교리 익히기: 니파이후서 2:27

우리는 만인의 크신 중보자를 통하여 자유로이 택할 수 있다

우리는 이전 수업인 “니파이후서 2:26~30”에서 예수 그리스도를 통해 자유와 영생을 택할 자유가 있다는 것을 배웠다. 이 수업은 니파이후서 2장 27절의 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 교리를 설명하고, 실생활에서 경험하게 되는 상황에서 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 데 도움이 될 것이다.

교리 익히기 복습 활동을 통해 지식을 확장한다. 이러한 활동을 정기적으로 하면 학생들이 성구 핵심 문구를 암기하는 데 도움이 된다. 학생들이 수업 시간 이외에도 계속하여 교리 익히기 성구를 공부하도록 격려하면 좋을 것이다.

학생 준비: 학생들에게 니파이후서 2장 27절을 암기하도록 노력해 보라고 한다. 학생들에게 교리 익히기 앱을 사용할 수 있음을 상기시킨다.

가능한 학습 활동

이 교리 익히기 성구 수업은 교리 익히기 성구인 니파이후서 2장 27절에 대한 배경 수업인 “니파이후서 2:26~30” 수업 다음에 하도록 계획되었다. 만약 이 교리 익히기 성구 수업을 다른 주로 옮겨야 한다면, 그 주에 관련 배경 수업도 반드시 가르쳐야 한다.

암기하고 설명한다

학생들이 니파이후서 2장 27절의 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 이 구절에 담긴 진리를 설명하는 데 도움이 되는 효과적이고 적절한 방법이 있다면 무엇이든 활용한다.

다음 제언을 활용하는 경우, 반원 전체가 칠판이나 큰 종이에 그림을 그리게 하면 좋을 것이다. 적용 연습에 충분한 시간을 할애할 수 있도록 그리기 활동을 간략하게 하는 것이 좋다. 가능하면, 학생들이 성구 출처와 성구 핵심 문구를 더 잘 암기할 수 있도록 며칠 동안 이 그림을 게시한다.

니파이후서 2장 27절을 읽고 성구 핵심 문구 “그들은 자유로이 … 자유와 영생을 택하거나, … 사로잡힘과 죽음을 택할 수도 있나니”의 의미를 시각화하는 데 도움이 되는 그림을 그린다. 암기에 도움이 되도록 그림에 핵심 문구를 포함시킨다.

그런 다음, 이 말이 무엇을 의미하는지 그림 위에 적는다. 우리는 자유로이 예수 그리스도를 통해 자유와 영생을 선택하거나 사로잡힘과 죽음을 선택할수 있다. 이 구절이 여러분에게 개인적으로 무엇을 의미하는지, 그리고 그것이 예수 그리스도를 더 잘 따르는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지도 적는다.

반원들이 다 함께 그림을 그렸다면, 학생들에게 함께 협력하여 해당 성구에 대한 설명을 작성해 보라고 한다.

학생들이 개별적으로 그림을 완성한 경우, 각자 설명을 적은 다음 교실을 돌아다니며 자신의 그림과 설명을 적어도 두 명의 다른 학생에게 나누게 한다.

마지막으로 그림을 보면서, 암기할 수 있을 때까지 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 반복하여 외운다.

적용 연습

학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 복습하는 것을 도울 다음 제언의 대안으로, 수업 전에 세 명의 학생에게 각 원리 중 하나를 공부해 오게 할 수 있다. 수업 중 이 부분을 가르칠 때, 각 학생에게 자신이 공부한 원리를 1~2분 동안 설명해 달라고 한다.

영적인 지식을 얻기 위한 원리를 복습하기에 앞서 세 가지 원리를 기억하고 있는지 먼저 확인한다. 그리고 다음 문장과 그에 맞는 원리를 짝지을 수 있는지 본다.(『교리 익히기 핵심 자료』(2022)에 나오는 “영적인 지식을 얻음” 부분의 5~12 단락에서 정답을 확인한다.)

“잘못된 정보와 신앙을 파괴하려 하는 자들로부터 자신을 보호한다”
“세상의 전제나 가정을 받아들이기보다는 진리에 대한 주님의 표준에 따라 여러 가지 개념을 판단한다”
“우리가 이미 가지고 있는 간증에 의지한다”

교과 과정에 제시된 시나리오를 학생의 상황에 맞게 자유롭게 조정한다. 예를 들어, 다음 시나리오에서 술 대신 다른 죄를 넣을 수도 있다.

