Mosiáš 11–17

Přehled

Pán poslal Abinadiho ke králi Noémovi a jeho lidu s poselstvím, aby činili pokání a vyhnuli se utrpení, které by mohlo přijít kvůli jejich hříšnému chování. Abinadi učil Noéma a jeho kněze o úloze Ježíše Krista v jejich spasení a o tom, jak důležité je mít Boží přikázání vepsaná v srdci. Přestože král Noé byl připraven Abinadiho zabít, Abinadi věděl, že mu Bůh umožní dokončit poselství, které měl předat. Alma, jeden z kněží krále Noéma, Abinadimu uvěřil. Poté, co Abinadi vydal své poselství a svědectví o Ježíši Kristu, byl zabit.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Mosiáš 11–17

Účel lekce:: Tato lekce může pomoci studentům prohloubit jejich touhu přijímat Pánovy proroky a jednat podle nabádání, která jim od Pána předávají.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si připravili stručný seznam nabádání, která v poslední době slyšeli od proroků. Požádejte je, aby přišli připraveni podělit se o to, v jakém smyslu jsou tato nabádání důkazem toho, že je Pán má rád a zajímá se o ně.

• Videa: „Alma Recounts the Wickedness of King Noah“ (2:26); „The Love of God“ (13:11; sledujte od časového kódu 6:35 do 7:04); „Abinadi Suffers Death for His Faith“ (4:28)

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte zobrazení elektronické verze písem. Zvýrazněte opakující se větu „nebudou-li činiti pokání“ v Mosiášovi 11:20–25 a ukažte studentům, jak by si mohli označovat opakující se části textu v písmech.

Mosiáš 12–13

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci lépe následovat Ježíše Krista tím, že si přikázání vepíšou do srdce.

• Příprava studentů: Studenti by mohli požádat někoho z rodiny nebo přítele, aby se s nimi podělili o zkušenost s přikázáním, které pro ně osobně nabylo na významu.

• Video: „Abinadi Testifies before King Noah and His Priests“ (4:35)

• Námět pro výuku formou videokonference: Až budou studenti požádáni, aby si vybavili každé z deseti přikázání, zvažte možnost je vyzvat, aby přikázání zapisovali do chatu, aby zjistili, zda si jako třída dokáží vzpomenout na všech deset.

Mosiáš 14–16

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, jak důležité je vědět, že Ježíš Kristus je ten jediný, kdo nás může vykoupit z hříchu a smrti.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, které z rolí a titulů Ježíše Krista mají pro ně největší význam a proč.

• Video: „Redemption“ (15:21; sledujte od časového kódu 0:59 do 1:44)

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinových místností a každé skupině přidělit jednu ze tří studijních výzev v lekci. Studenti by mohli prostudovat přidělené verše a připravit se na sdílení získaných poznatků s celou třídou.

Zhodnoťte své studium 4

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci zhodnotit cíle, které si dali, a pokrok, kterého se jim do této doby podařilo při studiu Knihy Mormonovy dosáhnout.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si s rodiči nebo kamarády promluvili o tom, co proroci dělají a jak je proroci ovlivnili nebo jim požehnali.

• Obrázek, který lze ukázat: Příklad myšlenkové mapy

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinových místností. Studenti by se mohli střídat ve vysvětlování ostatním ve skupině, jaká je role proroků. Další možností je vytvořit situaci, ve které někteří studenti budou klást otázky a jiní budou učit pravdám o prorocích.

Opakování mistrovství v nauce 8

Účel lekce: Tato lekce má studentům pomoci naučit se zpaměti jeden nebo více odkazů na verše z písem a klíčové části textu písem týkající se prvních dvanácti pasáží z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy.

• Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přinesli nebo byli připraveni popsat svůj oblíbený obraz Ježíše Krista a podělili se o to, co jim o Něm pomáhá si zapamatovat.

• Obrázky: Obrázky znázorňující Spasitele

• Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost studenty požádat, aby během kreslící činnosti ztlumili svůj mikrofon a vypnuli kameru. Dejte jim 10–15 minut na vytvoření kresby na papíru nebo pomocí softwaru v jejich zařízení. Mohli byste jim k tomu pustit písně sboru The Tabernacle Choir at Temple Square nebo jinou duchovně povznášející hudbu. Poté studenty požádejte, aby si znovu zapnuli mikrofony a kamery a o své kresby se podělili.