Seminář
Alma 19: „Rámě jeho je vztaženo ke všem lidem, kteří budou činiti pokání a věřiti“

„Alma 19: ‚Rámě jeho je vztaženo ke všem lidem, kteří budou činiti pokání a věřiti‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„Alma 19“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

Alma 19

„Rámě jeho je vztaženo ke všem lidem, kteří budou činiti pokání a věřiti“

Obrázek
mladá žena se dělí o evangelium s přáteli

Když přemýšlíte o tom, jak se dělit o evangelium s druhými, máte někdy pocit, že u některých lidí by bylo zcela nepravděpodobné, že by Spasitelovo učení vůbec přijali? Jak podle vás na tyto lidi nahlíží Nebeský Otec? Na základě Ammonových misionářských zážitků s Lamanity vidíme, že Pán připravuje srdce lidí ze všech společenských vrstev, aby mohli přijmout Jeho evangelium. Tato lekce vám může pomoci porozumět tomu, že Pán miluje všechny lidi a přeje si, aby k Němu přišli.

Respektujte přesvědčení a názory druhých. Snažte se pěstovat prostředí, v němž lidé respektují přesvědčení a názory druhých. Povzbuzujte studenty, aby druhým naslouchali a snažili se porozumět tomu, proč druzí možná věří něčemu jinému než oni. Pomozte studentům učit se respektovat náboženské přesvědčení druhých a procvičovat si, jak se laskavě a ohleduplně dělit o vlastní přesvědčení. Toto procvičování je může připravit na to, aby se o evangelium s druhými dělili uctivě a s respektem.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si prostudovali Almu 19 a zjistili, jaký vliv mělo Spasitelovo evangelium na Lamanity, které Ammon učil.

Možné výukové činnosti

Vyplňte si dotazník

Ukažte studentům následující dotazník a dejte jim čas na to, aby ho pečlivě a pravdivě vyplnili. Požádejte několik studentů, aby se podělili o své odpovědi, pokud nejsou příliš osobní.

Ohodnoťte sami sebe na stupnici od 1 do 5, jaká je pravděpodobnost, že byste vyzvali následující lidi, aby se dozvěděli více o evangeliu Ježíše Krista.

  1. Někdo, koho znáte a kdo projevil zájem o Církev.

  2. Přítel nebo člen rodiny, který se již všeobecně řídí měřítky evangelia, ale dosud členem Církve není.

  3. Přítel nebo člen rodiny, který se neřídí měřítky evangelia.

  4. Někdo, koho znáte a v minulosti odmítl pozvání od druhých, aby se dozvěděl více o evangeliu.

Zamyslete se nad tím, proč jste odpověděli tak, jak jste odpověděli.

  • Jaký vliv mohou mít naše osobní názory na druhé na naši snahu podělit se s nimi o evangelium?

Když se synové Mosiášovi vydali na misii k Lamanitům, mnozí lidé se jim vysmívali a pochybovali o tom, že by mezi takovými zlovolnými lidmi vůbec někdy byli úspěšní (viz Alma 26:23–25). Ammon a jeho bratři však úspěchu dosáhli. Možná si vzpomenete, že král Lamoni poté, co ho Ammon učil evangeliu, Ammonovým slovům uvěřil, modlil se o milosrdenství a přemožen Duchem padl k zemi (viz Alma 18:40–43).

Obrázek
Lamoni se modlí

Dnes se dozvíte o událostech, k nimž došlo v Lamoniově domácnosti poté, co Ammon učil krále. Při studiu se zaměřte na pravdy, které vám mohou pomoci lépe porozumět tomu, jak Nebeský Otec nahlíží na své děti včetně těch, u nichž se může zdát nepravděpodobné, že by evangelium přijaly.

Ammon pokračoval ve výuce Lamoniovy domácnosti

Účelem tohoto oddílu lekce je pomoci studentům prostudovat si události zaznamenané v Almovi 19 a rozpoznat zásadu obsaženou ve verši 36. Abyste studentům pomohli si tuto kapitolu prostudovat ještě předtím, než danou zásadu najdou, zvažte možnost použít různé metody, které jsou v tomto oddíle uvedeny.

