제3니파이 23장

부지런히 경전을 상고함

여러분의 개인 경전 공부는 어떻게 되어 가고 있는가? 공부를 통해 여러분의 삶에 어떤 변화가 있었는가? 제3니파이 23장에서 예수께서는 경전과 선지자의 말씀을 보존하고 공부하는 것의 중요성을 강조했다. 이 수업은 여러분이 주님의 말씀을 더 부지런히 공부하도록 돕기 위해 마련되었다.

학생들이 공부 방법을 개발하도록 돕는다. 학생들이 더 성공적으로 경전 공부를 하도록 돕기 위해 그들이 다양한 경전 공부법을 개발하도록 돕는다. 이러한 공부법은 학생들이 공부하면서 영을 초대하고, 경전을 더 잘 이해하며, 복음 교리와 원리를 찾고 적용하도록 돕는 것을 목표로 해야 한다.

학생 준비: 학생들에게 이 수업 전에 경전을 공부하면서 자신이 경전 공부를 더 의미 있게 만드는 어떤 일을 하는지에 특히 주의를 기울여 보라고 한다. 학생들에게 자신이 하는 공부의 가치와 질, 그리고 그것이 자신의 삶에 어떤 영향을 주거나 주지 않는지 평가하도록 격려한다.

가능한 학습 활동

나의 개인 경전 공부

수업 전에 교실 곳곳에 다양한 물건을 숨겨 둔다. 칠판에 “찾는다”라고 적는다. 학생들에게 무엇을 찾아야 하는지 알려 주고 가능한 한 많은 물건을 찾으라고 한다.

찾는다는 것은 무엇을 의미하는가?
찾는 것에서 흥미롭거나 재미있는 점은 무엇인가?
찾는 것을 어렵거나 포기하게 만드는 것은 무엇인가?

구주의 권유

제3니파이 23장 1~5절을 읽고 구주께서 우리에게 무엇을 상고하라고, 즉 찾으라고 명하셨는지 그리고 그 이유는 무엇인지 알아본다.

학생들에게 찾은 것을 발표해 달라고 한다.

이전 장에서 구주께서는 이사야서에서 니파이인들에게 도움과 축복이 될 많은 부분을 인용하셨다. (제3니파이 16:18~20; 20:32,34~45; 21:8; 22:1~17 참조)

주님께서 우리에게 이사야의 말씀을 주시고 상고하라고 하신 이유는 무엇인가?(제3니파이 23:1~3 참조)

시간을 내어 이사야의 가르침이 지닌 가치에 대해 토론하는 것도 좋을 것이다. 예를 들어, 학생들에게 이사야의 말씀에 대해 어떻게 느끼는지 이야기해 달라고 할 수 있다. 학생들은 이사야의 구절을 읽고 그에 관해 생각해 보면서 그 구절이 왜 공부할 가치가 있는지 깊이 생각해 볼 수 있다. 읽어 볼 수 있는 구절의 예시는 다음과 같다. 이사야 7:14; 9:6~7; 41:10; 49:13~16; 53:1~5; 55:1~3; 61:1~3.
제3니파이 23장 5절에 따르면 우리가 주님의 말씀과 선지자들의 말씀에 귀를 기울여야 하는 이유는 무엇인가?

학생들의 답변을 주의 깊게 듣고 그들의 답변을 칠판에 적으면 좋을 것이다.

우리가 이 수업에서 배우는 중요한 원리 중 하나는 다음과 같다. 구주께서는 우리에게 그분의 말씀에 귀를 기울이고 선지자들의 말씀을 부지런히 상고하라고 명하신다.

부지런히 경전을 상고한다는 것이 어떤 의미라고 생각하는가?

잠시 동안 여러분의 경전 공부에 대해 곰곰이 생각해 본다. 여기에는 개인 공부와 가족 공부, 교회와 세미나리에서의 공부가 포함될 수 있다. 여러분은 자신이 부지런히 경전을 상고한다고 생각하는가? 그렇게 생각하는 이유 또는 그렇게 생각하지 않는 이유는 무엇인가?

부지런히 경전을 상고하기가 어려울 수 있는 이유로는 어떤 것이 있는가?

학생들이 답할 때 칠판의 한쪽에 학생들의 답변을 적는다. 여기에 적용할 수 있다고 생각하면, 수업 시작 부분에 했던 찾기 활동을 언급할 수 있다. 어려움에 어떤 것이 있을지 생각해 보면서 학생들은 경전을 상고하는 것과 찾기 활동에서 물건들을 찾는 것을 비교해 볼 수 있다.

가능한 답 한 가지는 우리가 뭔가 중요한 것을 찾고 있다고 느끼지 않는 경우 경전을 상고하기 위해 시간을 내기가 어려울 수 있다는 것이다. 또는 경전이 이해하기 어렵거나 지루할 수도 있다. 이러한 어려움 중 많은 부분을 극복하는 가장 좋은 방법 중 하나는 우리 삶에 도움이 될 수 있는 통찰이나 진리를 찾는 방법을 아는 것이다.
이러한 어려움에도 불구하고, 의미 있는 경전 공부를 하기 위해 여러분이 했거나 할 수 있는 일은 무엇인가?

