Almas 37.–38. nodaļa

„Mācies savā jaunībā”

tēvs un dēls lasa

Kādas patiesības tu esi iemācījies(-usies) no saviem vecākiem vai Baznīcas vadītājiem? Ko tu ceri kādreiz iemācīt saviem bērniem? Alma apzinājās, ka vecākiem ir svēts pienākums mācīt savus bērnus. Pēc misijas pie zoramiešiem Alma sapulcināja savus dēlus, lai tos mācītu un iedrošinātu. Viņš pamācīja tos ievērot Dieva baušļus. Šī nodarbība var palīdzēt tev uzzināt, ka dzīvošana saskaņā ar baušļiem tevi svētīs visas tavas dzīves garumā.

Mudiniet audzēkņus rīkoties saskaņā ar personīgo atklāsmi. Tā vietā, lai stāstītu audzēkņiem, kas viņiem būtu jādara, apsveriet iespēju uzdot sev jautājumu: „Ko es varu aicināt audzēkņus darīt, kas mudinātu viņus meklēt Svētā Gara palīdzību mācībās?” vai „Ko es varu pamudināt audzēkņus darīt, lai rīkotos saskaņā ar saņemtajiem pamudinājumiem?”

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izlasīt vai iegaumēt Almas 37:35 un nākt uz nodarbību gataviem pastāstīt, kāpēc, viņuprāt, ir svarīgi mācīties „savā jaunībā turēt Dieva baušļus”.

Idejas mācību uzdevumiem

Vecāka padoms

Dalieties tālāk sniegtajā stāstā vai miniet kādu citu piemēru, kas vairāk attiektos uz jūsu audzēkņiem, par padomu, ko kāds jaunietis ir saņēmis no vecākiem vai Baznīcas vadītāja.

Prezidents Tomass S. Monsons (1927–2018) dalījās ar šādu stāstu:

Prezidents Tomass S. Monsons

Intervijā, kas tika publicēta kādā valsts mēroga žurnālā, labi pazīstamam amerikāņu Nacionālās koledžu atlētu asociācijas basketbola spēlētājam Džabari Pārkeram, Baznīcas loceklim, palūdza dalīties labākajā padomā, ko viņš bija saņēmis no sava tēva. Džabari atbildēja: „[Mans tēvs] teica: „Vienkārši esi tas pats cilvēks tumsā, kāds esi gaismā.” Brāļi, tas ir svarīgs padoms … mums visiem.” (Tomass S. Monsons, „Esi stiprs un drošsirdīgs”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2014. g. maijs, 68. lpp.)

Aiciniet audzēkņus pie sevis pārdomāt tālāk dotos jautājums. Pēc pietiekama laika pārdomām sadaliet audzēkņus pāros vai mazās grupās un aiciniet viņus dalīties savās atbildēs uz jautājumiem.

Iedomājies, ka tu tiec intervēts(-a) un intervētājs tev uzdod šādus jautājumus:

• Kāds ir vērtīgākais padoms, ko esi saņēmis(-usi) no vecākiem vai Baznīcas vadītāja?

• Kā šis padoms ir tevi svētījis?

Almas 36.–42. nodaļa atstāsta padomus, ko Alma deva saviem dēliem pēc misijas pabeigšanas zoramiešu tautā. Tu jau esi izpētījis(-usi) daudz no tā, ko viņš mācīja savam dēlam Helamanam (Almas 36.–37. nodaļa). Šajā nodarbībā tu izpētīsi atlikušos viņa padomus Helamanam, kā arī principus, ko viņš mācīja savam dēlam Šiblonam (Almas 38. nodaļa). Studējot Almas 37.–38. nodaļu, meklē Almas padomus, kurus tu varētu izmantot savā dzīvē vai dalīties tajos ar citiem jauniešiem.

„Mācies gudrību savā jaunībā”

Izlasi Almas 37:35, lai uzzinātu, ko Alma vēlējās, lai Helamans iemācītos jaunībā. Tu vari pasvītrot to, ko esi atradis(-usi).

• Ko Alma vēlējās, lai Helamans zinātu un darītu?

  Audzēkņiem sniedzot atbildes, uzrakstiet uz tāfeles teikumu: Mums jaunībā jāmācās ievērot Dieva baušļus.

• Kāpēc, tavuprāt, ir labāk mācīties „savā jaunībā turēt Dieva baušļus”, nevis gaidīt, kamēr kļūsi vecāks?

jauns koks, kas atbalstīts ar mietiem

Prezidents Gordons B. Hinklijs (1910–2008) dalījās pieredzē par koka stādīšanu:

Prezidents Gordons B. Hinklijs

Es iestādīju to malā, kur vējš no kanjona austrumu pusē pūta visspēcīgāk. Es izraku bedri, ieliku stādu, apbēru ar zemi, uzlēju ūdeni un pa lielam aizmirsu par to. Tas bija pavisam mazs kociņš, varbūt trīs ceturtdaļcollas [2 centimetrus] diametrā. Tas bija tik lokans, ka es to viegli varēju noliekt jebkurā virzienā. Nākamajos gados es tam pievērsu maz uzmanības.

