Seminář
Mistrovství v nauce: Eter 12:27 – Překonávaní našich slabostí


„Mistrovství v nauce: Eter 12:27 – Překonávaní našich slabostí“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„Mistrovství v nauce: Eter 12:27“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Mistrovství v nauce: Eter 12:27

Překonávaní našich slabostí

Obrázek
mladá žena zatíná svaly

Při studiu Etera 12:23–27 jste se dozvěděli, že když jsme pokorní a uplatňujeme víru v Pána, Pán může naše slabosti proměnit v silné stránky. Tato lekce vám může pomoci naučit se nazpaměť odkaz na verš z mistrovství v nauce Eter 12:27 a s ním související klíčovou část textu písem, vysvětlit příslušnou nauku a uplatnit zásady získávání duchovního poznání v reálných životních situacích.

Poskytujte studentům čas na uplatňování zásad získávání duchovního poznání. Poskytněte jim jasné pokyny a poté jim dejte čas, aby mohli zásady získávání duchovního poznání uplatňovat. Umožněte jim, aby sami objevovali odpovědi. Povzbuzujte je, aby se s vírou obraceli na Pána a důvěřovali Mu.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se pokusili naučit se nazpaměť verš Eter 12:27.

Možné výukové činnosti

Tato lekce k mistrovství v nauce je navržena tak, aby se probírala po lekci „Eter 12:23–27“, což je lekce uvádějící kontext pro pasáž z mistrovství v nauce Eter 12:27. Pokud je třeba tuto lekci k mistrovství v nauce přesunout na jiný týden, ujistěte se, že v daném týdnu proberete i odpovídající lekci uvádějící kontext.

Vysvětlete a naučte se nazpaměť

Poskytněte studentům jednoduchou činnost, abyste jim pomohli vysvětlit nauku, které učí Eter 12:27. Jedna z možných činností je uvedena níže.

Aniž byste nahlíželi do Etera 12:27, zkuste na základě toho, čemu Pán učil Moroniho, doplnit prázdná místa v této větě:

  • Pokud já , a , tak Ježíš Kristus učiní, že se mé slabosti stanou mou silnou stránkou.

  • Co by podle vás bylo důležité si ohledně této věty zapamatovat?

Pomozte studentům procvičovat si zapamatování odkazu na tento verš a klíčové části textu písem. Následující činnosti by se studenti mohli věnovat ve dvojicích nebo ve skupinkách. Zvažte možnost nastavit časový limit, aby měli studenti zajištěn dostatek času na procvičování uplatnění zásad získávání duchovního poznání v oddíle Procvičujte uplatnění v této lekci.

Abyste si jak tento odkaz, tak klíčové části textu písem snáze zapamatovali, několikrát si je projděte a poté se pokuste si je zpaměti napsat do studijního deníku.

Eter 12:27: „Jestliže lidé přijdou ke mně, … pak učiním, že slabé věci se pro ně stanou silnými.“

Porovnejte to, co jste napsali zpaměti, s výše uvedeným odkazem a klíčovou částí textu písem, a proveďte případné opravy. Pokuste se odkaz a klíčovou část textu písem napsat třikrát nebo čtyřikrát, anebo tolikrát, dokud je nedokážete napsat zpaměti.

Procvičujte uplatnění

Poskytněte studentům příležitost zopakovat si zásady získávání duchovního poznání. Zvažte možnost požádat tři studenty, aby každý z nich napsal na tabuli jednu ze zásad získávání duchovního poznání. Další studenty vybídněte, aby zpaměti napsali vedle každé zásady její vysvětlení. Dejte studentům několik minut na to, aby si tyto zásady v odstavcích 5–12Mistrovství v nauce – základním dokumentu (2023) znovu prošli a doplnili veškeré podrobnosti, které opominuli.

Následující činnost má studentům pomoci procvičit si uplatňování zásad získávání duchovního poznání na určitou slabost. Nejprve by tuto činnost studenti mohli vypracovat ve skupinkách, ve dvojicích nebo jako celá třída. Poté by si ji mohli zopakovat individuálně pro jinou nebo osobnější slabou stránku.

Dáváte-li přednost modelové situaci, podívejte se na náměty v oddíle Doplňková výuková činnost v této lekci.

  • Napište si do studijního deníku několik slabých stránek, které mohou u mladého člověka vést k pocitu neschopnosti nebo méněcennosti.

  • Vyberte si z nich takovou, která je podle vás relevantní pro řadu mladých lidí, a zaznamenejte si, jak může mladý člověk uplatnit zásady získávání duchovního poznání, aby ji překonal.

  • Mohli byste postupovat tak, že si všechny zásady získávání duchovního poznání napíšete do studijního deníku pod slabou stránku, kterou jste si zvolili. Poté si pod každou zásadu napíšete, jak by bylo možné ji na danou slabost uplatnit, anebo si můžete zapsat otázky, které by bylo možné k zásadě položit.

Studentům byste mohli ukázat následující příklad. Mohl by jim pomoci při procvičování.

Jestliže jste si vybrali například slabost nebo obavu, že „mládež tráví příliš mnoho času na telefonu“, mohl by váš zápis v deníku vypadat takto:

Mládež tráví příliš mnoho času na telefonu

Jednejte s vírou
  • Ti, kdo se s tímto problémem potýkají, by se například mohli konkrétněji modlit o pomoc s tímto problémem. Před modlitbou by se mohli zamyslet nad tím, jakou pomoc mohou daný den potřebovat. Dokonce by se mohli pomodlit i předtím, než si telefon vezmou do ruky.

  • Bůh nám dal technologie, aby našemu životu požehnal a pomohl nám i druhým se k Němu přibližovat; jak je můžeme tímto způsobem používat?

  • Eter 12:27: Jak můžeme Pánu ukázat, že jsme pokorní, důvěřujeme Mu a potřebujeme Jeho pomoc, abychom se v této oblasti zlepšili?

Perspektiva věčnosti
  • Pokud někdo tento problém nepřekoná, jaký to bude mít dopad na jeho budoucí vztahy, práci, věčnost a tak dále?

  • Co vím o Bohu a Jeho měřítkách? Proč Mu záleží na tom, jak technologie používáme?

Božsky určené zdroje a materiály
  • Vím, že o tom hovořil biskup, a vzpomínám si, že mluvil o tom, co dělá. Zeptám se ho, jaké zdroje používá a co mu pomáhá.

Až budete hotovi, vypracujte předchozí činnost znovu. Tentokrát se zaměřte na konkrétní slabou stránku, se kterou potřebujete pomoct. O své odpovědi se nebudete dělit s druhými.

Mohli byste dát studentům čas, aby se zamysleli nad svými zážitky a podělili se o to, čemu se dnes z této činnosti naučili. Vydejte svědectví o Spasitelově moci a přání pomáhat nám, abychom se zlepšovali a stávali se více takovými, jako je On.

Opakování mistrovství v nauce

Následující činnost určená k opakování má být použita během lekce, která proběhne nedlouho po této lekci.

Zeptejte se studentů, zda si pamatují klíčovou část textu písem pro Etera 12:27. Několikrát si společně jako třída odkaz na verš a klíčovou část jeho textu zopakujte: „Eter 12:27: Jestliže lidé přijdou ke mně, … pak učiním, že slabé věci se pro ně stanou silnými.“