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이더서 2장: “끊임없이 주의 손으로 지시하심을 받으며”

“이더서 2장: ‘끊임없이 주의 손으로 지시하심을 받으며’”, 『몰몬경 교사 교재』(2024)

“이더서 2장”, 『몰몬경 교사 교재』

이더서 2장

“끊임없이 주의 손으로 지시하심을 받으며”

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구주의 인도하시는 손

어려운 결정이나 문제에 직면하여 무엇을 해야 할지 혼란스러웠던 적이 있는가? 야렛의 형제와 그의 백성들이 바다를 건너기 위해 거룻배를 만들 때, 그들은 몇 가지 중요한 문제에 부딪혔다. 야렛의 형제는 주님을 믿는 신앙으로 행동했으며 어려움에 직면할 때마다 그분의 인도를 구했다. 이 수업을 통해 여러분은 자신의 문제를 해결할 때 주님의 도움을 구하는 방법을 알 수 있을 것이다.

학생들에게 개인적인 계시를 구할 기회를 준다. 제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 이렇게 가르쳤다. “경전은 우리가 가진 모든 개인적인 질문을 해결하는 데 도움이 될 것입니다. 왜냐하면 경전을 읽음으로써 우리는 우리를 모든 진리 가운데로 인도할 성신을 초대하고 성신의 영감을 받을 자격을 갖추게 되기 때문입니다.”(“Studying the Scriptures,” BYU–Hawaii devotional address [Mar. 14, 1986], 18–21) 학생들이 경전을 공부할 때 자신의 개인적인 문제에 대해 주님의 도움을 구하도록 도울 기회를 찾는다.

학생 준비: 학생들에게 자신이나 자신이 아는 사람이 문제를 해결하기 위해 주님의 도움을 받은 경험에 대해 나눌 준비를 해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

문제 및 결정

학생들에게 개별적으로나 짝과 함께, 또는 소그룹으로 다음 활동을 하라고 한다.

또는, 학생들은 자신과 또래들이 겪고 있는 문제와 스트레스를 종이에 적어 익명으로 나눌 수 있다. 그렇게 하는 것이 도움이 될 것 같다면, 가장 일반적인 문제를 칠판에 열거하거나 학생들에게 자신들이 직면하는 가장 큰 문제 세 가지를 말해 보라고 한다.

소셜 미디어에 누군가가 오늘날 청소년이 직면하는 가장 일반적인 세 가지 문제와 스트레스를 게시했다고 가정해 본다. 이 사람은 다음을 열거했다.

  • 학교에서 좋은 성적을 받아야 한다는 압박감

  • 친구와 잘 지내는 것

  • 장래 계획 세우기

  • 여러분은 이 사람이 꼽은 내용에 동의하는가? 그렇게 생각하는 이유 또는 그렇게 생각하지 않는 이유는 무엇인가?

  • 목록에 어떤 다른 문제나 스트레스를 포함하겠는가? 그 이유는 무엇인가?

학생들에게 다음 질문에 대해 곰곰이 생각해 보라고 한다. 질문을 천천히 읽는 것이 도움이 될 수 있다.

  • 여러분의 가장 큰 스트레스와 문제는 무엇인가?

  • 그것들을 해결하기 위해 주님의 도움을 구하는가? 어떻게 그렇게 하는가?

  • 주님의 도움으로 여러분의 스트레스와 문제를 극복할 수 있다고 얼마나 확신하는가?

여러분이 생각한 문제나 결정 중 주님의 도움을 받고 싶은 것 하나를 선택한다. 공부하는 동안, 여러분이 선택한 문제나 결정에 대해 하나님 아버지와 예수 그리스도의 도움을 받도록 인도해 줄 수 있는 진리를 찾아본다.

주님의 도움을 받기 위해 준비한다

야렛인들은 주님의 지시를 따라 거룻배를 만들어 “많은 물을 건넜[고]”(이더서 2:6) “큰 바다”(이더서 2:13)의 해안에 도착했다. 그런 다음 주님께서는 그들에게 “큰 바다”를 건너 약속된 땅으로 가기 위해 “[그들이] 이제까지 지어 온 거룻배의 방식을 따라”(이더서 2:16) 다시 거룻배를 지으라고 명하셨다. 야렛의 형제는 이처럼 긴 여정에서 주님의 지시를 따르려고 할 때, 몇 가지 심각한 어려움에 부딪혔다.

