Opakování mistrovství v nauce 7

Uplatňujte pasáže z mistrovství v nauce

zamyšlený mladý muž

Jedním z hlavních účelů mistrovství v nauce a konkrétně této lekce je pomoci vám naučit se, jak nauku obsaženou v pasážích z mistrovství v nauce uplatňovat ve skutečných životních situacích.

Pomáhejte studentům nacházet odpovědi na jejich otázky. Není zodpovědností učitele, aby odpověděl na každou otázku, kterou mu studenti položí. Pomáhejte studentům uplatňovat zásady získávání duchovního poznání, aby tak mohli objevovat odpovědi sami pro sebe. Povzbuzujte je, aby se s vírou obraceli na Pána a důvěřovali Mu.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si prošli několik veršů z mistrovství v nauce, které již studovali, a zamysleli se nad tím, jak by se tyto verše mohly týkat života dospívajícího v dnešní době.

Možné výukové činnosti

Místo této lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený vaším územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

Ježíš Kristus a Jeho evangelium dokáží lidem změnit život

Uplatňovat písma v životě znamená jednat podle toho, čemu písma učí.

Zvažte možnost pustit studentům následující video jako příklad toho, jak může uplatňování pravd z písem ovlivnit náš život, nebo se podělit o osobní příběh, který tuto myšlenku ilustruje.

Chcete-li se podívat na příklad mladé ženy a jejího otce, kteří uplatňují pravdy uvedené v Mosiášovi 3:19, podívejte se na video „Učí nás, abychom odložili přirozeného člověka“ (10:51) od časového kódu 0:00 do 5:15. Toto video lze najít na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Zvažte možnost provést následující činnost s použitím tabule v rámci celé třídy a vybídnout studenty, aby činnost vypracovali ve studijním deníku. Diskutujte krátce o tom, co si zapsali.

Doprostřed stránky ve studijním deníku nakreslete svislou čáru. Jednu část stránky nadepište „Předtím“ a druhou část stránky nadepište „Poté“. Zamyslete se nad příklady několika lidí, které znáte, nebo lidí z písem, jejichž život se zlepšil díky tomu, že poznali a uplatňovali pravdy evangelia Ježíše Krista obsažené v písmech. Do sloupce nadepsaného slovem „Předtím“ stručně napište slova nebo části textu, které popisují, jací tito lidé byli nebo co dělali předtím, než pravdy z písem uplatňovali. Do sloupce nadepsaného slovem „Poté“ stručně popište změny, které jim Spasitel pomohl učinit, když pravdy z písem uplatňovali.

• V jakém ohledu byla písma nástrojem k tomu, aby Spasitel těmto lidem pomohl provést dané změny?

Sepište modelovou situaci o vašem vrstevníkovi, který prožívá těžkosti, které by mohly být pro mládež ve vašem okolí běžné. Tato modelová situace by mohla být skutečná nebo vymyšlená, ale neměla by popisovat nikoho, koho by vaši spolužáci nebo učitel mohli znát. Uveďte o tomto vrstevníkovi podrobnosti, jako jsou jeho věk, pohlaví, rodinná situace, zda je členem Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů, a některé problémy či těžkosti, kterým v současnosti čelí.

Jakmile si studenti modelovou situaci sepíší, mohlo by být užitečné si list papíru se situací nějak jedinečně označit, aby věděli, že se jedná o jejich práci. Poté by si modelovou situaci mohli vyměnit s jiným studentem ve třídě. Případně by všichni studenti mohli svůj list papíru odevzdat. Listy papíru byste pak mohli zamíchat a poté je přerozdělit tak, aby každý student měl modelovou situaci, kterou napsal jeho spolužák.

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad následujícími otázkami na základě modelové situace, kterou právě dostali od spolužáka, nebo na základě vlastní modelové situace, pokud si je mezi sebou nevyměnili. Odpovědi na tyto otázky si mohou také zapsat.

• Vzhledem k okolnostem, v nichž se tento mladý člověk nachází, a problémům, jimž čelí, jaké otázky by mohl mít a jaké emoce by mohl zažívat? Proč?