학생들이 답할 때 칠판의 다른 쪽에 목록을 작성한다. 다음 예를 추가하는 것이 유용할 것 같다면, 다음을 추가한다.

몇 가지 예시:

공부하기 전에 먼저 기도한다.
중요한 단어와 문구, 특히 여러분이 구주를 더 잘 아는 데 도움이 되는 단어와 문구에 표시한다.
이해하기 어려운 단어나 문구를 찾아본다.
잠시 멈추고 읽은 내용을 요약한다.
주제나 교리를 더 잘 이해하기 위해 상호 참조를 활용한다.

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기록에 대해 니파이에게 말씀하시는 그리스도

이 방법 중 두 가지를 연습해 보기 위해 제3니파이 23장 6~14절을 읽고 다음과 같이 한다.

읽은 내용을 여러분의 생각으로 요약한다.
구주를 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 단어나 문구에 표시한다.

학생들에게 찾은 것을 발표해 달라고 한다. 이를 위해 짝을 지어서 한 학생은 구절을 요약하고 다른 학생은 구주를 이해하는 데 도움이 되는 단어나 문구를 찾는 방식으로 활동을 할 수 있다.

학생들이 읽은 내용을 요약하는 것을 어려워한다면, 구주께서는 니파이인의 기록을 보자고 하셨다고 설명할 수 있다. 구주께서는 부활한 성도들이 여러 사람들 앞에 나타나리라는 사무엘의 예언(힐라맨서 14:25 참조)이 성취되었으나, 그 예언이 성취되었다는 사실은 기록되어 있지 않은 점을 짚어 주셨다. 구주께서는 니파이인들에게 이 이야기를 기록하라고 명하셨다.
구주께서 경전에 기록된 것을 중요하게 생각하신다는 점을 분명히 보여 주는 단어는 어떤 것들이 있는가?
구주께서 기록을 중요하게 여기신다는 것을 아는 것은 여러분이 경전을 공부하는 방식에 어떤 영향을 주는가?

효과적인 경전 공부 방법 연습하기

몇 분간 경전을 부지런히 상고하는 연습을 한다. 경전의 한 장을 공부하거나 더 알고 싶은 주제에 대한 구절을 찾는 것 중에서 여러분이 하고 싶은 것을 선택할 수 있다. 여러분이 생각한 경전 공부 방법 또는 위 목록에서 여러분이 알게 된 경전 공부 방법을 적어도 하나 사용한다.

학생들이 읽고 깊이 생각할 수 있도록 충분한 시간을 준다. 학생들에게 공부한 내용 중에서 자신에게 의미 있는 것은 무엇이고 어떤 공부 방법을 사용했는지 이야기해 달라고 한다. 다음 질문은 토론에 도움이 되도록 마련되었다.

여러분은 어떤 공부 방법을 사용했는가? 이것이 여러분이 더 부지런히 공부하는 데 도움이 될 수 있는 이유는 무엇인가?
구주에 대해 이전에는 알지 못했지만 이번에 새롭게 배운 점은 무엇인가?
이 공부 방법 중 어떤 것을 앞으로 경전 공부에 적용할 수 있는가? 어떻게 실천할 것인가?

돌아오는 주를 보내면서 오늘 배운 것을 되돌아본다. 경전을 더 부지런히 상고하기 위해 노력할 수 있는 한 가지 방법을 선택한다. 이것이 여러분의 삶에 어떻게 도움이 될 수 있는지 생각해 본다.

주해 및 배경 정보

경전을 공부함으로써 얻을 수 있는 축복에는 어떤 것이 있는가?

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트(1928~2015) 장로는 이렇게 가르쳤다.

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리차드 지 스코트 장로

성구를 깊이 생각하면 계시가 들어오도록 문을 열고 성신의 인도와 영감을 불러오는 열쇠를 얻게 됩니다. 경전을 통해 격노한 영혼이 잠잠해지고, 평화와 희망을 얻으며, 삶에서 부딪히는 도전들을 이겨 낼 수 있다는 자신감이 솟아날 것입니다. 구주를 믿는 신앙이 있을 때, 경전은 정서적 어려움을 치유할 커다란 힘을 가집니다. 육체적인 치유도 더 빠를 것입니다. (리차드 지 스코트, “경전의 힘”, 『리아호나』, 2011년 11월호, 6쪽)

몰몬경을 읽는 것은 우리 가족에게 어떤 도움이 될 수 있는가?

제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장은 다음과 같이 가르쳤다.