다음 표를 칠판에 그리거나, 학생들에게 이 표를 학습 일지에 그리라고 한다. 학생들을 둘씩 짝짓거나 소그룹으로 나누어 이더서 2장 16~25절, 3장 1, 4, 6절을 읽고 표를 함께 채우게 하면 효과적일 수 있다. 또는 학생들에게 개별적으로 성구를 읽고 표를 작성한 다음 2인 1조 또는 소그룹으로 비교해 보라고 한다.

야렛의 형제와 그의 백성들은 무엇을 했는가?

야렛의 형제는 어떤 질문이나 염려가 있었는가?

주님께서는 그의 질문에 어떻게 응답하셨는가?

  • 이 구절들은 우리 삶에 어떻게 적용될 수 있는가?

학생들의 대답을 칠판에 적은 후, 학생들에게 그것을 자신의 학습 일지에 기록해 보라고 한다.

우리가 배울 수 있는 한 가지 원리는 다음과 같다. 기도로 하나님 아버지께 간구하고 문제를 해결하기 위해 우리의 몫을 다할 때, 우리는 주님의 도움을 받을 수 있다.

  • 주님께서 야렛의 형제가 한 질문에 응답하신 몇 가지 방식은 무엇인가? (이더서 2:19~23 참조)

해롤드 비 리(1899~1973) 회장에 따르면, 이더서 2장 23절에 나오는 “너희의 배 안에 빛을 갖도록 내가 어떻게 하여 주기를 원하느냐?”라는 주님의 질문은 다음 말씀과 비슷하다.

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해롤드 비 리 회장

“빛을 갖기 위해 우리가 무엇을 해야 한다고 제안하겠느냐?” …

… 그것은 마치 주님께서 그에게 이렇게 말씀하시는 것과 같다. “보라, 나는 너에게 생각할 수 있는 지성을 주었고, 그것을 사용할 선택의지도 주었다. 그러므로 이 문제를 스스로 해결할 수 있도록 모든 노력을 기울여라. 네가 할 수 있는 모든 일을 다 한 후에 내가 너를 도와주마.” …

… 축복을 원한다면 단순히 무릎을 꿇고 기도만 해서는 안 된다. 구하는 축복을 받기에 합당하도록 할 수 있는 모든 방법을 동원하여 준비해야 한다. (Harold B. Lee, Stand Ye in Holy Places [1974], 243–44)

  • 주님께서는 왜 어떤 상황에서는 우리에게 구체적인 지시를 내리시는 반면, 어떤 상황에서는 우리가 해결책을 제안하고 우리의 문제를 해결하기 위해 그분의 도움을 구하기를 바라실까?

  • 왜 주님은 우리의 기도와 함께 우리의 생각과 노력을 원하실까?

  • 주님께서 우리의 질문과 염려에 응답하시는 방식은 우리가 성장하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

다음 활동 중 어떤 것이 학생들에게 가장 좋을지 생각해 보거나, 학생들에게 하나를 선택하게 한다.

이 원리가 오늘날 우리에게 어떻게 적용될 수 있을지 깊이 생각해 보기 위해 다음 활동 중 하나를 수행한다.

  1. 어떤 문제를 해결하기 위해 주님께서 여러분이나 여러분이 아는 사람에게 구체적인 지침을 통해 어떻게 응답하셨는지, 또는 어떻게 여러분이 해결책을 제안하고 그분의 축복을 구하기를 바라셨는지 기록한다. 그 경험에서 배운 점을 기록한다.

  2. 오늘날 청소년들에게 가장 흔한 문제나 스트레스 중 하나라고 생각하는 것을 선택한다. 누군가가 이 문제를 극복하기 위해 무엇을 할 수 있을지, 그리고 어떻게 주님의 도움을 구할 수 있을지 생각해 본다.

학생들이 현대에 이 원리를 실천한 사례를 안다면 발표해 달라고 한다. 여러분의 사례를 나누는 것도 좋을 것이다.

개인적인 적용

수업을 시작할 때 선택한 문제나 결정을 생각해 본다. 표에 다음을 추가한다.

내 문제를 해결하거나 극복하기 위해 나는 무엇을 했는가, 또는 할 수 있는가?

주님께 여쭐 수 있는 나의 질문이나 염려에는 어떤 것이 있는가?

주님께서는 어떤 방식으로 내게 도움을 주거나 응답하실까?

학생들이 해온 수업 준비를 생각해 보거나 나누어 달라고 한다. 그런 후 다음과 같이 하도록 격려한다.

무엇을 해야 할지 알기 위해 성신을 통해 하나님 아버지의 도움을 구한다. 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 여러분이 아는 것 중에서 그분들의 도움을 구할 확신을 주는 것을 기억한다.