• Jak na něho, podle toho co víte, Spasitel nahlíží a jak mu může pomoci?

Porozumění písmům a jejich uplatňování

Projděte si následující pasáže z mistrovství v nauce z první poloviny Knihy Mormonovy a vyhledejte pasáže, které by podle vás mohly být pro mladého člověka z vaší modelové situace užitečné, kdyby jim porozuměl a uplatňoval je.

Ukažte studentům následující tabulku nebo jim ji rozdejte.

Odkaz na verše z písem	Klíčová část textu písem
Odkaz na verše z písem 1. Nefi 3:7	Klíčová část textu písem „Půjdu a učiním věci, které přikázal Pán.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 2:25	Klíčová část textu písem „Adam padl, aby lidé mohli býti; a lidé jsou, aby mohli míti radost.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 2:27	Klíčová část textu písem „Jsou svobodni, aby si zvolili svobodu a věčný život…, nebo… zajetí a smrt.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 26:33	Klíčová část textu písem „Všichni jsou Bohu stejní.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 28:30	Klíčová část textu písem Bůh dá „dětem lidským řádku za řádkou, předpis za předpisem“.
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 32:3	Klíčová část textu písem „Hodujte na slovech Kristových; neboť vizte, slova Kristova vám řeknou vše, co máte činiti.“
Odkaz na verše z písem 2. Nefi 32:8–9	Klíčová část textu písem „Musíte [se] modliti vždy.“
Odkaz na verše z písem Mosiáš 2:17	Klíčová část textu písem „Když jste ve službě bližních svých, jste pouze ve službě svého Boha.“
Odkaz na verše z písem Mosiáš 2:41	Klíčová část textu písem Ti, „kteří zachovávají přikázání Boží, … jsou požehnaní ve všech věcech“.
Odkaz na verše z písem Mosiáš 3:19	Klíčová část textu písem Odložte „přirozeného člověka a [staňte] se svatým skrze usmíření Krista Pána“.
Odkaz na verše z písem Mosiáš 4:9	Klíčová část textu písem „Věřte v Boha; … věřte, že má veškerou moudrost.“
Odkaz na verše z písem Mosiáš 18:8–10	Klíčová část textu písem Buďte „pokřtěni ve jménu Páně na svědectví…, že jste vstoupili do smlouvy s ním“.

Ukažte studentům následující pokyny a vybídněte je, aby vypracovali tuto činnost na listu papíru, který dostali od spolužáka, nebo na vlastní list, pokud si listy mezi sebou nevyměnili.

Napište krátký dopis, který tomuto člověku v jeho současné situaci pomůže. Zahrňte do něj toto:

• Alespoň jednu pasáž z mistrovství v nauce z výše uvedené tabulky a další užitečné pasáže z písem spolu s pravdami z pasáží, které by podle vás dotyčnému mladému člověku mohly pomoci.

• Několik možností, jak může dotyčný tyto pravdy uplatňovat a jaká požehnání by mohl díky tomu od Nebeského Otce obdržet. Mohlo by být užitečné podělit se o příklad toho, jak vy, někdo, koho znáte, nebo někdo z písem tyto pravdy uplatnil a jaká požehnání následovala.

• Jak by Nebeský Otec a Ježíš Kristus mohli dotyčnému mladému člověku pomoci tyto pravdy uplatňovat.

Po uplynutí dostatečné doby studenty vybídněte, aby dopis vzali a umístili ho na podlahu, kde ho druzí budou moci dobře vidět. Požádejte studenty, aby našli papír se svou modelovou situací a přečetli si odpověď, kterou napsal jejich spolužák. Pokud máte dostatek času, studenti by si mohli vybrat některou další pasáž z mistrovství v nauce, která se vztahuje na modelovou situaci, kterou vytvořili. Až činnost dokončí, vybídněte je, aby řekli, čemu se díky ní naučili. Požádejte je, aby se podělili o to, jak při této činnosti pociťovali lásku Nebeského Otce a Ježíše Krista. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad tím, co by chtěli uplatňovat ve svém životě na základě toho, čemu se v této lekci naučili a co pocítili.

first 12 doctrinal mastery chart