Seminář
2. Nefi 9:1–26: Nekonečné Usmíření

„2. Nefi 9:1–26: Nekonečné Usmíření“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele (2024)

„2. Nefi 9:1–26“, Kniha Mormonova – příručka pro učitele

2. Nefi 9:1–26

Nekonečné Usmíření

Obrázek
He Lives [On žije], Simon Dewey

Jákob učil Nefity o podmínkách, kterým celé lidstvo čelí kvůli Pádu Adama a Evy. Svědčil o tom, že pouze prostřednictvím Ježíše Krista a Jeho vykupující moci může lidstvo překonat duchovní a fyzickou smrt. Tato lekce vám může pomoci pocítit větší vděčnost za to, jak nám Ježíš Kristus pomáhá překonat hřích a smrt.

Pomáhejte studentům učit se spoléhat na Ježíše Krista. Studenti musí poznat a pocítit moc, kterou Spasitel může nabídnout díky svému Usmíření. Učitelé by proto měli studentům pomoci porozumět tomu, jak se mohou osobně spoléhat na Ježíše Krista. Toho mohou dosáhnout tím, že se budou snažit činit pokání, usilovat o odpuštění a důvěřovat tomu, že jim Ježíš Kristus může v jejich každodenním životě a těžkostech pomáhat.

Příprava studentů: Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si prostudovali 2. Nefiho 9:1–26. Mohli by si jedním způsobem označit, co by se s námi stalo bez Usmíření, které vykonal Ježíš Kristus, a jinak by si mohli označit, co se nám může stát díky Ježíši Kristu a Jeho Usmíření.

Možné výukové činnosti

Obtížná situace

Následující příběh má studentům pomoci připravit se na studium toho, jakou roli má Spasitel při našem vysvobození z hříchu a smrti.

Přemítejte o tom, jak byste zareagovali v těchto situacích:

5. srpna 2010 bylo 33 chilských horníků uvězněno masivním závalem po zřícení skály uvnitř dolu. Uvázli v malém bezpečném prostoru a mohli se také dostat do šachet pod závalem, které se nacházejí v hloubce 700 m.

Situace vypadala bezútěšně. Od domova a rodiny je dělil téměř kilometr pevné skály nad hlavou a měli jen malé zásoby jídla a vody. Přestože měli nástroje a znalosti, kvůli nestabilitě dolu se nemohli zachránit sami. Jejich jedinou nadějí bylo, že je někdo najde a zachrání. (Connie Goulding, „Seeking Rescue“, Ensign, June 2015, 63)

  • Kdybyste se ocitli v této situaci, jaké myšlenky nebo pocity byste nejspíše měli?

  • Před čím například potřebujeme být zachráněni, protože to nezvládneme překonat vlastními silami?

Díky Pádu Adama a Evy zakusí každý z nás fyzickou i duchovní smrt. Duchovní smrtí se označuje odloučení od Boha, které zažíváme v důsledku hříchu.

Přečtěte si 2. Nefiho 9:10 a zjistěte, k čemu Jákob přirovnal fyzickou a duchovní smrt.

  • Proč podle vás Jákob popsal smrt (smrt těla) a peklo (smrt ducha, která je důsledkem hříchu, ze kterého nebylo činěno pokání) jako hroznou příšeru?

Zamyslete se nad tím, jaký by byl náš život, kdybychom nebyli zachráněni před fyzickou a duchovní smrtí. Přemýšlejte o tom, jak byste mohli někomu vysvětlit naši zoufalou potřebu Vykupitele, který by nás zachránil před fyzickou i duchovní smrtí. Zatímco budete pokračovat ve studiu, přemítejte o tom, jaké pocity chováte k Ježíši Kristu, který nám prostřednictvím svého Usmíření pomáhá tyto podmínky překonat.

Jákob učí o tom, jakou roli má Spasitel při našem vysvobození z hříchu a smrti

Zamyslete se nad tím, zda by studentům nejvíce prospělo, kdyby prostudovali následující verše a vyplnili tabulku společně jako třída, ve skupinách, nebo samostatně. Mohlo by být užitečné použít kombinaci těchto metod. Také by mohlo být užitečné, kdybyste si před začátkem hodiny vyplnili vlastní tabulku, abyste byli připraveni nabídnout studentům během jejich studia pomoc a postřehy.

Do studijního deníku si nakreslete tabulku s níže uvedenými nadpisy. Prostudujte si verše uvedené u každého sloupce a zaznamenejte si své postřehy do tabulky. V průběhu lekce si do tabulky připisujte další postřehy.