Tuto kapitolu byste například mohli prezentovat ve formě čteného divadla, přičemž vyberete šest studentů a každému z nich přidělíte určitou roli. Jeden student by mohl hrát vypravěče (který bude číst verše 1, 6–7, 11–12, 15, 33–36), a další studenti by mohli číst slova královny a slova o ní (verše 2, 4–5, 9, 29–30), Ammona (verše 3, 6–8, 10, 14, 22–23), krále Lamoniho (verše 12–13, 31), Abiše (verše 16–17, 28) a dalších Lamanitů (verše 18–21, 24–27, 32). Může být užitečné rozdat tyto role před začátkem hodiny, aby si studenti mohli předem najít verše, které budou číst.

Jinou možností může být sledovat video „Ammon Serves and Teaches King Lamoni“ od časového kódu 15:18 do 23:04. Toto video, které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org, ztvárňuje události zaznamenané v Almovi 19:1–36. Studenti mohou při videu sledovat text ve svých písmech.

Když se královna Lamanitů dozvěděla o úmrtí svého manžela, poslala pro Ammona, aby si s ním mohla promluvit (viz Alma 19:1–3).

Přečtěte si Almu 19:4–17 a zjistěte, co královna a další lidé po rozhovoru s Ammonem zažili. Také si můžete pustit video „Ammon Serves and Teaches King Lamoni“ od časového kódu 15:18 do 20:06. Toto video je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

  • Co se z těchto veršů o královně dozvídáte?

  • Co se Lamoni během předcházejících tří dnů dozvěděl o Ježíši Kristu?

  • Proč podle vás toto poznání přineslo Lamonimu takovou radost?

Královnina služebnice Abiš svolala do králova domu ostatní, ale poté ji překvapilo a zarmoutilo, když se lidé začali mezi sebou svářit ohledně toho, proč král a druzí leželi na zemi, jako kdyby byli mrtví (viz Alma 19:18–28).

Přečtěte si Almu 19:29–36 a zjistěte, co Abiš v této svárlivé situaci udělala a co se poté mezi Lamanity stalo. Také si můžete pustit video „Ammon Serves and Teaches King Lamoni“ od časového kódu 20:07 do 23:04. Toto video je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

  • Jaký vliv mělo evangelium Ježíše Krista na mnohé Lamanity, kteří se rozhodli věřit?

  • Jaké pravdě týkající se Pána učil Mormon ve verši 36 poté, co se podělil o tento příběh?

Pán si přeje, aby k Němu všichni přišli

Z Mormonových slov ve verši 36 se dozvídáme, že Pánovo rámě je vztaženo ke všem lidem, kteří budou činit pokání a věřit v Jeho jméno. Tuto pravdu byste si mohli v písmech označit.

V tomto kontextu vztažené Pánovo rámě vyjadřuje skutečnost, že Pán je milosrdný a ochotný odpouštět.

  • Jaké zážitky či zkušenosti vám pomohly poznat pravdivost této zásady ve vašem osobním životě nebo v životě druhých?

Požádejte studenty, aby se podělili o zkušenosti, které nejsou příliš osobní. Mohli byste se podělit i o nějakou vlastní zkušenost.

Také může být užitečné věnovat chvíli tomu, že vyhledáte příklady ze Spasitelova života, kdy Pán ochotně projevoval zájem o lidi z různých společenských vrstev, aby jim pomohl k Němu přijít. Kromě mnohých dalších odkazů byste mohli studenty nasměrovat na tyto pasáže z písem: Matouš 9:10–13; Marek 5:25–34; Lukáš 5:18–25 a Jan 8:2–11. Také byste mohli studenty vybídnout, aby si prostudovali 2. Nefiho 26:33 a aby si v písmech k tomuto verši poznamenali odkaz na Almu 19:36.

Někdy můžeme nesprávně usoudit, že určitý člověk nemá zájem o evangelium kvůli tomu, jak vypadá nebo co udělal v minulosti. Představte si na okamžik někoho takového v této situaci. Může se jednat o konkrétního člověka, kterého znáte, nebo se jen zamyslete nad někým, kdo by obvykle mohl odpovídat tomuto popisu.

Mohli byste studenty požádat, aby si do studijního deníku nakreslili jednoduchou postavičku, která bude představovat osobu popsanou v předchozím odstavci. Pod postavičku by si mohli zapsat odpovědi na následující otázky. Poté diskutujte o tom, co studenti napsali.

  • Jak na tohoto člověka nahlíží Bůh?

  • Jak může porozumění tomu, jak na tohoto člověka nahlíží Bůh, ovlivnit to, jak na něj nahlížíte vy?

Vydejte svědectví o pravdách, o kterých jste dnes diskutovali, a povzbuďte studenty, aby se snažili vidět druhé více tak, jak je vidí Bůh.