Seminář
Alma 26: „Budeme jásati v Pánu“

„Alma 26: ‚Budeme jásati v Pánu‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„Alma 26“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Alma 26

„Budeme jásati v Pánu“

Obrázek
skupinka veselé mládeže

Měli jste někdy zážitek, po kterém jste se nemohli dočkat, až o něm někomu budete vyprávět? Co jste chtěli, aby se druzí dozvěděli? Podobně se cítili Ammon a jeho bratři, kteří se radovali ze své 14leté misie mezi Lamanity a chtěli se o své zážitky podělit. Byli svědky Boží moci a Boží lásky, když byly tisíce Lamanitů přiváděny k poznání pravdy. Tato lekce vám může pomoci pocítit hlubokou vděčnost a lásku k Pánu a k požehnáním, která vám v životě uděluje.

Připravujte se na to, že budete nástrojem Ducha Svatého. Když se budete snažit následovat Spasitelův příklad poslušnosti a žít z celého srdce podle evangelia, Duch vás bude provázet. Nemusíte být dokonalí – jen se musíte pilně snažit. Pokaždé, když klopýtnete, usilujte o odpuštění prostřednictvím Spasitelova Usmíření.

Příprava studentů: Studenti by si mohli přečíst Almu 26:11–16 a zamyslet se nad tím, co podle nich znamená jásat v Pánu.

Možné výukové činnosti

Co je vaší vášní?

O následujících otázkách by studenti mohli diskutovat ve dvojicích nebo v malých skupinách. Nebo byste mohli požádat jednoho nebo dva studenty, aby se o to krátce podělili se třídou.

Zamyslete se na chvíli nad něčím, čemu se věnujete s vášní nebo s nadšením – nad něčím, o čem, když na to přijde řeč, nedokážete přestat mluvit!

  • Proč se to pro vás stalo takovou vášní?

  • Co doufáte, že ostatní pocítí, když o tom mluvíte? Proč?

Když se synové Mosiášovi vrátili ze své 14leté misie k Lamanitům, Ammon a jeho bratři spolu hovořili o svých zkušenostech. Přečtěte si Almu 26:8, 16 a zjistěte, ohledně čeho Ammon hovořil s nadšením a vášní.

Když Ammon v Almovi 26:16 mluvil o Pánu, použil slova jásati, radovati se a chváliti. Chválit znamená oslavovat pobožností či zpěvem nebo velebit (Merriam-Webster.com, „Glory“; viz také Průvodce k písmům, „Chvála“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Tato slova byste si mohli označit v 16. verši a v dalších verších, které dnes budete studovat.

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si napsali definici slova chválit do deníku nebo si udělali poznámku v písmech u Almy 26:16. Studenti by se mohli podělit o další definice nebo myšlenky, které je napadly v rámci přípravy na hodinu.

Věnujte chvíli tomu, abyste se zamysleli nad následujícím:

  • Jak vnímáte svůj vztah s Nebeským Otcem? Proč?

  • Mluvíte o něm s druhými s nadšením a radostí? Proč ano, nebo proč ne?

Až dnes budete studovat Almu 26, přemýšlejte o tom, jak může Ammonův příklad sdílení svých pocitů ohledně Boha prohloubit vaši lásku k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu a vaši vděčnost za ně.

„Tak veliká požehnání“

Rozhodněte se, zda bude pro studenty nejpřínosnější četba následujících bloků písem (a dalších bloků později v lekci) ve třídě, v malých skupinách, nebo ve dvojicích. Použijte poskytnuté otázky nebo jiné, které vás mohou napadnout, abyste studentům pomohli porozumět textu a souvislostem a analyzovat je.

Přečtěte si Almu 26:1–4, 8–16 a zjistěte, jak Ammon mluvil o Bohu a o tom, co Bůh učinil pro jeho bratry a pro Lamanity.

  • Co vás zaujalo na tom, jak Ammon o Bohu mluvil?

  • Které pravdy z těch, jež jste nalezli, by někoho mohly inspirovat k tomu, aby jásal v Pánu a chválil Jej?

Zvažte možnost nechat studenty napsat pravdy, které objeví, na tabuli. Nebo by studenti mohli napsat tyto pravdy na samolepicí lístečky a přečíst je nahlas předtím, než je přilepí na tabuli. Jde například o tyto pravdy: Bůh dává veliká požehnání (verše 1–3); Bůh může pracovat skrze nás, aby dokončil své veliké dílo a požehnal druhým (verš 3); v síle Páně můžeme činit všechny věci (verš 12); a Bůh je mocný, milosrdný a se svými dětmi shovívavý (verš 16).

