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이더서 6장: 야렛인들이 약속의 땅으로 가다

“이더서 6장: 야렛인들이 약속의 땅으로 가다”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)

“이더서 6장”, 『몰몬경 교사 교재』

이더서 6장

야렛인들이 약속의 땅으로 가다

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파도에 휩싸인 야렛인의 거룻배

야렛인들이 약속된 땅으로 여행할 때 거룻배에 올라 큰 물을 건너는 것이 어떤 느낌이었을지 상상해 본다. 그들의 여정은 길고 힘들었지만, 야렛인들은 주님께서 여정 내내 그들을 돕고 계심을 인지했다. 주님께서는 우리가 필멸의 삶을 살고 하나님 아버지의 면전으로 돌아가는 여정에서도 우리를 도우실 수 있다. 이 수업을 통해 여러분은 자신의 삶의 여정에 도움이 될 수 있는 진리를 배우기 위해 경전을 자신에게 비유할 수 있게 될 것이다.

각 학생이 학습에 기여하도록 돕는다. 모든 학생이 필요하고 그들이 저마다 수업에 기여할 수 있음을 진정으로 인식한다. 어떤 학생들은 다른 학생들보다 참여 성향이 높을 수 있다. 모든 학생이 의미 있는 방식으로 수업에 기여하도록 격려하기 위해 더 노력하고 다양한 방법을 사용한다.

학생 준비: 학생들은 이더서 6장 1~12절을 읽고 이 이야기에서 자신의 삶에 상징적으로 적용할 수 있는 여러 가지 면들을 생각해 볼 수 있다. 『와서 나를 따르라—개인 및 가족: 2024 몰몬경』에 나오는 이 성구에 관한 학습 활동이 유용할 수 있다.

가능한 학습 활동

인생 여정

다음은 학생들이 이더서 6장에서 공부하는 내용을 자신의 삶에 적용하도록 준비시키기 위한 것이다. 학생들에게 학습 일지에 활동을 완료하게 하는 것 외에도 칠판에 활동을 적고 완료하는 것도 고려해 본다.

필멸의 삶은 영생을 향해 나아가는 긴 여행에 비유될 수 있다. 학습 일지의 한쪽에는 “나”를, 다른 쪽에는 “영생”을 적는다. 이 두 제목 사이의 공간에 우리의 여정에서 발생할 수 있는, 우리가 하나님 아버지께 합당하게 돌아가는 것을 어렵게 만드는 장애물을 몇 가지 적는다. 그런 다음 영생을 향한 여러분의 삶의 여정이 어떻게 진행되고 있는지, 여러분이 나열한 장애물 중에 현재 직면하고 있는 것이 무엇인지 생각해 본다.

오늘 여러분은 야렛인들이 거룻배를 다 만든 후 약속의 땅으로 향한 여정에 대해 공부할 것이다. 공부하는 동안, 여러분이 하나님의 면전으로 돌아가는 여정에서 마주하는 장애물을 극복하는 데 도움이 될 만한 진리들을 찾아본다.

경전을 여러분의 삶에 비유한다

다음 단계는 경전에서 읽을 내용을 여러분의 개인적인 상황에 비유하거나 적용해 보는 데 도움이 될 수 있다. 학습 일지에 “경전을 내 삶에 비유하는 방법”이라는 제목을 쓴다. 제목 아래에 다음 단계를 적는다.

다음 단계를 게시하여 학생들이 학습 일지에 옮겨 적을 수 있게 한다.

  1. 중요한 세부 내용을 찾는다.

  2. 비교한다.

  3. 귀중한 교훈을 찾는다.

  4. 개인적으로 적용할 사항을 결정한다.

학생들에게 이 단계들을 각자 연습할 기회를 주기 전에 다 함께 다음 예제를 살펴보면 좋을 것이다. 수업 후반부에 학생들이 스스로 연습할 시간을 충분히 확보해 둔다.

1단계: 중요한 세부 내용을 찾는다

이더서 6장 1~3절을 읽고 중요한 세부 내용을 찾아본다. 이러한 세부 내용에는 두드러지는 인물, 장소, 사물 또는 행동 등이 포함될 수 있다.

학생들에게 이 구절에서 발견한 중요한 세부 내용을 말해 달라고 하여, 이것들을 칠판에 적을 수 있다. 다음 사항을 짚어 줄 수 있다.

