Helaman 7–12

Přehled

Prorok Nefi, který byl synem Helamanovým, žil v době veliké zlovolnosti. Když se ho zlovolní Nefité ptali, proč o nich mluvil tak příkře, odvážně svědčil o Spasiteli. Varoval je, že budou zničeni, pokud nebudou činit pokání. Po svých proroctvích týkajících se vraždy nejvyššího soudce přemítal Nefi o tom, co mu Pán ukázal. Zažil při tom nevšední okamžik, kdy mu Pán za jeho věrnost požehnal. Nefi Pána požádal, ať na Nefity sešle hladomor, aby činili pokání. Mnohé Nefity to přivedlo k pokoře a lidu bylo opět požehnáno deštěm. Navzdory tomuto zázraku se časem většina od Pána znovu odvrátila a pokračovala ve zlovolnostech.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Helaman 7–10

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pochopit zásadní úlohu proroků v plánu Nebeského Otce.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby s některým z přátel nebo členů rodiny diskutovali o tom, jak žijící proroci ovlivnili a ovlivňují jejich život.
Námět pro výuku formou videokonference: Abyste studenty připravili na studium a odhalování pravd o Pánových prorocích, mohli byste pomocí funkce tabule napsat nadpis Pravdy o Pánových prorocích. Studenty vyzvěte, aby během lekce pod nadpis pravdy připisovali.

Helaman 8

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, že proroci svědčí o Ježíši Kristu, a také pocítit pravdivost jejich svědectví.

Příprava studentů: Zvažte možnost studenty vyzvat, aby vyhledali jeden či dva příklady proroků a apoštolů, kteří na nedávné generální konferenci svědčili o Ježíši Kristu.
Materiály, které lze ukázat: Seznam proroků a veršů z písem pro možnost A
Námět pro výuku formou videokonference: Studentům, kteří si zvolili možnost A, zobrazte seznam proroků a odkazů na verše z písem z této lekce. Studentům, kteří si vybrali možnost B, byste mohli vložit do chatu odkaz na sbírku videí „Special Witnesses of Christ“, aby mohli několik svědectví novodobých proroků a apoštolů zhlédnout.

Helaman 10

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pochopit pravdy, které vyplývají z Nefiova zážitku a kterými mohou do svého života přivolávat Pánovo vedení a moc.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli Helamana 10 a zaměřili se na to, co jim z toho, čemu se mohou z Nefiova příkladu naučit, může v životě žehnat.
Materiály na rozdání: „Přemítání a osobní zjevení“, „Usilujeme o neúnavné naplňování Pánovy vůle“, „Pečeticí moc“
Námět pro výuku formou videokonference: U činností určených pro skupinky můžete studenty rozdělit po třech do skupinových místností. Poté můžete do každé místnosti vstoupit a případně nabídnout pomoc, nebo pouze studenty při činnosti pozorovat.

Helaman 11–12

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pocítit větší touhu prohloubit svou pokoru vůči Bohu.

Příprava studentů: Zvažte možnost studenty požádat, aby si přečetli proslov presidenta Ezry Tafta Bensona z generální konference v dubnu 1989 s názvem „Beware of Pride“. Proslov naleznete v Knihovně evangelia nebo v časopise Ensign, May 1989, 4–7.
Materiály, které lze ukázat: Obrázek s čísly; schéma znázorňující koloběh pýchy
Návrh pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost studentům na začátku hodiny ukázat schéma znázorňující koloběh pýchy, aby si ho mohli překreslit do studijního deníku a použít pro studijní činnost. Nebo byste jim obrázek mohli poslat jako přílohu, aby si ho studenti mohli otevřít na počítači a případně vytisknout pro další práci během hodiny.

Opakování mistrovství v nauce 17

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci naučit se zpaměti několik odkazů na verše z písem a klíčových částí textu písem týkajících se posledních dvanácti pasáží z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co se v životě naučili nazpaměť. Jak si to dokázali zapamatovat a jak jim to pomohlo?
Materiály, které lze ukázat: „Mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy: Alma – Moroni“
Pomůcky pro studenty: Papír, tužky a nůžky na tvorbu kartiček pro učení se zpaměti
Námět pro výuku formou videokonference: Na začátku lekce byste mohli studenty požádat, aby se podělili o odpovědi z přípravné činnosti studentů.