Tad, kādā ziemas dienā … es ievēroju, ka tas bija noliecies uz rietumiem, deformēts un nebija līdzsvarā. … Es devos laukā un, atspiedies pret to, centos iztaisnot. Taču stumbra diametrs tagad bija gandrīz pēda [30 cm]. Mans spēks pret to neko nespēja paveikt. Es izņēmu trīsi no savas instrumentu kastes. Piestiprinot vienu galu pie koka, bet otru pie labi nostiprināta staba, es vilku trosi. Trīsis tik nedaudz pakustējās, un koka stumbrs viegli notrīcēja. Taču tas arī bija viss. …

Beigās, būdams izmisis, es paņēmu savu zāģi un nozāģēju lielo, smago zaru rietumpusē. Zāģis atstāja neglītu rētu, vairāk nekā astoņu collu platu [20 cm]. Es atkāpos un apskatīju, ko biju izdarījis. Es biju nozāģējis koka lielāko daļu, atstājot tikai vienu zaru, kas aug uz debespusi. …

Ja tas būtu tikko kā iestādīts, aukla būtu to varējusi noturēt savā vietā pret vēja spēkiem. Es varēju un man vajadzēja piesiet tādu auklu, kas prasītu pavisam maz pūļu. Bet es to neizdarīju un tas noliecās, pakļaujoties spēkiem, kas uz to iedarbojās. (Gordons B. Hinklijs, „Bring Up a Child in the Way He Should Go” (Audziniet bērnu — gatavu ceļam, pa kuru viņam doties), Ensign, 1993. g. nov., 59. lpp.).

• Kā baušļu ievērošana var līdzināties jauna koka atbalstīšanai, lai tas augtu taisns un stiprs, neskatoties uz vēju?

• Kā mūs var ietekmēt baušļu ignorēšana līdz vēlākam dzīves posmam?

Lai palīdzētu audzēkņiem labāk izprast Almas 37:35 mācīto patiesību, apsveriet iespēju sadalīt viņus mazās grupās un aicināt izveidot divas reālas situācijas: vienu, kurā kāds cenšas ievērot Dieva baušļus jaunībā, un otru, kurā kāds to nedara. Audzēkņi var iekļaut piemērus, kā cilvēki cenšas dzīvot vai nedzīvot pēc noteiktiem baušļiem, piemēram, mīlēt Dievu, studēt Svētos Rakstus vai paklausīt Gudrības vārdam. Lūdziet viņiem norādīt, kā šie divi cilvēki, iespējams, savstarpēji atšķirsies piecus vai desmit gadus vēlāk. Aiciniet audzēkņus pastāstīt par savām situācijām un dalīties apgūtajā.

Atgādiniet audzēkņiem par Almas pieredzi jaunībā. Pajautājiet: „Kāpēc, tavuprāt, Alma deva šo padomu savam dēlam?”

Noskaties videoklipu angļu valodā: „Standing by Our Promises and Covenants” (Mūsu solījumu un derību turēšana) laika intervālā no 7:29 līdz 8:35 minūtei, kas atrodams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Elders Ronalds A. Rasbands no Divpadsmit apustuļu kvoruma stāsta, kā viņš jaunībā nolēma ievērot Dieva baušļus.

Velti dažas minūtes, lai studiju dienasgrāmatā ierakstītu, ko tu mācies par Dieva baušļu ievērošanu. Lūdzot centies atpazīt, kā tu esi ticis/tikusi svētīts(-a) par to, kā tu ievēro baušļus.

Pajautājiet, vai kāds no audzēkņiem vēlas brīvprātīgi dalīties savās domās un sajūtās. Jūs varētu dalīties arī savās domās.

Apsver izvirzīt mērķi, kā tu vēlētos uzlabot savu paklausību Tā Kunga baušļiem jau tūlīt, savā jaunībā. Izvirzot šo mērķi, tiecies pēc Svētā Gara vadības.

Padomi jauniešiem

Alma saviem dēliem sniedza papildu padomus, kas var mums noderēt.

Izpēti dotās rakstvietas. Atzīmē padomus, kas, tavuprāt, būtu noderīgi mūsdienu jauniešiem, tostarp tev pašam(-ai). Sagatavo atbildes uz tālāk norādītajiem jautājumiem.

1. Almas 37:33–37 („lēnprātīgiem un pazemīgiem” = pazemīgi, mācāmi, taisni)

2. Almas 38:1–5 („padzīti no Viņa vaiga” = fiziski vai garīgi nošķirti no Dieva)

3. Almas 38:6–9 („piedzimis no Dieva” = Tā Kunga Gars izraisa spēcīgas pārmaiņas cilvēka sirdī)

4. Almas 38:10–15 („atturīgs” = mērenības vai paškontroles rādīšana; „valdonīgs” = valdonīga uzvedība; „savaldīt” = kontrolēt)

• Ko Alma vēlējās, lai viņa dēli darītu vai zinātu? Kurā pantā tu to atradi?

• Kā šī principa zināšana vai ievērošana var palīdzēt jauniešiem labāk sekot Jēzum Kristum?

