Prasmīgi pārzināmā mācība: Almas 39:9

„[Neseko] vairs tam, ko iekāro tavas acis”

Izabella iet garām Koriantonam

Studējot Almas 39. nodaļu, tu uzzināji par to, cik svarīgi ir dzīvot saskaņā ar Šķīstības likumu un kā pretoties kārdinājumiem, paļaujoties uz Jēzu Kristu. Šī nodarbība tev palīdzēs iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi Almas 39:9, izskaidrot rakstvietas mācību, kā arī pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās.

Mudiniet audzēkņus apzināti censties kļūt līdzīgākiem Jēzum Kristum. Audzēkņiem cenšoties kļūt līdzīgākiem Jēzum Kristum, palīdziet viņiem atpazīt Svētā Gara pamudinājumus, lai noteiktu veidus, kā viņi var kļūt labāki. Mudiniet audzēkņus ar lūgšanas palīdzību pārdomāt konkrētus soļus, ko viņi var spert savos centienos kļūt līdzīgākiem Glābējam.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus sākt iegaumēt Almas 39:9 rakstvietas atslēgfrāzi. Jūs varētu arī mudināt viņus mēģināt iegaumēt visu pantu.

Idejas mācību uzdevumiem

Nodarbību par šo prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietu paredzēts pasniegt pēc nodarbības par Almas 39. nodaļu, kas kontekstuāli sakrīt ar nodarbību par prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietu Almas 39:9. Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī tai kontekstuāli atbilstošo nodarbību.

Paskaidro un iegaumē

Prasmīgi pārzināmās mācības Svēto Rakstu rakstvietas Almas 39:9 atslēgfrāze ir: „[Neseko] vairs tam, ko iekāro tavas acis”. Izmanto šādu metodi vai kādu citu pēc savas izvēles, lai palīdzētu iegaumēt Svēto Rakstu atsauci un atslēgfrāzi.

acu pāris pārsvītrotā aplī

Uz tāfeles uzrakstiet Almas 39:9 un uzzīmējiet acu pāri pārsvītrotā aplī. Dodiet audzēkņiem dažas minūtes laika, lai izpētītu rakstvietas atslēgfrāzi, pēc tam aiciniet vairākus brīvprātīgos nākt pie tāfeles un to uzrakstīt pie uzzīmētā attēla. Kopīgi atkārtojiet rakstvietas atsauci un atslēgfrāzi, līdz audzēkņi to ir iegaumējuši.

Pēc šī uzdevuma izpildīšanas aiciniet brīvprātīgos nākt grupas priekšā, lai lomās izspēlētu šādu situāciju.

Iedomājies, ka tu esi misionārs, kurš kādam pirmo reizi māca par Šķīstības likumu. Īsumā apraksti, kas ir Šķīstības likums un izmanto Almas 39:9, lai paskaidrotu, kā to ievērot.

Vingrinies pielietošanā

Dodiet audzēkņiem iespēju īsumā pārskatīt garīgo zināšanu iegūšanas principus, kas tika mācīti Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2022) sadaļā „Garīgo zināšanu iegūšana”, 5.–12. rindkopā. Pēc to pārskatīšanas aiciniet viņus izvēlēties nozīmīgu vārdu no katra principa, kas, viņuprāt, vislabāk raksturo šo principu. Pēc tam audzēkņi var pastāstīt, kādu vārdu viņi izvēlējās un kāpēc.

Izmantojiet šādu situāciju vai apsveriet iespēju to pielāgot tā, lai tas vislabāk atbilstu audzēkņu vajadzībām, lai palīdzētu viņiem pielietot garīgo zināšanu apguves principus.

Jānim patīk pavadīt laiku sociālajos tīklos. Viņš ir radošs un izmanto dažādas sociālo mediju platformas, lai dalītos ar pozitīviem vēstījumiem. Tomēr viņš redz arī daudz satura, kas ir nepiemērots un dažkārt pat pornogrāfisks. Sākumā tas viņam traucēja, bet ar laiku viņš pie šī satura sāka pierast. Pēdējā laikā viņš pat vairāk meklē šāda veida saturu. Pašlaik viņš neraizējas par izdarītajām izvēlēm.

Pārdomā, kā garīgo zināšanu apguves principu izpratne un pielietošana varētu palīdzēt Jānim saskatīt problēmas viņa pašreizējā rīcībā. Tev varētu palīdzēt tālāk sniegtie jautājumi un resursi.

Uzrakstiet uz tāfeles katras sadaļas pirmo jautājumu un aiciniet audzēkņus pārrunāt savas atbildes pāros vai mazās grupās. Kamēr audzēkņi savstarpēji diskutē, ieklausieties viņu sarunās. Ja nepieciešams, pievienojiet papildu jautājumus un uzskaitiet šos resursus, lai palīdzētu audzēkņiem tālāk izmantot garīgo zināšanu apguves principus.

Izvērtēt priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumā

• Kā Jānis var paskatīties uz savu situāciju no mūžības skatījuma?

• Kā viņa centieni saglabāt savas domas tīras varētu ietekmēt viņa šīszemes dzīvi un nākamo dzīvi?

• Kā viņa centieni varētu ietekmēt viņa attiecības ar Debesu Tēvu?

Tiekties pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus

• Kādi ir daži dievišķi iedibināto avotu piemēri, kas varētu palīdzēt Jānim? Kā mums varētu palīdzēt Almas 39:9?

Ja audzēkņiem nepieciešama palīdzība, lai atrastu dievišķi iedibinātus avotus, dalieties ar šiem resursiem.

• Jauniešu spēkam — ceļvedis izvēļu veikšanai (brošūra, 2022. g.), „What to do in the moment” (Kā rīkoties šajā brīdī).

• Mosijas 4:30, 3. Nefija 12:28–30, Mācības un Derību 42:23, 121:45

• Vispārējā konferencē tiek runāts par seksuālo šķīstību, pornogrāfiju vai sociālajiem medijiem, ko vari atrast Evaņģēlija bibliotēkas lietotnē vai vietnē ChurchofJesusChrist.org

Rīkoties ticībā 

• Ko Jānis var darīt, lai rīkotos ticībā un „vairs nesekotu tam, ko iekāro [viņa] acis”? (Almas 39:9).

• Kā mēģinājumi pievērsties Kristum varētu palīdzēt viņa centieniem?

• Kāda mācība no Debesu Tēva ieceres varētu palīdzēt Jānim un kāpēc?

• Kā, tavuprāt, garīgo zināšanu iegūšanas principi varētu palīdzēt Jānim apzināties viņa pašreizējās rīcības bīstamību?

• Kā viņam rīkoties, lai panāktu paliekošas pārmaiņas?

Audzēkņiem pabeidzot diskusiju, aiciniet kopīgi dalīties ar iegūtajām atziņām. Novērtējiet audzēkņu zināšanas un komentārus, lai viņus iedrošinātu. Uzdodiet jautājumus, kas mudina audzēkņus kopīgi sadarboties, piemēram: „Kāpēc, tavuprāt, tas, ar ko tavs grupas biedrs tikko dalījās, ir nozīmīgi?” vai „Kā tava grupas biedra stāstītā pielietošana varētu būt noderīga Jānim?”

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

Kādā no nākamajām nodarbībām parādiet audzēkņiem attēlu, kurā redzamas acis pārsvītrotā aplī, un aiciniet viņus atcerēties, kura prasmīgi pārzināmās mācības rakstvieta ir saistīta ar to. Pārskatam vairākkārt atkārtojiet Svēto Rakstu rakstvietas atslēgfrāzi.