동일한 목적을 달성하기 위해 다른 시나리오를 활용할 수도 있다. 예를 들어 학생들은 다음과 같은 시나리오를 활용할 수 있다. 한 교회 회원이 자신에게 특정 교회 표준을 따르도록 권하는 부모 때문에 기분이 좋지 않다. 답답한 마음에 그녀는 이렇게 대답한다. “저에게는 선택의지가 있어요! 내가 원하는 건 뭐든지 할 수 있다고요!” 학생들은 영적인 지식을 얻는 원리와 니파이후서 2장 27절을 이 시나리오에 적용해 볼 수 있다.

다음 시나리오를 읽고 영적인 지식을 얻는 원리가 이반에게 어떻게 적용될 수 있을지 생각해 본다.

이반은 친구들과 토요일 오후를 보낼 계획이었다. 그런데 친구 중 한 명이 예상치 못하게 술을 들고 나타나자 자리를 떠야겠다고 생각했다. 이반은 과거에도 이와 비슷한 상황에 항상 집으로 갔기 때문에 친구들이 놀라지 않을 거라는 걸 알았다. 그는 자리를 뜨면서 친구 다니엘이 “이반이 다니는 교회는 이반이 아무것도 하지 못하게 할 것 같아”라고 말하는 것을 들었다.

이반은 집으로 걸어가면서 다니엘의 말을 계속 생각했다.

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

『교리 익히기 핵심 자료』(2022)의 “영적인 지식을 얻음” 편에 있는 8단락을 읽는다. 질문을 다른 시각에서 본다는 것이 의미하는 바에 특별히 주의를 기울인다.

의견이나 질문을 다른 시각에서 본다는 것이 무슨 의미인지 어떻게 설명하겠는가?

앞서 나온 질문에 대한 학생들의 답변을 주의 깊게 들으면서 그들이 이 개념을 얼마나 잘 이해하고 있는지 확인한다. 학생들이 잘 이해했다면 한 학생에게 다른 학생들과 함께 다니엘이 한 말을 다른 시각에서 재구성해 보게 한다.

학생들이 도움 없이는 생각을 다른 시각으로 재구성하기 어렵다면 다음 몇 가지 제언을 사용하여 도움을 주면 좋을 것이다.

가능한 전제 또는 가정을 파악한다.
- 다니엘은 자유와 선택의지의 목적에 대해 어떻게 생각하는 것 같은가?
- 그는 구주의 교회의 표준에 대해 뭐라고 생각하는 것 같은가?
구원의 계획과 구주의 가르침의 맥락에서 이 문제를 생각해 본다.
- 여러분은 예수 그리스도의 복음대로 생활하며 겪은 어떤 경험을 통해 다니엘과 다른 관점으로 사물을 볼 수 있게 되었는가?
- 구원의 계획 중 어떤 측면이 다니엘이 이해하는데 가장 도움이 될 것 같은가?
- 구주께서는 자신의 선택의지를 사용하여 그분의 계명을 지키는 사람들에게 어떤 자유를 주시는가? 이를 거부하면 어떤 종류의 사로잡힘을 초래하게 되는가?

학생들을 2인 1조로 나누어 영적인 지식을 얻는 다음의 두 가지 원리 중 하나씩 맡아 공부하게 한다. 그런 다음 주어진 질문에 대한 답변을 짝과 공유하게 한다.

『교리 익히기 핵심 자료』(2022)에서 “영적인 지식을 얻음” 부분의 5~7, 11단락을 읽고 다음 두 가지 원리가 이반의 상황에 어떻게 적용되는지 생각해 본다.

신앙으로 행한다

이반이 영적으로 위험한 상황에서 벗어나기로 한 자신의 결정에 대해 의문을 품기 시작한다면, 여러분은 5~7단락에서 어떤 부분을 그와 나눌 것인가? 그 이유는 무엇인가?

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

11단락에 나온 출처 중 무엇이 이반에게 가장 도움이 될 것 같은가?
니파이후서 2장 27절에 담긴 진리는 그에게 어떻게 도움이 되겠는가?

교리 익히기 복습

이후 몇 차례 수업에서 학생들이 니파이후서 2장 27절에 대한 성구 출처와 핵심 문구를 간략하게 복습하도록 돕는다. 한 가지 방법으로 학생들에게 자신이 그린 그림을 보고 성구 출처 및 성구 핵심 문구를 기억할 수 있는지 확인해 보라고 할 수 있다. 이 방법은 향후 몇 차례 수업에서 수업을 시작할 때 혹은 마칠 때 활용할 수 있다.