福音进修班
摩赛亚书第21～24章，第1部分：为我们的考验和苦难找出主的目的

「摩赛亚书第21～24章，第1部分：为我们的考验和苦难找出主的目的」，摩尔门经教师用本（2024）

「摩赛亚书第21～24章，第1部分」，摩尔门经教师用本

摩赛亚书第21～24章，第1部分

为我们的考验和苦难找出主的目的

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沉思中的青少年，看似悲伤

你会如何向某人解释，主为什么让我们经历考验和苦难？摩赛亚书第21～24章描述了林海的人民和阿尔玛的人民的经历，他们都遇到了困难的挑战。本课旨在帮助你，在生活中经历考验和苦难时，更加信赖天父和耶稣基督。

提出能鼓励讨论的问题。教师与学生互动还有学生彼此互动时，会产生有意义的课堂讨论。提出有关联的问题，让多位学生有机会回答。你也可以请学生回应同学发表的意见，来鼓励讨论。

学生准备：可以请学生想一想，曾帮助他们经历成长或更接近主的考验或挑战。鼓励学生准备好到课堂上分享他们所学到的事，或这项考验对他们如何产生了正面的影响。

可进行的学习活动

本课是探讨摩赛亚书第21～24章的两课中的第一课。第1部分将着重于主为什么会让我们经历考验，而第2部分将着重于我们能如何倚靠天父和耶稣基督，来帮助我们度过这些考验。如果上课时间有限，只能教导摩赛亚书第21～24章的一课，请思考如何有效地合并这两课。

背负重担

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背着沉重背包的人

想象一下，你必须在身上背着装有石头的袋子或背包，而那些石头代表你的考验、重担和苦难。

不妨准备一个背包和一些重物来代表各项重担，带到班上来。请一位自愿的学生背上背包，让班上其他同学说出各种不同的考验，并将物品放进背包里。确保背包不会变得重到让背着它的学生受伤。可能的话，那位学生可以继续背着背包，同时让全班讨论以下问题。

不妨在白板上列出学生对以下问题的回答。

  • 青少年可能会经历哪些考验或重担，感觉就像背包里的沉重石头？

  • 对于自己所背负的重担，人们可能会有哪些疑问？

不妨给学生时间，在自己的研读日记中列出他们的一些个人考验，并将他们对那些考验的想法、问题和感受记录下来。这可以帮助他们准备好自己，在研读经文时获得个人的体验。

在你今天研读时，找出能帮助你更深入了解，主为什么会让你经历这些考验的真理。

林海的人民和阿尔玛的人民

为了帮助学生记住与林海的人民和阿尔玛的人民有关的上下文，不妨展示或画出以下图片，并在提到各群人时指出他们的位置。

在摩赛亚书第21～24章中，我们学到有两群人经历了巨大的考验和苦难。第一群人住在尼腓地上，由挪亚王的儿子林海领导；第二群人住在希兰地，由阿尔玛领导。

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摩赛亚书第21～24章各个地点的示意图

请几位自愿者分享，就他们所知，导致林海的人民和阿尔玛的人民受奴役的情况。如有需要，请运用以下摘要。

林海的人民

在拒绝阿宾纳代的教导和警告后，当时由林海王领导的尼腓人在尼腓地受拉曼人奴役，并被要求缴纳重税（见摩赛亚书19：15）。正如先知阿宾纳代所预言（见摩赛亚书12：5），拉曼人强迫林海的人民为他们服务并背负重担（见摩赛亚书21：3）。

阿尔玛的人民

阿宾纳代死后，阿尔玛和追随他的人逃到摩尔门水流，在那里受洗（见摩赛亚书17：1-4；18：1-14）。后来他们为了安全，就逃往希兰地建立了一个正义的居留地（见摩赛亚书18：32-34；23：1-4，19-20）。阿尔玛的人民最终也被拉曼人发现，被他们奴役（见摩赛亚书23：25-29，36-37）。过去曾是挪亚邪恶祭司的艾缪伦被赋予权威，开始迫害阿尔玛和他的人民（见摩赛亚书24：8-9）。

主为什么让人经历考验

不妨将全班分成几个小组，让一半的小组研读林海的人民，另一半的小组研读阿尔玛的人民。

阅读以下经文章节，找出能帮助你了解主为什么让我们经历考验和苦难的教导。不妨将特别引起你注意的字句划记下来。

如果学生分组研读这些经文，请各组的一位自愿者摘述他们从研读的经文中学到哪些事。以下问题可以帮助学生讨论，他们从这几节经文中学到哪些事。

  • 在这两群人和他们的经历之间，你看到哪些相似和不同之处？

  • 在这些记事中，你看到哪些证据证明了主对人民的爱与关怀？

    学生在回答前一个问题时，可能会指出「主还是听了他们的呼求」（摩赛亚书21：15）、「他们开始渐渐在这地昌盛」（摩赛亚书21：16）、「我也要减轻你们肩上的重担」或「我，主神，的确在我人民苦难时拜访他们」（摩赛亚书24：14）等句子。

  • 关于主为什么让人们遭受考验和苦难，你学到了哪些事？

不妨请学生在白板上，写下他们对前一个问题的答案。以下是学生可能会找到的一些真理例子。

许多人认为，受惩戒（见摩赛亚书23：21）与受惩罚的意思相同。七十员林恩·罗宾长老解释道：「惩戒或责备chasten一词来自拉丁字castus，意思是有道德、纯洁的（chaste），所以chasen就是使成为纯洁的意思〔see Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary, 11th ed. (2003), “chasten“〕」（「正义的法官」，2016年11月，利阿贺拿，第97页）。沉思主会如何透过你的考验和苦难来洁净你。

可以运用以下问题（或你想到的其他问题），为学生建立切身关联。不妨给学生充足的时间，在全班讨论这些问题之前，先把自己的答案记录在日记中。务必感谢学生分享他们的想法。

  • 了解这些真理，会如何影响你对考验的反应？

  • 哪些经验曾帮助你看到，主让你经历考验的目的？

    若想举例说明前一个问题，不妨播放影片「神的旨意」（3：02），影片可在此取得： ChurchofJesusChrist.org。

  • 你今天学到哪些事，能帮助你更了解自己所经历的考验？

为你今天所讨论的真理作见证。