Pak byste mohli ukázat následující obrázky, které studentům připomenou Ammonovy zkušenosti jako misionáře, jež ho vedly k tomu, aby chválil Boha. Mohli byste studenty vyzvat, aby stručně převyprávěli některé z událostí zaznamenaných v Almovi 17–21.

Obrázek
Ammon bojuje s Lamanity
Obrázek
Ammon učí Lamoniho
Obrázek
královna truchlí nad Lamonim

Přestože se naše zkušenosti liší od zkušeností Ammonových, můžeme mít podobné důvody k tomu, abychom chválili Boha.

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad důvody, které by mohli mít pro to, aby chválili Boha, mohli byste jim ukázat následující otázky. Dejte studentům čas na to, aby ve svém studijním deníku odpověděli na jednu z těchto otázek, a poté požádejte studenty, kteří jsou ochotni se podělit o svou odpověď s ostatními členy třídy, aby tak učinili.

  • Zamyslete se nad tím, v jakém smyslu jste byli nebo byste mohli být „nástrojem v rukou Božích“ (Alma 26:3), aby druzí mohli být požehnáni. Jak by vás tyto zkušenosti mohly vést k tomu, abyste chválili Boha?

  • Z jakých dalších důvodů Boha chválíte?

  • Když někdo s radostí chválí Boha za to, co pro něj Bůh vykonal, jak by to mohlo ovlivnit jeho život?

„Tak veliký důvod k radosti“

Když si Ammon vybavil dobu, kdy byl misionářem, a to, jak jeho prostřednictvím Bůh působil, s radostí velebil Boha za to, jaký Bůh je a co Bůh v jeho životě vykonal.

Zvažte možnost poskytnou studentům list papíru, aby mohli provést následující studijní činnost. Pro zpestření byste mohli první část této činnosti provést společně jako třída. Studenti by se mohli při studiu zaměřit na různé skupiny a zaznamenat to, co najdou, na tabuli. Zvažte možnost použít otázky označené odrážkami nebo jiné, které vás napadnou, abyste pomohli studentům velebit Pána.

Přeložte list papíru na třetiny nebo si na stránce ve svém studijním deníku vytvořte tři sloupce. Horní část každého sloupce nadepište jednou z těchto skupin osob:

Přečtěte si pasáže písem pro každou skupinu a do sloupce zapište, co pro ně Bůh udělal.

  • Co vás zaujalo na tom, co Bůh pro tyto skupiny lidí udělal? Proč by to tyto skupiny lidí vedlo k tomu, aby Boha chválili?

Dejte studentům dostatek času na provedení následující přizpůsobené části této činnosti. Povzbuďte studenty, aby se nad odpovědmi na tyto otázky zamysleli a aby to učinili s modlitbou v srdci.

Přeložený list papíru otočte nebo si ve studijním deníku vytvořte tři nové sloupce. Každý sloupec nadepište jedním z těchto nadpisů:

  • Jak mi Bůh požehnal

  • Jak Bůh požehnal těm, které miluji

  • Co o Bohu vím a co k Němu pociťuji

Mohli byste se pomodlit k Nebeskému Otci a požádat Ho, aby vám naplnil mysl vzpomínkami a myšlenkami. Když si vybavíte, jak vám a druhým Bůh žehnal, a budete přemýšlet o svých pocitech vůči Němu, Duch Svatý vám pomůže pocítit lásku, kterou k vám Bůh chová.

Své odpovědi zapište do jednotlivých sloupců a vysvětlete, proč vás vedou k velebení Boha.

Zvažte možnost položit studentům následující otázky, abyste jim pomohli porozumět pravdivosti a důležitosti pocitů, které zažili. Povzbuďte studenty, kteří budou ochotni se podělit o to, co pocítili, když přemýšleli o svých důvodech k velebení Pána, aby tak učinili.

  • Jak vám tato činnost pomohla více se radovat v Bohu nebo pocítit k Němu větší lásku a vděčnost?

  • Jak by se podle vás změnil váš vztah k Pánu, kdybyste si udělali čas na to, abyste na Něj vzpomínali a chválili Ho častěji?

Povzbuďte studenty, aby jednali podle následující výzvy.

Když se zamyslíte nad tím, čemu jste se dnes naučili a co jste pocítili, možná si budete chtít dát za cíl, že si uděláte čas na to, abyste pamatovali na Boha a chválili Ho. Možná také budete mít touhu podělit se o své myšlenky s někým dalším, podobně jako Ammon. Vyhledejte nějakou příležitost k tomu, abyste se o to mohli podělit, a zvažte, jak byste mohli pomoci někomu dalšímu pocítit to, co k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu cítíte vy.