Almas 36. nodaļa

„Es vairs neatcerējos savas sāpes”

priecīga jauniete

Dalīšanās sirsnīgās, garīgās pieredzēs ar tiem, kurus mīlam, var būt spēka avots gan viņiem, gan mums. Runājot ar savu dēlu Helamanu, Alma stāstīja par savu pieredzi, redzot eņģeli, sajūtot sava grēka mokas un saņemot atbrīvošanu caur Jēzu Kristu. Šī nodarbība ir paredzēta, lai palīdzētu tev ticībā pievērsties Jēzum Kristum un sajust prieku par Viņa sniegto atbrīvošanu.

Mācību prasme — rakstvietu atzīmēšana. Svēto Rakstu atzīmēšana var palīdzēt audzēkņiem izveidot svarīgas sasaistes un atminēties to, ko viņi ir mācījušies. Viņi var to darīt, pasvītrojot, iekrāsojot vai apvelkot kontūras atslēgvārdiem vai atslēgfrāzēm. Svēto Rakstu elektroniskajās versijās ir iekļauti noderīgi rīki Svēto Rakstu atzīmēšanai.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus ierasties uz nodarbību gataviem dalīties piemērā par kādu, kurš pēc ciešanām ir atradis mieru Kristū. Kas šim cilvēkam palīdzēja atrast mieru?

Idejas mācību uzdevumiem

Pretstati

Lai sāktu šo nodarbību, palīdziet audzēkņiem domāt par garīgām pārmaiņām un to, kas tās veicina. Viens veids, kā to izdarīt, ir uzrakstīt uz tāfeles šādus vārdus un likt audzēkņiem uzrakstīt katram vārdam pretstatu (antonīmu).

Pārzīmē šo attēlu savā studiju dienasgrāmatā. Aiz bultas uzraksti, kas, tavuprāt, ir pretējs katra vārda nozīmei.

• Sāpes →

• Nožēla →

• Skumjas →

Padomā par brīdi, kad biji kritis(-usi) grēkā un izjutis(-usi) kādas no lapas kreisajā pusē minētām sajūtām. Vai šīs sajūtas kādreiz ir mainījušās uz tām, kuras pierakstīji lapas labajā pusē, aiz bultas? Kas notika, lai panāktu šīs pārmaiņas?

Pēc šo jautājumu izrunāšanas jūs varētu norādīt, ka tad, ja grēks izraisa negatīvas jūtas, tikai Tas Kungs var mums palīdzēt pārvērst šīs jūtas to pozitīvajos pretstatos.

Dodiet audzēkņiem iespēju klusībā pārdomāt, kā Tas Kungs ir palīdzējis viņiem mainīties, kad viņi ir grēkojuši. Norādiet uz doto pašvērtējuma izpēti un palūdziet audzēkņiem ierakstīt savās studiju dienasgrāmatās iespaidus, kas viņiem radušies pārdomu laikā. Tie varētu būt jautājumi, jūtas vai pamudinājumi rīkoties.

Ja negatīvo jūtu sekas ir grēks, tikai Tas Kungs var mums palīdzēt pārvērst šīs jūtas to pozitīvajos pretstatos.

Padomā, cik precīzi tevi raksturo šādi apgalvojumi:

• Kad esmu grēkojis(-usi), es zinu, kā vērsties pie Tā Kunga, lai saņemtu piedošanu, mieru un cerību.

• Es esmu pārliecināts(-a), ka ar Tā Kunga palīdzību es varu mainīties.

• Es regulāri vēršos pie Tā Kunga pēc šīs palīdzības.

Šodien tu pētīsi, kā Almas, jaunākā, dziļās mokas par saviem grēkiem tika pārvērstas par prieku un mieru, viņam piesaucot Glābēju. Studiju laikā meklē, kā tu vari saņemt Tā Kunga palīdzību, lai pārvarētu grēku un tā sekas un piedzīvotu prieku caur Jēzu Kristu.

Almas varenās pārmaiņas

Pēc tam, kad zoramieši noraidīja evaņģēliju, kas viņiem tika mācīts, viņi pievienojās lamaniešiem, lai izraisītu viņos dusmas pret nefijiešiem. Pēc tam zoramieši un lamanieši uzbruka nefijiešiem, izraisot lielu karu. Daudzu nefijiešu sirdis „sāka nocietināties” pret Dieva vārdu (Almas 35:15). Reaģējot uz nefijiešu garīgo pagrimumu, Alma sasauca savus dēlus, lai „viņš varētu katram no tiem dot savu uzdevumu attiecībā uz to, kas piederas taisnībai” (Almas 35:16). Vispirms viņš runāja ar savu dēlu Helamanu un stāstīja par savu pievēršanās pieredzi.

