„25–31 maja. Mosjasz 29 – Alma 4: ‘Pozostali nieugięci i niezłomni’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Księga Mormona, 2020 (2020)
„25–31 maja. Mosjasz 29 – Alma 4”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2020
Alma Młodszy głosi ewangelię — Gary L. Kapp
25–31 maja
Mosjasz 29 – Alma 4
„Pozostali nieugięci i niezłomni”
Dzieci z twojej klasy mogą wiele nauczyć się na zajęciach, ale wyniosą więcej z twoich lekcji, jeśli utrwalą nawyk studiowania pism świętych w domu. Zastanów się, w jaki sposób możesz zachęcić je do nauki ewangelii w domu i wspierać je w tym.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, aby usiadły na podłodze w kręgu i poturlaj piłkę do jednego z nich. Niech dziecko to opowie o czymś, czego ostatnio się nauczyło o ewangelii w domu albo podczas zajęć w Organizacji Podstawowej. Następnie niech poturla piłkę do kogoś innego. Powtórz tę zabawę tyle razy, aż wszystkie dzieci będą miały okazję się wypowiedzieć.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Jako członek Kościoła powinienem służyć bliźnim oraz ich kochać.
Możesz zadecydować, że nie opowiesz dzieciom o naukach Nehora, ale korzystne może być dla nich zrozumienie, że w Kościele służymy, ponieważ kochamy bliźnich, a nie dlatego, że chcemy się wzbogacić czy dla sławy.
Propozycje zajęć
-
W prostych słowach opowiedz dzieciom historię o Almie i Nehorze (zob. Alma 1, „Rozdział 20.: Alma i Nehor”, Opowieści z Księgi Mormona, str. 54–55 lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Podkreśl fakt, że chociaż naśladowcy Nehora byli niedobrzy dla członków Kościoła, to wielu członków okazywało im dobroć i miłość.
-
Przeczytaj dzieciom werset Alma 1:30 i wyjaśnij, że lud Kościoła dzielił się tym, co miał, z ludźmi, którzy potrzebowali pomocy. Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, czym mogą się podzielić i komu mogą coś dać. Zachęć dzieci, by na rysunku przedstawiły swoje plany niesienia pomocy.
-
Zaśpiewajcie razem pieśń o miłości i służbie, na przykład: „Życzliwy bądź” (Śpiewnik dla dzieci, str. 83), a następnie niech dzieci zastanowią się, jakimi gestami mogłyby pokazać tę piosenkę.
Bóg odpowie na moje modlitwy.
Kiedy Alma i Nefici byli „ogromnie przerażeni” (Alma 2:23), modlili się o pomoc i zostali wzmocnieni. Zachęć dzieci do uczenia się na ich przykładzie.
Propozycje zajęć
-
Przy użyciu ilustracji z zarysu na ten tydzień w publikacji Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną lub w publikacji „Rozdział 21.: Amalikici” (Opowieści z Księgi Mormona, str. 56–57, lub z filmu na ten temat ze strony internetowej: ChurchofJesusChrist.org) opowiedz dzieciom, jak Nefici zostali wzmocnieni, by pokonać Amalikitów. Zapytaj je, czego się boją lub co jest dla nich trudne, a następnie złóż świadectwo, że mogą modlić się do Ojca Niebieskiego, prosząc o pomoc w tych kwestiach.
-
Opowiedz o tym, jak Bóg ci pomógł, kiedy się do Niego pomodliłeś. Poproś dzieci, aby opowiedziały o swoich doświadczeniach, jakie miały z modlitwą.
Moje świadectwo może wzmocnić inne osoby.
Często „czyste świadectwo” (Alma 4:19) dziecka może mieć duży wpływ na innych ludzi. Jak możesz nakłonić dzieci do zastanowienia się nad sposobami dzielenia się świadectwem?
Propozycje zajęć
-
Otwórz pisma święte na wersecie Alma 4:19 i wyjaśnij, że kiedy Alma ujrzał, jak bardzo niegodziwy był ten lud, zdecydował, że najlepszym sposobem pomocy będzie złożenie mu „czystego świadectwa”. Wykorzystaj zarys lekcji na ten tydzień, aby nauczać dzieci o tym, czym jest świadectwo oraz z czego się składa. Zachęć je, aby złożyły swoje świadectwa.
-
Nalej czystej wody do przezroczystego dzbanka i wyjaśnij, że woda jest niczym nasze świadectwo, ponieważ możemy dzielić się nim z innymi ludźmi. Nalej wody z dzbanka do kubeczka i daj każdemu dziecku. Powiedz dzieciom, że kiedy dzielimy się naszym świadectwem, możemy pomóc innym ludziom wzmocnić ich świadectwo.