• Kā šo mācību varētu pielietot jaunieša dzīvē? Vai vari atcerēties kādus piemērus, kad esi pamanījis(-usi) to, pielietotu savā dzīvē? (Atceries, ka tev nevajadzētu dalīties pārāk privātā pieredzē.)

Kad audzēkņi ir atbildējuši uz jautājumiem, lūdziet viņus apsēsties aplī, lai viņi varētu redzēt viens otru, kopīgi apspriežot Almas padomus. Aiciniet pēc iespējas vairāk brīvprātīgos dalīties ar pārējiem audzēkņiem tajā, ko viņi ir iemācījušies. Mudiniet visus audzēkņus uzmanīgi klausīties un mācīties vienam no otra. Laiku pa laikam apturiet diskusiju, lai pajautātu audzēkņiem, ko viņi mācās no saviem vienaudžiem.

Velti brīdi pārdomām un pieraksti visas domas vai iespaidus par papildu veidiem, kā tu varētu pielietot šodien apgūtos padomus. Piemēram, tu, iespējams, iedomāsies, ko kāds no vecākiem vai Baznīcas vadītājiem nesen mudinājis tev uzsākt vai pārtraukt darīt. Vai arī tu vari vēlēties lūgt To Kungu un meklēt Viņa vadību.

Komentāri un skaidrojumi

Almas 38:10. Ko nozīmē — būt mērenam?

Elders Kents D. Vatsons, bijušais Septiņdesmito loceklis, dalījās ar šo:

Elders Kents D. Vatsons

Rūdīts stikls, tāpat kā rūdīts tērauds, tiek pakļauts labi kontrolētam karsēšanas procesam, kas palielina izturību. Tādējādi, ja rūdīts stikls ir pakļauts spiedienam, tas viegli nesadalīsies robainās lauskās, kas var ievainot.

Tāpat mērena dvēsele — tāda, kas ir pazemīga un mīlestības pilna — ir arī cilvēks ar paaugstinātu garīgo spēku. Pieaugot garīgajam spēkam, mēs spējam attīstīt sevis pārvaldību un dzīvot ar mēru. Mēs mācāmies kontrolēt vai savaldīt savas dusmas, iedomību un lepnumu. Pieaugot garīgajam spēkam, mēs varam pasargāt sevi no mūsdienu pasaules bīstamajām pārmērībām un destruktīvajām atkarībām. (Kents D. Vatsons, „Being Temperate in All Things” (Ievērosim mērenību visās lietās), Ensign vai Liahona, 2009. g. nov., 38. lpp.)

Almas 38:12. Kā manu kaislību savaldīšana var piepildīt mani ar mīlestību?

Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:

Elders Deivids A. Bednārs

Alma savam dēlam Šiblonam ieteica „[savaldīt] visas savas kaisles, lai [viņš] tiktu piepildīts ar mīlestību” (Almas 38:12). Svarīgi saprast, ka, disciplinējot miesīgo cilvēku sevī, mēs varam pieredzēt bagātīgāku, dziļāku un daudz ilgstošāku mīlestību pret Dievu un Viņa bērniem. Savu tieksmju taisnīga savaldīšana vairo mīlestību, turpretī, ja mēs impulsīvi ļaujamies kārdinājumiem, tā iet mazumā. (Deivids A. Bednārs, „Mēs ticam, ka mums jābūt šķīstiem”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 43.–44. lpp.)

Mācību papilduzdevumi

Glābējam ir spēks atbrīvot

Alma atgādināja Šiblonam, ka viņi abi bija pieredzējuši Glābēja atpestīšanas spēku. Aiciniet audzēkņus salīdzināt Šiblona pieredzi Almas 38:4–5 ar Almas pieredzi Almas 38:6–9. Lūdziet audzēkņus meklēt līdzības starp abām pieredzēm. Pēc tam aiciniet viņus padomāt par to, kā Glābējs ir atbrīvojis vai var atbrīvot viņus no grēkiem vai izaicinājumiem.

Apvaldīt mūsu kaislības

Parādiet audzēkņiem attēlu ar iemauktiem. Paskaidrojiet, ka tos izmanto, lai virzītu, vadītu vai savaldītu dzīvnieku. Pajautājiet: „Ko nozīmē savaldīt mūsu kaislības?” un „Kā mūsu kaislību savaldīšana var palīdzēt mums būt „mīlestības piepildītiem”?” Palīdziet audzēkņiem saprast, ka mums nav nepieciešams aizturēt vai iznīcināt kaislības, bet gan tās kontrolēt. Jūs varētu arī kopā ar audzēkņiem pārskatīt eldera Bednāra izteikumu sadaļā „Komentāri un skaidrojumi”.

Padomi mācīšanai

Aiciniet audzēkņus izlasīt Almas 37:33–34 un 38:10–15, meklējot padomus, ko Alma deva saviem dēliem, viņiem turpinot sludināt. Lūdziet audzēkņus pastāstīt, kā, viņuprāt, šie padomi palīdzēs viņiem pildīt misionāru pienākumus, vecāku pienākumus vai citās situācijās, apspriežot savu evaņģēlija pārliecību ar citiem.