Parādiet tālāk doto attēlu. Aiciniet audzēkņus strādāt kopā ar kādu grupas biedru, lai atbildētu uz nākamo jautājumu.

Vēl viena iespēja ir uz tāfeles uzrakstīt vārdus, kas līdzīgi šiem: Alma, Mosijas dēli, draudzes iznīcināšana, eņģelis, trīs dienas. Pēc tam palūdziet katram pārim atstāstīt stāstu, izmantojot katru no vārdiem vai frāzēm.

Almas, jaunākā, pievēršanās

• Ko tu atceries par Almu, jaunāko, un kas ir redzams šajā attēlā?

Izlasi Almas 36:6–11 un meklē detaļas, kuras, iespējams, palaidi garām.

• Kāpēc, tavuprāt, eņģeļa vārdiem bija tik spēcīga ietekme uz Almu?

• Kas vēl, izņemot sastapšanos ar eņģeli, varētu mudināt kādu saprast, ka viņam vai viņai ir jāmainās?

Jūs varētu palīdzēt audzēkņiem saprast Svēto Rakstu vietu atzīmēšanas vērtību un mudināt viņus pielietot šo prasmi šīs nodarbības laikā. Ja šī iespēja ir pieejama, apsveriet iespēju parādīt Svēto Rakstu elektronisko versiju vai papīra komplektu un parādīt variantus, kā atzīmēt Svēto Rakstu rakstvietas.

Nākamajam uzdevumam aiciniet audzēkņus atzīmēt vārdus un frāzes dažādos veidos. Apsveriet iespēju studēt pirmo pantu kopu visai grupai kopā, rādot viņiem piemēru, kā veikt uzdevumu. Pēc tam audzēkņi var patstāvīgi turpināt strādāt ar otro un trešo pantu kopu. Pabeiguši šo uzdevumu, viņi var dalīties ar partneriem vai visu grupu tajā, ko viņi atrada un kā viņi to atzīmēja.

Rakstvietu atzīmēšana var palīdzēt tev labāk saprast un atcerēties to, ko Svētie Raksti māca. Tas var palīdzēt tev vieglāk iztēloties piemērus vai salīdzinājumus Svētajos Rakstos. Tāpat tas var arī atvieglot svarīgu rakstvietu atrašanu, kad tas ir vajadzīgs. Atzīmēšana var ietvert vārdu un frāžu pasvītrošanu, apvilkšanu un izcelšanu.

Nākamajās pantu kopās izlasi Almas aprakstu par to, ko viņš piedzīvoja un juta trīs dienu laikā, nespējot kustēties. Apsver iespēju atzīmēt ieteikto.

Almas 36:12–16: vārdi vai frāzes, kas raksturo to, ko Alma izjuta pret saviem grēkiem

Almas 36:17–18: vārdi vai frāzes, kas norāda, ko Alma atcerējās un izdarīja, tādējādi piedzīvojot izmaiņas

Almas 36:19–21: vārdi vai frāzes, kas raksturo, ko Alma izjuta pretēji vai kontrastējoši tam, ko viņš sākotnēji piedzīvoja

Dodiet audzēkņiem iespēju dalīties tajā, ko viņi pamanīja vai uzzināja, studējot 12.–21. pantu. Ja nepieciešams, apsveriet iespēju uzdot tādu jautājumu kā: „Ko tu ievēroji, salīdzinot Almas emocijas pirms un pēc viņa pārmaiņām?” Turklāt varat uzdot arī kādus no šiem jautājumiem:

• Kas uz tevi atstāja iespaidu, apdomājot Almas pārmaiņas?

• Kādas patiesības mēs varam mācīties no viņa pieredzes?

Viena patiesība, ko mēs varam uzzināt, ir tāda, ka Jēzum Kristum ir spēks atbrīvot mūs no mūsu grēku sāpēm un piepildīt mūs ar prieku.

• Kā Alma ieaicināja Glābēja atbrīvošanas spēku?