여러분이 주목했을 만한 중요한 세부 내용 한 가지는 주님께서 야렛의 형제가 이전에 가져온 돌들이 빛을 발하게 하여 야렛인들이 거룻배 안에서 빛을 갖게 하셨다는 것이다.(이더서 3:1~6 참조)

2단계: 비교한다

이전 단계에서 파악한 세부 내용이 영적인 것이나 여러분 삶의 상황에 어떻게 비교할 수 있는지 생각해 본다.

  • 이전 단계에서 파악한 세부 내용과 어떤 비교를 할 수 있는가?

예를 들어, 여러분은 빛나는 돌을 예수 그리스도의 가르침과 모범, 성신, 경전, 살아 있는 선지자와 같이 하나님 아버지께서 우리에게 축복해 주신 영적인 빛의 원천과 비교했을 수 있다. (시편 119:105; 요한복음 8:12; 니파이전서 17:13 참조. 이 구절을 이더서 6장 3절과 상호 참조할 수 있다.)

3단계: 귀중한 교훈을 찾는다

이 구절을 여러분의 삶이나 영적인 것에 비교하면서 어떤 교훈이나 진리를 배웠는지 생각해 본다. 또한 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 배웠는지 생각해 본다.

  • 이 구절에서 어떤 교훈이나 진리를 배웠는가? 일상생활에 도움이 될 수 있는 어떤 것을 알게 되었는가?

우리가 배울 수 있는 한 가지 진리는 다음과 같다. 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 필멸의 삶을 살아가는 여정 동안 도움을 주기 위해 우리를 인도하고 빛을 주신다.

학생들에게 하나님께서 그들의 삶을 인도하고 영적인 빛을 비춰 주신 방식을 이야기해 달라고 할 수 있다.

4단계: 개인적으로 적용할 사항을 결정한다

이전 단계에서 찾은 교훈을 여러분의 삶에 어떻게 적용할 수 있을지 생각해 본다.

  • 여러분의 삶에서 하나님이 비추시는 빛을 더 충실히 따르거나 얻기 위해 무엇을 할 수 있을까?

여러분은 경전 공부를 개선하거나, 매일의 결정에서 기도하는 마음으로 하나님 아버지의 인도를 구하거나, 성신을 변하지 않는 동반자로 유지하기 위해 더욱 성실하게 노력하는 등의 행동을 생각해 보았을 것이다.

이 기사의 다른 구절을 적용하는 연습을 한다

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야렛인의 거룻배

학생들은 개별적으로나 짝과 함께, 또는 소그룹으로 다음 학습 활동을 완료할 수 있다.

이더서 6장 4~12절을 읽으면서 약속의 땅으로 향하는 야렛인들의 여정에 대한 기사의 나머지 부분을 공부한다. 야렛인들의 항해를 여러분의 인생 여정에 빗대어 생각할 수 있는 방법을 더 찾아본다. 공부하면서, 경전을 비유하는 4단계 과정을 활용하는 연습을 한다.

이 성구를 통해 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 배울 수 있는지에 특히 주의를 기울인다.

학생들에게 공부할 시간을 충분히 준 후, 배운 것에 대해 토론한다. 학생들이 도움이 더 필요하다면, 다음과 같이 질문할 수 있다.

  • 이 성구를 통해 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 배웠는가?

  • 주님께서 우리가 삶에서 경험하게 하시는 “맹렬한 바람”(이더서 6:5)에는 어떤 것이 있는가? 우리가 겪는 시련이나 도전이 하나님께 더 가까이 나아가는 데 도움이 되리라는 것을 어떻게 확신할 수 있을까?

  • 필멸의 삶을 살아가는 여정에서 “묻혀졌”다고 느낄 수 있는 경우에는 어떤 것이 있는가?(이더서 6:6) 7절에서 그러한 시기에 여러분에게 도움이 될 수 있는 내용은 무엇인가?

  • 야렛인들은 왜 힘든 여정 동안 주님을 찬양했다고 생각하는가?(이더서 6:9 참조) 시련을 마주할 때도 하나님께 감사함을 느끼는 데 도움이 될 수 있는 것은 무엇인가?

토론이 끝난 후, 학생들에게 오늘 공부한 내용이 수업 초반에 파악한 장애물을 극복하는 것을 포함하여 그들 인생에 어떻게 도움이 될지 생각해 보라고 한다. 기억하고 싶은 영의 속삭임이나 통찰을 학습 일지에 기록하도록 격려한다.

오늘 토론한 진리에 대해 간증한다. 학생들에게 경전에서 읽는 내용을 계속해서 자신의 삶에 비유하도록 격려한다.