Seminář
2. Nefi 9:27–49: „Duchovně smýšleti je život věčný“

„2. Nefi 9:27–49: ‚Duchovně smýšleti je život věčný‘“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„2. Nefi 9:27–49“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

2. Nefi 9:27–49

„Duchovně smýšleti je život věčný“

Obrázek
usmívajjící se mladé ženy na procházce

Jak často přemýšlíte o tom, kam vás zavedou vaše činy a vaše postoje? Jákob prohlásil, že Ježíš Kristus má moc vykoupit celé lidstvo z důsledků Pádu, a poté varoval před činy a postoji, které nás od Pána odvádějí. Svědčil o Ježíši Kristu a o tom, co můžeme dělat, abychom k Němu přišli a byli spaseni. Tato lekce vám může pomoci vyvarovat se chování, které vede ke ztrátě pocitu štěstí a odděluje vás od Ježíše Krista.

Pokládejte otázky, které vedou k sebezpytování. Sebezpytování a sebezhodnocení může vyzvat Ducha Svatého, aby každému ze studentů pomohl vidět věci tak, „jak skutečně jsou, a tak, jak skutečně budou“ (Jákob 4:13). Účinné sebezhodnocení pomůže studentům rozpoznat úroveň jejich současného porozumění pravdám evangelia a také jejich touhy a motivy.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si všímali, které jejich skutky, jež vykonají mezi touto a příští hodinou, jim pomohou cítit se blíže Bohu, a které je od Něj více vzdálí.

Možné výukové činnosti

Vzdálenost k Bohu

Před začátkem hodiny byste mohli schovat jeden nebo více bonbónů (nebo něco jiného, co by studenti rádi hledali) různě po místnosti. Vyzvěte několik studentů, aby je našli. Pomáhejte jim slovy jako „přihořívá“ a „hoří“, když se budou blížit ke schovaným bonbónům, a slovy jako „samá voda“, když se od nich budou vzdalovat. Až studenti bonbóny či jiné předměty najdou, mohli byste jim položit otázky podobné těmto:

  • Jak vám má nápověda pomohla tyto předměty najít?

  • Proč by se člověk mohl rozhodnout nenásledovat nabádání určená k tomu, aby mu pomohla získat něco hodnotného?

Vyzvěte studenty, aby v duchu přemítali o následujícím odstavci:

Vzpomeňte si na chvíle, kdy jste se cítili Bohu obzvlášť blízko, a na chvíle, kdy jste se od něj cítili vzdáleni. Jaké činy mohly vést k těmto situacím?

  • Co jste zjistili?

  • Co podle vás pomohlo Jákobovi cítit se tak, jak to popisuje ve 2. Nefim 9:49?

Přemýšlejte o svém životě a o tom, jak blízko Bohu se nyní cítíte být. Při hlubším studiu Jákobova kázání ve 2. Nefim 9 vyhledejte učení, která vám mohou pomoci přiblížit se Nebeskému Otci a Ježíši Kristu.

„Nakloňte ucho slovům mým“

Jákob nejprve učil o tom, jak nám Ježíš Kristus pomáhá překonat hřích a smrt (viz 2. Nefi 9:1–26), a poté varoval Nefity před postoji a chováním, které by je od Spasitele odváděly.

Zvažte možnost rozdělit třídu na dvě poloviny a zadat jim na přečtení polovinu níže uvedené pasáže. (Jedna polovina třídy by si mohla přečíst 2. Nefiho 9:27–30 a druhá by si mohla přečíst 2. Nefiho 9:31–38.)

Přečtěte si 2. Nefiho 9:27–38 a vyhledejte postoje a skutky, před kterými Jákob varoval. Při čtení byste si mohli udělat jejich seznam.

Přemýšlejte o tom, jak se tyto jednotlivé postoje a skutky, před kterými Jákob varoval, týkají dospívajících v dnešní době. Přestože například většina dospívajících lidí nepáchá vraždy, verš 35 vám může pomoci pamatovat na to, abyste se varovali násilných myšlenek, pocitů a chování (viz Matouš 5:21–22, 38–42).

Jedním ze způsobů, jak můžete studentům pomoci porozumět tomu, jak se Jákobovo učení týká jejich života, je vyzvat je, aby vyhledali témata z brožurky Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním (brožurka, 2022), která s 2. Nefim 9 souvisejí. Mohli byste studenty požádat, aby si některé rady, které najdou, prostudovali a podělili se o své poznatky se třídou. Příklady tohoto učení zahrnují věčné pravdy, výzvy a slíbená požehnání uvedená na stranách 31–32 (související s verši 28–29, 34) a učení týkající se zákona cudnosti uvedené na stranách 23–28 (související s veršem 36).

  • Jak například se Jákobovo učení vztahuje na dospívající mládež v dnešní době?

  • Jak mohou postoje a chování, které Jákob jmenoval, ovlivnit náš vztah s Bohem?

Člověka, který projevuje chování a postoje, před nimiž Jákob varoval, lze označit za tělesně smýšlejícího (viz 2. Nefi 9:39).

Přečtěte si 2. Nefiho 9:39 a vyhledejte, čemu Jákob učil ohledně důsledků tělesného smýšlení a duchovního smýšlení.

Abyste studentům pomohli si osvojit Jákobovo učení v 2. Nefim 9:39, mohli byste je vyzvat, aby vytvořili obrázek nebo mem, na kterém bude věta „duchovně smýšleti je život věčný“.

  • Co jste zjistili?

  • Co podle vás znamená smýšlet duchovně?

Z tohoto verše se dozvídáme, že tělesné smýšlení vede k duchovní smrti. Duchovní smýšlení vede k věčnému životu.

  • Jaké každodenní činnosti můžete vykonávat, abyste svou mysl duchovně zaměřili na Ježíše Krista?

Abyste viděli příklad někoho, kdo se odvrátil od tělesných postojů a chování a byl požehnán skrze Ježíše Krista, mohli byste se podívat na video „His Grace: Change Is Possible through Christ“ (3:29) dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

  • Jaké myšlenky a pocity ve vás vyvolává poselství presidenta Nelsona?

Přijďte ke Svatému Izraelskému

Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak se to, čemu se učí, týká jich. Mohli byste jim položit otázky podobné těm, které jsou uvedeny v následujícím odstavci, ale nežádejte je, aby se podělili o své odpovědi.

Zamyslete se nad chováním způsobeným tělesným smýšlením, které Jákob popsal ve 2. Nefim 9:27–38. Která z těchto varování jsou pro vás nejzávažnější? Existuje něco, co byste mohli změnit, co by vám pomohlo přijít blíže k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu? Zamyslete se nad tím, jaké kroky byste mohli podniknout.

Zatímco budete přemýšlet o své situaci, přečtěte si Jákobova slova ve 2. Nefim 9:40–45. Zaměřte se na jeho učení, obzvláště na to, které se týká Spasitele a které by vám ve vaší současné situaci mohlo pomoci.

  • Jaká slova a části textu pro vás mají největší význam? Proč?

  • Když budete pamatovat na „velikost Svatého Izraelského“ (verš 40), jak vám to může pomoci smýšlet více duchovně?

Dejte studentům čas na zamyšlení nad tím, čemu se v dnešní lekci naučili a co pocítili. Vyzvěte je, aby si své myšlenky a dojmy zaznamenali do studijního deníku. Až budou hotovi, mohli byste požádat několik dobrovolníků, aby se podělili o něco z toho, co si napsali, pokud to pro ně není příliš osobní. Vydejte svědectví o pravdách, o nichž jste diskutovali.