Tālāk dotie apgalvojumi varētu palīdzēt audzēkņiem labāk izprast treknrakstā izcelto patiesību. Jūs varētu arī aicināt audzēkņus izpētīt 24.–26. pantu, meklējot, kā Alma pielietoja ticību Jēzum Kristum.

Izlasi šos apgalvojumus un padomā, kā tie palīdz tev labāk izprast patiesības, ko tu mācies no Almas pieredzes. Tu vari pierakstīt kādu frāzi, kuru vēlies atcerēties, savu Svēto Rakstu piezīmēs.

Prezidents Boids K. Pekers (1924–2015) no Divpadsmit apustuļu kvoruma skaidroja:

Prezidents Boids K. Pekers

Jums nav jāzina viss, lai Izpirkšanas spēks varētu strādāt jūsu labā. Ticiet Kristum; tas sāks strādāt tajā dienā, kad jūs to lūgsiet! (Boids K. Pekers, „Washed Clean” (Garīgi tīrs); Ensign, 1997. g. maijs, 10. lpp.)

Elders Nīls L. Andersens, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja:

Elders Nīls L. Andersens

Kad mēs patiesi izsūdzam savus grēkus, atlīdzinām, kā varam, cietušajiem un, ievērojot baušļus, atmetam savus grēkus, mēs esam uz ceļa, lai saņemtu piedošanu. Ar laiku mēs sajutīsim, ka mūsu skumjas norimst, attīrot „mūsu sirdis no vainas” (Almas 24:10) un sniedzot „mierīgu sirdsapziņu”. (Nīls L. Andersens, „Repent … That I May Heal You” (Nožēlojiet, … lai Es varētu jūs dziedināt), Ensign vai Liahona, 2009. g. nov., 42. lpp.).

• Kādas papildu atziņas tu ieguvi no šiem izteikumiem?

Var būt noderīgi norādīt, ka palīdzību no Jēzus Kristus varam saņemt brīdī, kad mēs to lūdzam, taču grēku nožēlošanas un piedošanas sajūtu process var būt pakāpeniskāks.

Apsveriet iespēju likt audzēkņiem nelielās grupās vai pāros pārrunāt, kā viņi reaģētu tālāk norādītajās situācijās.

Ko tu ieteiktu pusaudzim(-ei), kurš(-a):

• izjūt milzīgu nožēlu un sāpes savu grēku dēļ;

• uzskata, ka viņa vai viņas grēki nav kaitīgi un laika gaitā atrisināsies bez grēku nožēlas.

Velti laiku, lai pārdomātu savu situāciju un to, kā šodienas nodarbība varētu attiekties uz tavu dzīvi. Apsver vienu lietu, ko tu varētu darīt šodien, lai vērstos pie Glābēja un aicinātu savā dzīvē Viņa atbrīvošanas spēku.

Apsveriet iespēju dalīties savā liecībā par to, kā jūs esat svētīts(-a) ar Glābēja dziedinošo spēku un jūsu pārliecību par Viņa vēlmi nest mieru un prieku jūsu audzēkņu dzīvē.

Komentāri un skaidrojumi

Almas 36:12–16. Ko nozīmē daži no Almas lietotajiem vārdiem?

Prezidents Boids K. Pekers (1924–2015) no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:

Prezidents Boids K. Pekers

Svētie Raksti bieži runā par dvēselēm un prātiem, kas tiek mocīti jeb spīdzināti vainas apziņā.

Spīdzināt nozīmē „sakropļot”, spīdzināšanas līdzeklis, kas ir tik sāpīgs, ka pat nevainīgais atzītos. (Boids K. Pekers, „The Touch of the Master’s Hand” (Skolotāja rokas pieskāriens), Ensign, 2001. g. maijs, 23. lpp.).

Almas 36:19. Ja es nožēloju savus grēkus, vai es tos aizmirstu?

