„25–31 maja. Mosjasz 29 – Alma 4: ‘Pozostali nieugięci i niezłomni’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Księga Mormona, 2020 (2020)
„25–31 maja. Mosjasz 29 – Alma 4”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną, 2020
Alma Młodszy głosi ewangelię — Gary L. Kapp
25–31 maja
Mosjasz 29 – Alma 4
„Pozostali nieugięci i niezłomni”
Poprzez studiowanie pism świętych otrzymujemy objawienie. Bądź otwarty na to, co Pan pragnie ci przekazać.
Zapisz swoje odczucia
Niektórzy mogą uważać, że propozycja króla Mosjasza, aby królów zastąpić sędziami wybieranymi przez lud, to po prostu mądra polityczna reforma. Lecz dla Nefitów, szczególnie dla tych, którzy żyli pod niegodziwymi rządami króla Noego, taka zmiana miała także znaczenie duchowe. Byli świadkami tego, jak niegodziwy król sprowadził na swój lud zło i zniszczenie (zob. Mosjasz 29:17), zatem „gorąco [pragnęli]” uwolnić się od tego. Taka zmiana umożliwiała im bycie odpowiedzialnymi za swoją własną prawość i „swe własne wykroczenia” (Mosjasz 29:38; zob. także NiP 101:78).
Oczywiście koniec panowania królów nie oznaczał końca problemów Nefitów. Przebiegłe osoby, takie jak Nehor i Amliki, szerzyli fałszywe idee, niewierzący prześladowali świętych, a wielu członków Kościoła wbiło się w dumę i odeszło. Mimo to ci, którzy w pokorze podążali za Bogiem, pozostali „wytrwali” i „nieugięci” pomimo tego, co się wydarzyło (Alma 1:25). Z powodu zmiany, którą wprowadził Mosjasz, mogli głosować, aby wywrzeć dobry wpływ w swojej społeczności (zob. Alma 2:6).
Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych
Mogę mieć pozytywny wpływ na społeczność, w której żyję.
Po upływie pięciu lat panowania sędziów nastąpił kryzys, który stanowił sprawdzian tego, czy Mosjasz dotrzyma danego słowa, że głos ludu powinien dokonać dobrego wyboru (zob. Mosjasz 29:26). Kwestia dotyczyła wolności religijnej: człowiek o imieniu Amliki starał się „[odebrać] im prawa i przywileje Kościoła” (Alma 2:4). Czy w twoim kraju lub społeczności wolność religijna jest zagrożona? Czego uczysz się ze sposobu, w jaki Nefici zareagowali na to niebezpieczeństwo (zob. Alma 2:1–7)?
W twojej społeczności zapewne istnieje wiele istotnych kwestii, którym trzeba zaradzić. W jaki sposób możesz, podobnie jak Nefici, upewnić się, że twoja opinia jest uwzględniona w „[głosie] ludu”? Być może mieszkasz w miejscu, w którym głos ludu ma niewielki wpływ na osoby rządzące. Jeśli tak, to czy istnieją inne sposoby na wywarcie dobrego wpływu na społeczeństwo?
Mogę rozpoznać i odrzucić fałszywą doktrynę.
Choć Nehor w końcu przyznał, że to, czego nauczał, było nieprawdą, jego nauki wywierały wpływ na Nefitów przez wiele kolejnych lat (zob. Alma 1:15–16; 2:1–2; 14:14–18; 15:15; 21:4; 24:28). Dlaczego ludzie mogli interesować się naukami Nehora? Czytając wersety: Alma 1:2–4, postaraj się dostrzec nieprawdę w naukach Nehora. Zapewne zdasz sobie sprawę, że Nehor nauczał kłamstw, mieszając je z półprawdami.
Gideon oparł się Nehorowi, „przytaczając słowa Boga” (Alma 1:7, 9). Czy znasz fragmenty z pism świętych, które stanowią przeciwieństwo kłamstw głoszonych przez Nehora? Oto kilka przykładów: Ew. Mateusza 7:21–23; 2 Nefi 26:29–31; Mosjasz 18:24–26 oraz Helaman 12:25–26. W jaki sposób wersety te mogą cię wzmocnić, abyś oparł się nieprawdom, które są współcześnie głoszone?
Innym sposobem na studiowanie rozdziału: Alma 1 jest porównanie Nehora i jego naśladowców (wersety 3–9, 16–20) do „[ludu] Boga” (wersety 25–30; zob. także 2 Nefi 26:29–31). W jaki sposób możesz upodobnić się do ludu Boga? Czy w jakikolwiek sposób „[wypaczasz religię]” poprzez swoją służbę?
