3 Nephi 6 und 7

Stolz führt zu Spaltung und Zerstörung

Ein wütender Jugendlicher sitzt zusammengesackt auf dem Sofa

Ist dir schon einmal aufgefallen, dass sich manche Menschen selbst nach erstaunlichen Erfahrungen mit Gott von ihm abwenden? Nachdem Gott die Nephiten vor den Gadiantonräubern beschützt hatte, kehrten sie in ihre Heimat zurück und begannen, ihr Leben wieder aufzubauen. Durch Stolz und Spaltung brachte der Satan das Volk dazu, sich gegen Gott aufzulehnen. Die Folgen waren so schwerwiegend, dass die Regierung zerschlagen wurde und das Volk sich in Stämme aufteilte. Diese Lektion kann dir veranschaulichen, welche Auswirkungen Stolz hat und wie du Stolz überwinden kannst, indem du dem Erretter nachfolgst.

Den Lernenden helfen, Kontext und Inhalt zu verstehen. Die Schüler sind besser in der Lage, die inspirierten Botschaften der Verfasser zu erkennen, wenn sie Kontext und Inhalt einer Schriftstelle verstehen. Der Kontext und der Inhalt verdeutlichen und veranschaulichen die Lehre und die Grundsätze, die durch eine Begebenheit vermittelt werden. Überlegen Sie sich gut, wie viel Gewicht Sie auf Kontext und Inhalt legen wollen, um den Schülern die Wahrheiten aus den heiligen Schriften nahezubringen.

Vorbereitungsaufgabe: Ermuntern Sie die Schüler, den Vater im Himmel im Gebet um Hilfe dabei zu bitten, bei ihrem Schriftstudium geistige Eingebungen zu erkennen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Sie könnten für den Einstieg in den Unterricht einige Maiskörner, Popcorn (ohne Butter, da diese eine Schutzschicht gegen Wasser bildet) und eine Schüssel mit Wasser mitbringen. Fragen Sie die Schüler, was passiert, wenn man die Maiskörner und das Popcorn ins Wasser legt. Geben Sie die Maiskörner und das Popcorn ins Wasser (die Körner bleiben unverändert, das Popcorn beginnt, sich aufzulösen). Erklären Sie den Schülern, dass das Wasser das Schlechte darstellen und die Körner und das Popcorn für uns stehen können. Im Laufe ihres Studiums sollen die Schüler auf Erkenntnisse achten, die sich auf diesen Anschauungsunterricht und sie selbst beziehen lassen. Sie könnten jedem Schüler ein Maiskorn geben, das er während des Lernens betrachten kann.

Bitten Sie die Schüler, ihre Antwort auf die folgenden Fragen zu erläutern:

• Ist es möglich, dass jemand …

• sowohl reich als auch demütig ist?

• sowohl arm als auch stolz ist?

• sowohl gebildet als auch demütig ist?

• sowohl ungebildet als auch stolz ist?

Denk darüber nach, was manche Menschen in der heutigen Zeit dazu bringen könnte, stolz zu sein. Wie wirkt sich Stolz auf dich, deine Mitmenschen und die Gesellschaft aus? Denke beim Lesen darüber nach, wie sich diese Lektion auf dein Leben und deine Lebensumstände beziehen lässt.

Die ständigen Versuchungen des Satans

Nachdem die Nephiten Giddianhi und die Gadiantonräuber mit der Hilfe des Herrn besiegt hatten, „setzten sie all jenen schlechten und geheimen und gräuelreichen Verbindungen … ein Ende“ (3 Nephi 5:6). Sie kehrten in ihre Häuser zurück und begannen, sich ihr Leben wieder aufzubauen. Aber der Satan versuchte weiterhin, die Menschen zu täuschen, damit sie ihm nachfolgten. Innerhalb kurzer Zeit veränderten sich die Nephiten. In 3 Nephi 6 und 7 erklärte Mormon, wie das Verhalten der Menschen schließlich dazu führte, dass viele von ihnen während der Zerstörung, die dem Kommen des Erretters im alten Amerika vorausging, ums Leben kamen (siehe 3 Nephi 8). Seine Erläuterungen zeigen auch, warum andere auf das Erscheinen Christi am Tempel im Land Überfluss vorbereitet waren (siehe 3 Nephi 11).

Die folgende Übersicht kann den Schülern veranschaulichen, wie sich die Nephiten in so kurzer Zeit verändert haben. Statt der Übersicht könnten die Schüler auch ein einfaches Bild zeichnen, in dem die Unterschiede zwischen den Menschen in den einzelnen Versen dargestellt sind.

Gestalte eine Übersicht wie die folgende. Lies die Schriftstellen und schreibe in die Übersicht, was du über die Menschen erfährst.

Das 26. Jahr (3 Nephi 6:4-9)	Das 29. Jahr (3 Nephi 6:10-18)
Das 26. Jahr (3 Nephi 6:4-9)	Das 29. Jahr (3 Nephi 6:10-18)

• Was waren die Ursachen für die Veränderungen in so kurzer Zeit?

