๆ ที่คนในวีดิทัศน์ได้รับพรเพราะฐานะปุโรหิต

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:73–74

พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสามารถช่วยให้ฉันเข้าใจพระคัมภีร์

หลังจากโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีรับบัพติศมา พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงช่วยให้พวกท่านเข้าใจพระคัมภีร์ดีขึ้น นี่อาจจะเป็นกำลังใจให้เด็กที่พบว่าพระคัมภีร์เข้าใจยาก

กิจกรรมที่ทำได้

• นำภาพต่อปริศนาง่ายๆ มาชั้นเรียน และให้เด็กต่อภาพ ขณะต่อภาพ ถามพวกเขาว่าการอ่านพระคัมภีร์คล้ายกับการต่อภาพอย่างไร อ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:73–74 ด้วยกัน และเชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าอะไรช่วยให้โจเซฟกับออลิเวอร์เข้าใจพระคัมภีร์ เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อแสวงหาความช่วยเหลือจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ขณะที่เราศึกษาพระคัมภีร์?

• เชื้อเชิญให้เด็กทำที่คั่นหนังสือซึ่งสามารถสอดไว้ในพระคัมภีร์เพื่อเตือนพวกเขาให้แสวงหาความช่วยเหลือจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เมื่ออ่าน พวกเขาอาจจะหาวลีที่สร้างแรงบันดาลใจใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:74 เพื่อเขียนลงในที่คั่นหนังสือ

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

ถ้าท่านไม่มีเวลาให้เด็กทำหน้ากิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์ในชั้นเรียน ท่านอาจจะให้เด็กนำไปทำต่อกับครอบครัว

ปรับปรุงการสอนของเรา

จงยืดหยุ่นและฟังพระวิญญาณ อย่ารู้สึกเหมือนท่านต้องใช้แนวคิดในโครงร่างนี้ ท่านรู้จักเด็กที่ท่านสอน จงทูลขอให้พระบิดาบนสวรรค์ทรงนำทางท่านให้รู้วิธีดีที่สุดที่จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้หลักคำสอนพระกิตติคุณและสร้างศรัทธาของตน

หน้ากิจกรรม: ฐานะปุโรหิตคืออำนาจของพระผู้เป็นเจ้า