Prawdziwi uczniowie Jezusa Chrystusa nie pożądają w swoim sercu bogactw.
W rozdziałach: Alma 1 oraz 4 nie tylko opisane są szczęśliwe okresy w Kościele, lecz także sposób, w jaki członkowie Kościoła zareagowali na dobrobyt, w którym żyli. Jakie dostrzegasz różnice? Opierając się na tym, co odszukałeś, opisz stosunek, jaki „[pokorni wyznawcy] Boga” (Alma 4:15) mieli do bogactw i dobrobytu. Jak uważasz, co powinieneś pod tym względem w sobie zmienić?
Słowo Boże oraz szczere świadectwo może zmienić serca.
Co takiego „bardzo [zasmuciło]” (Alma 4:15) Almę (zob. Alma 4)? Niektórzy mogą twierdzić, że sprawując urząd naczelnego sędziego, Alma znajdował się w doskonałej sytuacji, by rozwiązywać problemy, które dostrzegał pośród swojego ludu. Alma uważał jednak, że istniał na to lepszy sposób. Co w sposobie, w jaki pomagał swojemu ludowi, robi na tobie wrażenie? Poprzez studiowanie tych rozdziałów możesz otrzymać natchnienie odnośnie do tego, w jaki sposób możesz wywrzeć dobry wpływ na otaczających cię ludzi. Jeśli tak się stanie, działaj zgodnie z otrzymanymi podszeptami.
Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór rodzinny
Dzięki wpływowi Ducha podczas czytania pism świętych wraz z rodziną będziesz mógł rozpoznać zasady, które powinieneś podkreślić lub omówić, aby wyjść naprzeciw potrzebom twoich bliskich. Poniżej znajduje się kilka pomysłów.
Alma 1:19–25
Twoja rodzina może odnieść korzyść ze wskazania różnych sposobów, w jakie członkowie Kościoła, o których mowa w tych wersetach, zareagowali na prześladowania. Możecie wspólnie przećwiczyć to, jak należy odpowiednio reagować, gdy ktoś atakuje to, w co wierzycie. Pomocne mogą okazać się filmy zamieszczone na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org/religious-freedom/examples.
Alma 3:4
Co Amlikici dali do zrozumienia, kiedy „malowali na swych czołach […] znaki” (zob. Alma 3:4, 13)? Co — celowo lub mimochodem — dajemy innym do zrozumienia przez to, jak wyglądamy? Możecie wspólnie omówić podrozdział: „Sposób ubierania się i wygląd” w broszurze Dla wzmocnienia młodzieży (2011), str.6–8.
Alma 4:2–3
Jakie wydarzenia lub doświadczenia „[pobudziły nas] do przypomnienia sobie o swych powinnościach” wobec Boga (Alma 4:3)? Możesz podzielić się tymi wersetami ze swoją rodziną, kiedy obudzisz ją o poranku. Następnie możecie wspólnie przedyskutować, jak trudności ze wstaniem rano pomagają nam zrozumieć trudności związane z przebudzeniem się w sensie duchowym.
Alma 4:10–11
W jaki sposób możemy uniknąć bycia „wielką przeszkodą dla tych, którzy [nie należą do Kościoła]” (Alma 4:10)? Możecie także porozmawiać o tym, jak możemy upewnić się, że uczynki innych, szczególnie członków Kościoła, nie staną się wielką przeszkodą w naszym duchowym rozwoju.
Alma 4:19
Aby wyjaśnić swojej rodzinie, jaką moc ma świadectwo, możesz zapytać jej członków, czy kiedykolwiek usłyszeli czyjeś świadectwo, które wywarło na nich duże wrażenie. Dlaczego Alma postanowił dotknąć serc swojego ludu poprzez świadectwo i słowo Boże (zob. także Alma 31:5)? Dlaczego to może być lepsza metoda od innych, którymi ludzie się posługują, aby przekonać innych do zmiany? Czy są osoby, których wiarę możemy wzmocnić, dzieląc się z nimi naszym świadectwem?
Więcej pomysłów na nauczanie dzieci znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.
Doskonalenie osobistego studiowania
Odnoś pisma święte do siebie. Rozważaj, w jaki sposób dana historia lub nauki, odnoszą się do twojego życia. Na przykład, czytając rozdziały: Alma 1–4, możesz odnaleźć podobieństwa pomiędzy problemami we współczesnym świecie a tymi, z którymi zmagali się Nefici.
Alma i Amliki — Scott M. Snow