• Welche Wahrheiten können wir diesen Beispielen entnehmen?

Eine Wahrheit, die du vielleicht erkannt hast, ist: Wenn wir stolz sind, geben wir dem Satan größere Macht, uns zu versuchen und zur Schlechtigkeit zu verleiten.

Denk darüber nach, was es bedeutet, stolz zu sein. Achte in der folgenden Aussage von Präsident Ezra Taft Benson (1899–1994) auf weitere Erkenntnisse.

Präsident Ezra Taft Benson

Das zentrale Merkmal des Stolzes ist Feindseligkeit − Feindseligkeit gegenüber Gott und gegenüber den Mitmenschen. Feindseligkeit bedeutet Hass oder Widerstand. Mithilfe dieser Macht möchte der Satan über uns herrschen. (Ezra Taft Benson, „Hütet euch vor dem Stolz“, Der Stern, Juli 1989, Seite 3)

• Weshalb gewinnt der Satan einen größeren Einfluss über uns, wenn wir stolz sind?

• Wie unterscheidet sich sein Einfluss davon, wie der Vater im Himmel und Jesus Christus uns Mut machen?

Die Folgen von Stolz – damals wie heute

Der Stolz des Volkes wirkte sich auf alle Bereiche der Gesellschaft aus. Lies entweder 3 Nephi 6:20-30 oder 7:1-14. Achte auf Beispiele dafür, wie sich Stolz auf einzelne Menschen und die Gesellschaft ausgewirkt hat.

Teilen Sie die Schüler in zwei Gruppen auf. Die eine Hälfte der Klasse liest 3 Nephi 6:20-30 und die andere Hälfte 3 Nephi 7:1-14. Alternativ könnten die Schüler eine der Schriftstellen auswählen, diese lesen und dann berichten, was sie herausgefunden haben.

Bitten Sie die Schüler, die Antworten auf die nächste Frage an die Tafel zu schreiben. Die Schüler könnten diese Beispiele nennen: Spaltungen, geheime Verbindungen, Verschwörung gegen die Rechtschaffenen und Zorn gegen das, was gut ist.

• Welche Beispiele für die Folgen von Stolz sind dir in diesen Versen aufgefallen?

• Wie versucht der Satan auch heute noch, Menschen zu Stolz und damit zur Schlechtigkeit zu verleiten?

Stolz überwinden

Denk darüber nach, wie sich dein Stolz oder der Stolz anderer auf dich auswirkt. Wie kannst du Stolz und seine Auswirkungen überwinden?

Obwohl der Stolz so viel Zerstörung verursachte, beachteten einige die Worte des Propheten und folgten weiterhin dem Erretter.

Lies 3 Nephi 7:15-26 und finde heraus, was Nephi die Menschen lehrte und wie sich seine Worte auf sie auswirkten. Du könntest dir beispielsweise alle Stellen markieren, an denen der Erretter erwähnt wird.

Die Schüler könnten die Antworten zu der folgenden Frage an die Tafel schreiben. Für jede Antwort könnten sie die Folgen von Stolz durchstreichen, die dadurch überwunden werden können.

Die Schüler könnten auch Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre heraussuchen, die weitere Hinweise darauf geben, wie man Stolz überwinden kann.

• Welche Beispiele dafür, wie einige Menschen Stolz und Schlechtigkeit durch den Erretter und sein Evangelium überwinden konnten, findest du in diesen Versen?

Anhand des folgenden Fallbeispiels und der anschließenden Fragen können die Schüler zeigen, dass sie wissen, auf welche unterschiedliche Weise Stolz sich auswirken kann und wie sie Stolz überwinden können, indem sie Jesus Christus nachfolgen. Sie können das Fallbeispiel so anpassen, dass es für die Schüler einen persönlichen Bezug hat.

Ein junger Mann mit einem neutralen Gesichtsausdruck

Das ist Jan. Er weiß es noch nicht, aber er hat ein Problem mit Stolz.

• Welche Anzeichen von Stolz kannst du bei Jan entdecken?

Die Schüler könnten an Beispiele denken, die sich auf 3 Nephi 6 und 7 beziehen. Zum Beispiel teilt er seine Mitmenschen in Gedanken in Gruppen ein – gute Gruppen und schlechte Gruppen. Er tut auch manches, wovon er weiß, dass es falsch ist, und verheimlicht es. Er reagiert verärgert, wenn ihn jemand ermuntert, sich zu ändern. Oft kritisiert er seine Eltern und seinen Bischof für das, was sie von ihm erwarten.

Nachdem er sein Problem erkannt und verstanden hat, dass viele Probleme in seinem Leben Folgen seines Stolzes sind, möchte er herausfinden, wie er den Stolz überwinden kann.

• Was würdest du Jan empfehlen, wie er seinen Stolz überwinden kann?

