「摩赛亚书第21～24章，第2部分：转向主，从考验中获得拯救」，摩尔门经教师用本（2024）
「摩赛亚书第21～24章，第2部分」，摩尔门经教师用本
摩赛亚书第21～24章，第2部分
转向主，从考验中获得拯救
经历考验和困难时，你会如何回应？在你看来，为什么有些人会与主更加接近，而有些人却远离祂？在摩赛亚书第21～24章中，我们学到林海的人民和阿尔玛的人民转向主，在受奴役中寻求力量和拯救。本课旨在帮助你，倚靠天父和耶稣基督来帮助你度过考验。
帮助学员认出主在他们生活中的影响力。学生从经文中学到救主如何祝福人们时，帮助他们认出祂在他们生活中所扮演的角色。请学生省思，救主如何透过提供医治和给予力量来帮助他们。
学生准备：学生可以与一位家人聊聊，家人经历过的考验或苦难，以及主如何巩固他（她）来忍受这一切。
可进行的学习活动
本课是探讨摩赛亚书第21～24章的两课中的第二课。如果你还没教第1部分，请在教这一课之前先教第1部分。如果上课时间有限，只能教导摩赛亚书第21～24章的一课，请思考如何有效地合并这两课。
回应考验
以下活动旨在帮助学生，对他们正在经历或曾经历过的考验，进行自我评估。不妨在白板上写下一些写作提示或问题，引导学生记录他们的想法。在课程的这个时间点，学生不需要分享他们的答案。
在上一课中，你受邀想想你正在经历或曾经历过的一项考验。在研读摩赛亚书第21～24章时，你可能学到了一些真理，帮助你了解主为什么让你经历考验。今天，再次想想你的考验，但这次要思考你当时是如何回应考验的。不妨将你所经历的阻碍或成功，以及你如何感受到主的影响或祝福记录下来。
主的拯救大能
不妨请一位或多位学生摘述，他们记得前一课有关林海的人民和阿尔玛的人民受奴役的哪些事。如有必要，可以运用以下摘要。
你可能还记得研读过，林海的人民（在尼腓地上）和阿尔玛的人民（在希兰地上）。他们在受拉曼人奴役时，都经历了困难的考验。这张图说明了他们在摩赛亚书第21～24章中的旅程。
今天，你将学到主如何拯救这两群人脱离束缚，进入柴雷罕拉地。在你研读时，一边想着你的考验，一边找出可以帮你认出，主在你生活中行使祂拯救大能的种种方式。
下列活动旨在帮助学生，学习有关林海的人民和阿尔玛的人民获得拯救的记事。将全班分成几个小组，指派各组分别研读林海的人民或阿尔玛的人民，会有帮助。接着，学生可以摘述他们的记事，分享有意义的经文章节或词句，以及特别引起他们注意的原则。
在研读日记中绘制以下表格。务必在每个栏位中留下足够的空间，以便记录多个答案。
摩赛亚书第21～24章：力量和拯救
摩尔门经教师用本（2024）——「摩赛亚第21～24章，第2部分：转向主以获得拯救脱离考验」
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林海的人民 |
阿尔玛的人民 | |
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人们采取了哪些行动来获得主的帮助？ | ||
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主如何介入拯救他们？ | ||
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这几节经文中，有哪些你最喜欢的词句值得记住？ |
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学生有充分的时间研读后，请他们分享对图表中所列出的问题的答案。务必让多位学生分享他们的见解。
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人们采取了哪些行动来获得主的帮助？
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在你研读这些记事时，对主和祂的大能有了哪些了解？
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你研读的这几节经文中，哪一句话你最喜欢？
认出主的大能并因之而快乐
在我们可以从这几节经文学到的多项真理中，你可能已经在研读时留意到，我们转向天父，祂就会在我们的考验中支持我们，并按照祂的时间拯救我们（见摩赛亚书21：14-16）。我们也学到，当我们愉快且耐心地忍受考验时，主就能增强我们，使我们轻易地挑起重担（见摩赛亚书24：15）。
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知道有关主的这些事，会如何影响你对考验的回应？
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主曾如何支持和增强你或你认识的人，让你们忍受考验或背负重担？这段经历如何影响你对祂的感受？
不妨分享个人的例子，作为前一个问题讨论的一部分。
ChurchofJesusChrist.org。
你的下一步
分享以下指示后，不妨将问题展示在白板上供学生回答，以便他们在写答案时能参考。
省思你今天学到哪些事，能帮助你面对考验。
在本课稍早绘制的图表中，新增一个栏位，并将本栏位最上面的一列标示为「我」。然后回答以下问题，以填写完成你的新栏位。（如果你没有空间能新增一个栏位，请在研读日记的另一个空白处回答问题。）
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你可以采取哪些行动，在考验中获得主更多的帮助？
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你今天学到哪些有关主的事，可以帮助你了解，祂能给你哪样的协助或力量？
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在你看来，你所读的经文之中，有哪些词句与你的情况有关？为什么？
不妨请几位自愿者分享他们对前面几个问题的部分答案。为你们今天讨论的真理，以及主拯救我们脱离苦难的大能作见证。