-
Jeśli dzieci będą chciały, mogą przećwiczyć składanie świadectw. Zaproponuj kilka sposobów, w jakie dzieci mogą okazać, że wiedzą, iż ewangelia jest prawdziwa — także przez swe czyny.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Mogę nauczyć się rozpoznawania fałszywych nauk.
W pewnym momencie życia wszyscy spotkamy ludzi podobnych do Nehora — ludzie ci spróbują nas zwieść atrakcyjnym przesłaniem, które jednocześnie jest fałszywe i szkodliwe. Możesz opowiedzieć historię opisaną w wersetach Alma 1:2–9, która pozwoli dzieciom przygotować się na takie sytuacje.
Propozycje zajęć
-
Niech dzieci z twoją pomocą przeczytają fragment Alma 1:2–4, aby zapoznały się z pewnymi naukami Nehora, który był fałszywym nauczycielem. Pomóż im przygotować quiz „prawda czy fałsz”, posługując się zdaniami z tych wersetów. Dlaczego czasami Szatan miesza prawdę z fałszem? Skłoń dzieci do zastanowienia się nad przykładami takich praktyk.
-
Po wspólnym omówieniu wersetów Alma 1:2–9 poproś, aby wszystkie dzieci przeczytały po jednym z następujących fragmentów: Ew. Mateusza 7:21–23, 2 Nefi 26:29–31, Mosjasz 18:24–26 i Helaman 12:23–26. W jaki sposób te fragmenty obalają nauki Nehora? W jaki sposób możemy wykorzystać te fragmenty do umocnienia własnego świadectwa o ewangelii?
Jako członek Kościoła powinienem służyć bliźnim i kochać ich.
Czasami członkowie Kościoła za czasów Almy byli hojni i szczodrzy, a czasami byli niemili i przepełnieni pychą. Pokaż dzieciom, które nauczasz, jak uczyć się z własnych doświadczeń.
Propozycje zajęć
-
Niech dzieci z twoją pomocą przeczytają fragment Alma 4:6–13, a następnie wyjaśnij im takie słowa, jak: „wyśmiewać”, „prześladować” i „gardzić” (skorzystaj ze słownika, jeśli to konieczne). Co czujemy, kiedy ludzie traktują nas w ten sposób? Poproś dzieci, aby we fragmencie Alma 1:26–30 znalazły słowa, które opisują to, jak Ojciec Niebieski chce, abyśmy traktowali się nawzajem.
-
Poproś dzieci o przeczytanie wersetów Alma 1:27, 30 i przygotowanie listy, na której wypiszą, komu pomogli członkowie Kościoła. Poproś je, aby pomyślały o ludziach z ich sąsiedztwa lub szkoły, którzy mogą „[być] w potrzebie” (Alma 1:30) i okazały im miłość i zaoferowały pomoc. Aby utrwalić tę zasadę, zaśpiewajcie razem pieśń o byciu dobrym, na przykład: „Nie będziesz sam” (Śpiewnik dla dzieci, str. 78–79).
Moje świadectwo może wzmocnić inne osoby.
Alma zrezygnował ze stanowiska naczelnego sędziego, aby poświęcić więcej czasu na dzielenie się swoim świadectwem i pomaganie ludziom w pokucie. Jego przykład może zainspirować dzieci do częstszego składania swojego świadectwa.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj razem z dziećmi wersety Alma 4:8–12, 15 i poproś je, aby opowiedziały, jakie problemy Kościoła są tutaj opisane. Niech dzieci zaproponują, co Alma mógł zrobić, aby rozwiązać te problemy. Niech z twoją pomocą odszukają we fragmencie Alma 4:16–20, na co Alma się zdecydował. Dlaczego świadectwo ma tak wielką moc?
-
Aby wyjaśnić dzieciom, czym jest świadectwo i z czego się składa, pokaż film pt. „Apostle Testimony Montage” [Kompilacja świadectw apostolskich] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org), zaśpiewajcie razem hymn, np. „Świadectwo” (Hymny, nr 72) lub skorzystaj ze strony z zadaniami na ten tydzień. Poproś dzieci, by powiedziały o tym, czego się nauczyły z tych materiałów na temat świadectwa.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, aby pomyślały, z kim mogą podzielić się swoim świadectwem w przyszłym tygodniu. Zachęć je, aby przygotowały plan, który pomoże im osiągnąć ten cel.
Doskonalenie nauczania
Zadawaj pytania, które budują świadectwo. „Zadawanie pytań, które zachęcają uczniów do składania świadectwa o zasadach, których się uczą, stanowi bardzo skuteczny sposób na zaproszenie Ducha” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 32). Aby skłonić dzieci do składania świadectwa, zadawaj pytania, które natchną je do zastanowienia się, co czują względem Zbawiciela i Jego ewangelii. Możesz także poprosić je o podzielenie się doświadczeniami, jakie miały podczas modlitwy, służby, przy obrzędach, takich jak chrzest, lub kiedy czuły wpływ Ducha Świętego.