Bitten Sie die Schüler, jemanden um Rat zu fragen, wie man Stolz überwinden kann. Geben Sie Zeugnis für die Macht des Erretters, die uns hilft, Stolz und Schlechtigkeit zu überwinden.

Kommentar und Hintergrundinformationen

Wie sehen Stolz und Spaltung in unserer Zeit aus?

Elder Quentin L. Cook vom Kollegium der Zwölf Apostel hat erklärt:

Elder Quentin L. Cook

Heutzutage wird die in den Schriften gebotene Einigkeit größtenteils ignoriert, und viele denken vor allem an ihre gesellschaftliche Gruppe, wobei sie oft Status, Geschlecht, Hautfarbe oder Wohlstand zugrunde legen. In vielen Ländern, wenn nicht den meisten, gehen die Ansichten über die richtige Lebensweise weit auseinander. In der Kirche des Herrn ist die einzige Kultur, an der wir festhalten und die wir lehren, die Kultur des Evangeliums Jesu Christi. Die Einigkeit, die wir anstreben, besteht darin, eins zu sein mit dem Erretter und seinen Lehren. …

Im Buch Mormon wird deutlich, dass es keine -iten oder gesellschaftliche Gruppen und Schichten geben darf. Wir müssen vor Gott einig und gleich sein. (Quentin L. Cook, „Sich darauf vorbereiten, Gott zu begegnen“, Liahona, Mai 2018, Seite 116)

Welche Anzeichen für Stolz gibt es?

Elder Gary E. Stevenson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Elder Gary E. Stevenson

Wenn wir stolz sind, neigen wir dazu, uns die Ehre zuzuschreiben, anstatt anderen oder dem Herrn. Stolz bedeutet oft Konkurrenzdenken. Es ist die Neigung, mehr besitzen zu wollen als andere und sich anderen gegenüber für etwas Besseres zu halten. Stolz führt oft zu Gefühlen wie Wut und Hass; er führt dazu, dass man anderen gegenüber Groll hegt oder ihnen nicht vergeben will. (Elder Gary E. Stevenson, „Geistige Finsternis“, Liahona, November 2017, Seite 47)

Inwiefern sind die Ereignisse im Buch Mormon für unsere Zeit relevant?

Präsident Ezra Taft Benson (1899–1994) hat die Ereignisse im Buch Mormon mit unseren Tagen verglichen:

Präsident Ezra Taft Benson

Im Buch Mormon [finden wir] ein Muster dafür, wie wir uns für das Zweite Kommen bereitmachen können. Ein Großteil des Buches behandelt die wenigen Jahrzehnte vor dem Erscheinen Christi in Amerika. Wenn wir uns eingehend mit diesem Zeitabschnitt beschäftigen, können wir erkennen, warum einige in dem schrecklichen Strafgericht vor seinem Kommen vernichtet wurden und andere beim Tempel im Land Überfluss stehen und ihre Hände in die Wunden an den Händen und Füßen Christi legen konnten. (Ezra Taft Benson, „Das Buch Mormon: Der Schlussstein unserer Religion“, Liahona, Oktober 2011, Seite 56)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Wenn wir an den Vater im Himmel und Jesus Christus denken, können wir Stolz überwinden

Angesichts der Schlechtigkeit der Nephiten wurden einige Menschen vom Himmel inspiriert, Zeugnis für die Erlösung und Auferstehung des Erlösers zu geben (siehe 3 Nephi 6:20). Die Schüler sollen darüber nachdenken, was der Erretter für sie getan hat und wie sie das in ihrer Dankbarkeit und Demut bestärkt. Sie könnten sich überlegen, wie sie sich im Laufe des Tages häufiger die Erlösung und Auferstehung des Erretters in Erinnerung rufen können.

Andere so behandeln, wie der Erretter sie behandeln würde

Am Ende der Lektion könnten Sie die Schüler auffordern, einen Plan aufzustellen, wie sie Stolz vermeiden wollen. Dazu könnten sie alle Menschen auflisten, mit denen sie täglich zu tun haben, und darüber nachdenken, wie sie mit ihnen umgehen. Die Schüler könnten auf einer Skala von eins (schlecht) bis fünf (so wie der Erretter sie behandeln würde) einschätzen, wie sie diese Menschen behandeln. Daraufhin können Sie sich überlegen, wen sie besser behandeln möchten, und dementsprechend einen Plan aufstellen.

Christus war demütig

Jesus Christus, das große Vorbild für uns alle, hat immer die Demut dem Stolz vorgezogen. Die Schüler könnten einige Beispiele aus seinem Leben nennen, bei denen er stolz hätte sein können, aber stattdessen vollkommene Demut gezeigt hat. Beispiele dafür sind seine Begegnung mit dem Satan in Matthäus 4:1-11 und das Wunder am Teich Betesda in Johannes 5:1-9,19. Auch in den Videos zur Bibel sind einige Beispiele zu finden.