Kdyby nebylo Spasitele… (2. Nefi 9:7–9)

Protože máme Spasitele… (2. Nefi 9:10–13)

Také byste se mohli podívat na video „Why We Need a Savior“ (2:15), které lze najít na stránkách ChurchofJesusChrist.org. Zvažte možnost doplnit si do tabulky své další postřehy.

Až studentům poskytnete dostatek času na studium, diskutujte o tom, čemu se naučili. Zvažte možnost položit v rámci diskuse například tyto otázky:

  • Jaké vás ohledně Ježíše Krista napadly myšlenky nebo jaké jste měli pocity, když jste tyto verše studovali?

  • Co jste se dozvěděli o tom, co by se s námi stalo, kdybychom neměli Spasitele?

  • Co jste se dozvěděli o tom, co Spasitel umožňuje díky svému Usmíření?

Jedna pravda, která shrnuje Jákobovo učení ve verších, které jste studovali, je, že Ježíš Kristus nám svým Usmířením pomáhá překonat hřích a smrt.

  • Jak může porozumění této pravdě ovlivnit váš život?

Předtím, než studenty vyzvete, aby se podělili o odpovědi na následující otázku, zvažte možnost podělit se o nějaký osobní příklad.

Také by mohlo být užitečné pustit jedno z videí uvedených v oddíle „Komentář a historické souvislosti“ pod nadpisem „Jak může znalost toho, že Ježíš Kristus zvítězil nad hříchem a smrtí, ovlivnit náš život?“

  • Kdy pro vás má znalost toho, že Ježíš Kristus zvítězil nad hříchem a smrtí, největší význam?

Rozhodnutí nechat se zachránit

Vzpomeňte si na příběh o chilských hornících v předchozí části lekce. Až se dozvíte, jak jejich příběh skončil, přemýšlejte o podobnostech mezi jejich zkušeností a naší záchranou před fyzickou a duchovní smrtí.

Zvažte možnost ukázat studentům následující odstavec a některého z nich požádat, aby jej přečetl:

Po více než dvou týdnech od chvíle, kdy horníci uvázli v dole, našli záchranáři způsob, jak jim zajistit jídlo, vodu a další potřeby. A téměř po dvou měsících se záchranářům konečně podařilo vytvořit dostatečně velký otvor pro spuštění malé kapsle, díky níž mohli horníky jednoho po druhém zachránit. Každý z horníků nastoupil do kapsle a rozhodl se odevzdat svou vůli záchrannému plánu a záchranářům, aby byl zachráněn. Po celkem 69 dnech uvěznění byli všichni horníci zachráněni (viz Connie Goulding, „Seeking Rescue“, Ensign, June 2015, 63–65).

  • Jaké podobnosti vidíte mezi tímto příběhem a příběhem Spasitele, který nás zachraňuje před hříchem a smrtí?

  • Co byste si mysleli, kdyby jeden z uvázlých horníků odmítl nastoupit do únikové kapsle? Proč?

Ačkoli vysvobození z fyzické smrti je dar, který Spasitel nabízí celému lidstvu, naše vysvobození z duchovní smrti závisí zčásti na našich tužbách a skutcích.

Zvažte možnost rozdělit studenty do dvojic nebo malých skupin, aby si přečetli následující verše a diskutovali o souvisejících otázkách.

Přečtěte si 2. Nefiho 9:21–24 a vyhledejte rozhodnutí, která musíme učinit, aby nás Spasitel zachránil před duchovní smrtí. Zvažte možnost zaznamenat si další postřehy, které o Spasiteli získáte, do druhého sloupce tabulky.

  • Co jste se dozvěděli o tom, co musíme udělat, aby nás Spasitel zachránil před duchovní smrtí?

  • Proč podle vás nemůžeme být „spaseni v království Božím“, pokud toto neučiníme?

Zamyslete se na chvíli nad tím, čemu jste se dnes naučili o Ježíši Kristu a o tom, co pro vás udělal. Mohli byste si zaznamenat své myšlenky či dojmy nebo popsat svou vděčnost za našeho milujícího Spasitele.

Na závěr lekce se podělte o své svědectví o Ježíši Kristu a Jeho Usmíření. Povzbuďte studenty, aby usilovali o požehnání, která jim může nabídnout jedině Ježíš Kristus, tím, že se Jej budou celý život snažit následovat.