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헨리 비 아이어링 회장

주님은 몰몬경을 통해 사람들과 함께 지내고 봉사하는 것에 대해 우리에게 가르치실 수 있습니다. 이 책은 다른 경전에서는 가르치지 않는 방법으로 가정 생활에 관한 주님의 뜻을 알려줍니다. 저는 그 책의 흥미 있는 구성 때문에 그렇다고 믿습니다. 그것은 가족에 관한 책이며, 사람들과의 관계에 관한 책입니다. 그것은 가족과 더불어 시작되고 가족과 더불어 끝나며, 우리는 이 가족들을 사랑하게 됩니다. (헨리 비 아이어링, “경전 공부에 대한 토론”, 『리아호나』, 2005년 7월호, 8쪽)

나는 경전 공부를 어떻게 더 향상할 수 있는가?

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다.

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데이비드 에이 베드나 장로

주 예수 그리스도께 가까이 다가가고 그분에 대해 배우는 동시에 더욱 그분과 같아지기 위한 가장 좋은 방법 중 하나는 지속적으로 거룩한 경전을 공부하는 것, 즉 매일 “그리스도의 말씀을 흡족히 취하는 것”(니파이후서32:3)입니다.

제가 읽다가 아닌 공부하다라는 단어를 사용한 점에 주목하시기 바랍니다. 공부하고 흡족히 취한다는 것은 대충 읽기나 속독을 훨씬 넘어선 집중과 강도를 의미합니다. 공부하고 흡족히 취한 후 진실한 기도, 또한 우리가 배운 원리들과 진리의 확고한 적용이 뒤따를 때, 개인적인 결심, 영적인 결의, 그리고 밝은 간증의 빛이 생기게 됩니다. 공부, 배움, 기도, 그리고 복음 진리의 적절한 적용은 모두 구주께 나아오는 과정에서 핵심적인 요소들입니다. (데이비드 에이 베드나, “우리 눈 앞에 경전이 있으므로”, 『리아호나』, 2006년 4월호, 20쪽)

보충 학습 활동

제3니파이 23:1. “이사야의 말이 위대함이라”

이 활동은 학생들이 이사야의 말씀을 공부하도록 북돋울 수 있다. 학생들에게 구주께서 우리에게 이사야의 말씀을 상고하라고 명하시는 제3니파이 20장 11절과 23장 1절을 읽어 보라고 한다. 학생들은 또한 니파이전서 19장 23절, 니파이후서 6장 5절, 25장 7~8절을 읽고 이사야를 공부해야 할 또 다른 이유들을 찾아볼 수 있다.

그런 다음 학생들에게 이사야의 가르침에서 그들에게 중요한 통찰을 찾아보라고 한다. 예시가 될 수 있는 구절은 다음과 같다. 이사야 1:18; 9:6; 26:3~4; 40:31; 41:10; 48:17; 53:3~5; 55:1, 8~9.

세미나리를 강조한다

학생들이 부지런히 경전을 상고하는 방법에 대해 토론할 때, 세미나리에 참석하고 수업에서 경전을 공부하는 것에 대해 긍정적으로 인정해 준다. 세미나리의 목적 중 하나는 청소년들이 경전을 통해 구주께 더 가까이 나아갈 수 있도록 돕는 것이다. “여러분이 경전을 더 부지런히 상고하는 데 세미나리가 어떻게 도움이 되었는가?”라고 질문하면 좋을 것이다.

영적인 경험을 기록한다

영적인 경험을 기록하는 것에 초점을 맞추는 것이 도움이 될 것 같다면, 일지를 가져오거나 여러분 삶의 추억이 담긴 사진이나 동영상을 보여 주면 좋을 것이다. 또한 학생들에게 자신의 일지, 사진 또는 동영상을 준비해 반원들에게 보여 달라고 할 수도 있다. 경험을 기록하는 것이 왜 중요한지 물어본다.

학생들에게 제3니파이 23장 6~13절을 읽으면서 니파이인들이 기록하지 않음으로써 했던 경험을 찾아보라고 한다. 영적인 경험을 기록하는 것이 우리와 다른 사람들의 신앙을 강화하는 데 도움이 될 수 있다는 진리를 학생들이 파악하도록 돕는다.

헨리 비 아이어링 회장의 말씀 “오 기억하고 기억할지어다”( 『리아호나』, 2007년 11월호, 66~69쪽)에서 아이어링 회장이 자신의 영적인 경험을 기록한 것에 관해 언급한 부분을 나누면 좋을 것이다. 또는 닐 엘 앤더슨 장로의 말씀 “잊지 못할 영적인 기억”(『리아호나』 , 2020년 5월호, 18~22쪽)에 나오는 예를 나누고 말씀의 마지막 두 단락을 읽는다.

학생들에게 자신의 영적인 경험을 기록할 시간을 준다. 영적인 경험은 지나치게 극적이거나 경이롭지는 않을 수도 있으며, 오히려 매우 단순하면서도 동시에 매우 중요하다는 것을 학생들이 깨닫도록 돕는다. 학생들에게 개인적인 영적인 경험을 기록하는 것이 왜 우리와 다른 사람들의 신앙을 강화할 수 있는지 이야기해 달라고 한다.