Runājot par mūsu grēku atminēšanos, elders Dīters F. Uhtdorfs no Divpadsmit apustuļu kvoruma paskaidroja:

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs

Sātans centīsies mums likt noticēt, ka mūsu grēki nav piedoti, jo mēs varam tos atcerēties. Sātans ir melis; viņš cenšas aizmiglot mūsu redzi un aizvilināt mūs prom no grēku nožēlošanas un piedošanas takas. Dievs mums neapsola, ka mēs neatcerēsimies savus grēkus. Atcerēšanās mums palīdzēs izvairīties no tās pašas kļūdas atkārtošanas. Taču, ja mēs paliksim uzticīgi un patiesi, ar laiku atmiņas par mūsu grēkiem kļūs blāvākas. Tā būs daļa no nepieciešamās dziedināšanas un svētīšanas procesa. Alma liecināja, ka pēc tam, kad viņš bija piesaucis Jēzu, lūdzot žēlastību, viņš vēl varēja atcerēties savus grēkus, taču atmiņas par viņa grēkiem vairs viņu nenomāca un nemocīja, jo viņš zināja, ka viņam ir piedots (skat. Almas 36:17–19). (Dīters F. Uhtdorfs, „Point of Safe Return” (Drošas atgriešanās punkts), Ensign vai Liahona, 2007. g. maijs, 101. lpp.)

Kā grēku nožēlošanas ciešanas ir salīdzināmas ar ciešanām, kuras mēs piedzīvosim, ja nenožēlosim grēkus?

Elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja:

Elders D. Tods Kristofersons

Jebkuras sāpes, kas saistītas ar grēku nožēlošanu, vienmēr būs daudz mazākas nekā ciešanas, kas nepieciešamas, lai apmierinātu taisnīgumu par neatrisinātu pārkāpumu. Glābējs maz runāja par to, ko Viņš izcieta, lai apmierinātu taisnīguma prasības un izpirktu mūsu grēkus, taču Viņš izteica šo atklājošo paziņojumu:

„Jo lūk, Es, Dievs, esmu izcietis tās par visiem, lai viņi varētu neciest, ja tie nožēlos grēkus;

bet, ja viņi nenožēlos grēkus, viņiem nāksies ciest tāpat kā Man.

Šīs ciešanas lika Man, tieši Dievam, lielākajam no visiem, trīcēt aiz sāpēm un asiņot katrā porā, un ciest gan miesā, gan garā — un gribēju, lai Es varētu nedzert to rūgto biķeri, un izvairīties” (Mācības un Derību 19:16–18). (D. Tods Kristofersons, „Grēku nožēlošanas dievišķā dāvana” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2011. g. nov., 40. lpp.)

Mācību papilduzdevumi

Hiasmi

Apsveriet palīdzēt audzēkņiem saprast, ka Almas 36. nodaļa ir piemērs ebreju literārajai formai, kas pazīstama kā hiasmi. Šajā izteiksmes veidā vārdi vai domas tiek sakārtoti noteiktā kārtībā un tad atkārtoti apgrieztā secībā. Šis atkārtojums uzsver svarīgas idejas un vārdus, un bieži vien rakstnieka galvenā doma atrodas hiasmu centrā.

Tālāk esošajā tabulā ievērojiet, ka galvenais hiasmu vēstījums ir atrodams Almas 36:17–18, kad Alma vērsās pie Jēzus Kristus pēc palīdzības.

Ja izvēlaties iekļaut šo informāciju nodarbībā, uzmanieties, lai tā neaizstātu Almas 36. nodaļas galveno saturu.

vizuālais hiasmu sadalījums Almas 36. nodaļā

Almas 36:2–3, 27–29. Ja mēs uzticēsimies Dievam, Viņš mūs atbalstīs mūsu pārbaudījumos

Ja audzēkņi atpazīst šo patiesību, palīdziet viņiem padziļināt izpratni par to, aicinot atrast citus Svēto Rakstu stāstus, ko pievienot tiem Almas pieminētajiem stāstiem, kas apstiprina šo patiesību. Pēc tam apsveriet iespēju ļaut audzēkņiem vingrināties, izmantojot vienu vai vairākus no šiem stāstiem, lai izskaidrotu kādai citai personai, kā Dievs varētu viņiem palīdzēt viņu pārbaudījumos. Jūs varētu iepazīstināt audzēkņus ar situāciju par kādu, kurš jūtas mazdūšīgs pārbaudījumu dēļ, ar kuriem viņš vai viņa saskaras.

Ārkārtīgi liels prieks

Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus izlasīt Almas 36:25–26, lai uzzinātu, kā Almas centieni mācīt evaņģēliju ietekmēja viņu un citus. Pēc tam audzēkņi varētu dalīties tajā, ko viņi ir atraduši. Palīdziet audzēkņiem saprast, ka mēs varam saņemt lielu prieku, cenšoties vest citus pie Kristus.