교리 익히기: 모로나이서 7:45~48

“이 사랑은 그리스도의 순수한 사랑이라.”

여러분은 모로나이서 7장 44~48절을 공부하면서, 예수 그리스도의 순수한 사랑인 자애를 키우기 위해 노력하는 방법을 배웠다. 이 수업은 모로나이서 7장 45~48절에 대한 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 이 구절에서 가르치는 교리를 설명하며, 영적인 지식을 얻는 원리를 실생활에서 경험하게 되는 상황에 적용하는 데 도움이 될 수 있다.

교리 익히기 성구를 자주 반복해서 말해 보도록 격려한다.학생들이 계속해서 교리 익히기 성구를 숙지하고 사용하도록 격려한다. 이 성구를 통해 배우는 영원한 교리를 적용하면 일생 동안 영적인 지침과 인도를 받을 것임을 학생들에게 상기시킨다.

학생 준비: 학생들에게 자신이 경험하거나 목격한 상황 중 자애를 실천할 수 있을 만한 경우를 떠올려 보라고 한다.

가능한 학습 활동

이 교리 익히기 성구 수업은 교리 익히기 성구인 모로나이서 7장 45~48절의 배경 수업인 “모로나이서 7:44~48” 수업 다음에 실시하도록 계획되었다. 만약 이 교리 익히기 성구 수업을 다른 주로 옮겨야 한다면, 관련 배경 수업도 같은 주에 가르쳐야 한다.

설명하고 암기한다

학생들에게 짝과 함께 다음 활동을 완료하도록 한다. 몇몇 조의 학생들에게 자신들의 대답을 나눠 달라고 한다.

다음과 같은 상황을 상상해 본다. 가족과 함께 『와서 나를 따르라』 토론을 하며 자애의 의미에 대해 이야기하는데 여러분의 남동생이 “자애는 그냥 사람들에게 잘해 주는 거 아냐?”라고 말한다. 여러분은 잘해 주는 것도 자애의 일부이지만 세미나리에서 자애에 대해 더 많은 것을 배웠다고 설명한다.

여러분의 남동생에게 자애에 대해 어떤 설명을 더 해주겠는가?

학생들이 모로나이서 7장 45~48절의 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 암기하도록 돕는다. 다음 이미지를 칠판에 그린 후 한 학생에게 하트 모양 안에 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 올바르게 적어 보라고 한다. 하트 안쪽을 지우고, 다른 학생에게도 이 활동을 완료하게 한다. 학생들에게 학습 일지에 하트 모양을 그린 후 그 안에 성구 출처와 성구 핵심 문구를 올바르게 적어 보라고 한다. 반원 전체가 함께 성구를 소리 내어 읽어 보게 한다.

이미지

선으로 된 하트 주위로 무작위로 나열된 모로나이서 7장 45~48절에 대한 성구 출처 및 성구 핵심 문구

적용 연습

학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 복습할 수 있도록, 아래와 같이 영적인 지식을 얻는 세 가지 원리를 설명한 문장의 단어들을 뒤섞어 본다. 단어를 뒤섞은 버전을 칠판에 적고, 학생들에게 각 원리를 자신이 기억하는 대로 바르게 고쳐 보라고 한다. 필요한 경우, 학생들은 『교리 익히기 핵심 자료』(2023)에 나오는 “영적인 지식을 얻음” 부분의 5~12단락을 살펴볼 수 있다. 시간을 충분히 준 후, 세 명의 학생에게 나와서 각자 이 원리 중 하나를 칠판에 올바르게 적어 달라고 한다.

신앙으로 검토한다.
주님께서 정하신 지식의 관점을 통해 더 깊은 이해를 구한다.
영원의 출처로 개념과 질문을 행한다.

학생들에게 자신이 경험하거나 목격한 상황 중 청소년들이 자애를 실천할 수 있을 만한 경우를 떠올려 보라고 하거나, 다음 시나리오 중 일부를 사용하게 할 수도 있다.

윤후는 동생들 때문에 짜증이 날 때가 많다. 동생들은 자주 윤후에게 같이 놀아 달라거나 숙제를 도와 달라고 조른다. 윤후는 방해받지 않고 자기 할 일을 할 수 있도록 동생들이 자신을 좀 내버려 두면 좋겠다고 생각한다.
해원은 청녀 반의 한 여학생이 자신에 대한 근거 없는 소문을 퍼뜨리고 있다는 것을 알게 되었다. 해원은 당황하고 상처를 받았고 어떻게 대응해야 할지 확신이 서지 않는다.
강호는 학교에서 인기 있고 친구들 앞에서 두려움이 없는 모습으로 비치길 원한다. 그는 자주 반 친구들을 비하하고 허락 없이 친구들의 물건을 가져간다.

이러한 시나리오 중 하나를 선택하여 반 전체가 함께 토론할 수도 있고, 학생들을 소그룹으로 나눈 후 토론할 시나리오를 배정할 수도 있다. 학생들에게 영적인 지식을 얻는 원리 중 어떤 원리가 이들의 시나리오에 가장 도움이 될지 결정하고 그 이유를 생각해 보라고 한다. 그룹별로 토론한 내용을 반 전체와 나누어 달라고 한다. 다음 질문은 학생들이 토론을 진행하는 데 도움이 될 수 있다.

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

이 사람이 자신의 상황에서 더 큰 사랑으로 대응하도록 격려하기 위해 여러분은 모로나이서 7장 45~48절의 어떤 내용을 나누겠는가?
도움이 될 만한 다른 성구나 교회 지도자의 말씀으로는 어떤 것이 있는가?

신앙으로 행한다

여러분이 전한 말씀을 실천하려 할 때 이 사람은 어떤 어려움에 직면할 수 있을까?
이러한 어려움에 직면하더라도 이 사람은 어떻게 신앙으로 행동할 수 있을까?

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

이 상황을 영원의 관점에서 바라보는 것은 이 사람이 타인에 대해 더 깊은 자애를 느끼는 데 어떻게 도움이 될까?
예수 그리스도께서 다른 사람들을 대하신 방식을 살펴보는 것은 이 사람이 좀 더 자애로운 사람이 되는 데 어떻게 도움이 될까?

전체 또는 그룹 토론이 끝난 후, 학생들에게 영적인 지식을 얻는 원리 중 이 시나리오에 도움이 될 만한 다른 내용이 있는지 물어본다.

교리 익히기 복습

향후 수업에서 칠판에 커다란 하트 모양을 그린 후 학생들에게 그림과 관련된 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 떠올려 보라고 한다. 각 학생에게 성구 출처(모로나이서 7:45~48)와 성구 핵심 문구(“이 사랑은 그리스도의 순수한 사랑이라”)를 기억해서 학습 일지에 몇 번 적어 보라고 한다.