« Maîtrise de la doctrine : 2 Néphi 2:25 : ‘Adam tomba pour que les hommes fussent, et les hommes sont pour avoir la joie’ », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur, 2024

« Maîtrise de la doctrine : 2 Néphi 2:25 : ‘Adam tomba pour que les hommes fussent, et les hommes sont pour avoir la joie’ », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur

Maîtrise de la doctrine : 2 Néphi 2:25

« Adam tomba pour que les hommes fussent, et les hommes sont pour avoir la joie »

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famille d’Adam et Ève

Dans la leçon sur « 2 Néphi 2:17-26 », tu as étudié la chute d’Adam et Ève. La connaissance de la Chute t’aidera à t’appuyer sur le Sauveur face aux difficultés de la condition mortelle. Cette leçon t’aidera à mémoriser la référence et l’expression clé de 2 Néphi 2:25, à en expliquer les points de doctrine et à appliquer les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle à des situations concrètes.

Faire savoir aux apprenants que leur contribution est précieuse. Il faut souvent du courage aux apprenants pour dire en classe ce qu’ils pensent ou ce qui les préoccupe. Le fait de les remercier pour leur participation leur montre que vous êtes reconnaissant pour leur disposition à exprimer leurs idées, leurs questions et leur témoignage. Cela les encouragera aussi à participer à l’avenir.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de se préparer à réciter par cœur 2 Néphi 2:25 et à expliquer comment la chute d’Adam et Ève est pour eux une source de joie.

Activités pédagogiques suggérées

Cette leçon de maîtrise de la doctrine est conçue pour être enseignée après « 2 Néphi 2:17-26 », qui est la leçon contextuelle du passage de la maîtrise de la doctrine 2 Néphi 2:25. Si cette leçon de la maîtrise de la doctrine doit être décalée à une autre semaine, enseignez la leçon contextuelle correspondante la même semaine.

Expliquer et mémoriser

Demandez à tous les apprenants de fermer les yeux, sauf à deux d’entre eux qui les garderont ouverts. Montrez un objet et demandez aux apprenants qui ont les yeux ouverts de le décrire sans en mentionner le nom. Voyez s’ils peuvent faire deviner au reste de la classe ce dont il s’agit. Cette activité permet aux apprenants de s’exercer à expliquer des idées d’une manière simple.

Certaines parties du plan de notre Père céleste peuvent être difficiles à expliquer, notamment la chute d’Adam et Ève. Dans une leçon précédente, tu as étudié la Chute. Lis 2 Néphi 2:25 en pensant à ce que tu as appris. Souviens-toi que la Chute est une partie essentielle du plan du bonheur de notre Père céleste.

Écris ce que tu dirais pour expliquer la chute d’Adam et Ève à un enfant de huit ans et pourquoi il est important de comprendre cet événement.

Pour aider les apprenants à revoir ce point de doctrine, demandez-leur de discuter en petits groupes de ce qu’ils ont écrit. Circulez dans la salle et écoutez leurs explications. Si nécessaire, revoyez la documentation de la leçon précédente pour les aider à comprendre la Chute et la vérité indiquée précédemment.

Entraîne-toi à mémoriser ce passage de la maîtrise de la doctrine. Pour ce faire, divise la référence et l’expression clé en cinq parties, comme suit :

2 Néphi 2:25
« Adam tomba
pour que les hommes fussent,
et les hommes sont
pour avoir la joie. »

Si possible, constituez cinq groupes. Vous en attribuerez une partie à chacun d’eux. Lorsque vous le désignerez du doigt, le groupe récitera la partie qui lui a été attribuée. Redistribuez les parties et recommencez l’exercice.

Écris ces segments sur une feuille de papier et répète-les au fur et à mesure que tu les montres du doigt. Ensuite, efface ou couvre des mots ou des expressions tout en récitant le passage. Continue jusqu’à ce que tu aies tout effacé et que tu puisses réciter la référence et l’expression clé de mémoire.

Exercice de mise en pratique

Demandez aux apprenants de revoir les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Par exemple, demandez-leur d’essayer d’écrire les trois principes de mémoire.

Si tu as besoin d’aide pour te souvenir de ces principes, reporte-toi à Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2022.

Utilise ces principes pour la situation fictive suivante :

Tandis qu’il étudie la chute d’Adam et Ève en classe d’École du Dimanche, Gédéon est surpris d’entendre son instructeur dire que la Chute est une partie essentielle du plan du salut de notre Père céleste. Il pense à toutes les choses négatives que cet événement a entraînées : le péché, la mort, la maladie, le handicap, la maladie mentale, les épreuves, etc. Il se rend compte que les choses dont il se plaint le plus font souvent partie des conséquences de la Chute. Il se demande pourquoi notre Père céleste aurait pu vouloir que cet événement se produise.

Pendant que les apprenants s’expriment, aidez-les à rédiger un plan pour répondre à la question de Gédéon. Posez les questions suivantes : Que ferais-tu en premier ? Quel genre de notes ajouterais-tu dans ton journal d’étude ? À quelles autres questions pourrais-tu chercher des réponses ?

En préparant la leçon, prenez du temps pour réfléchir à d’autres façons d’aider les apprenants à s’entraîner à utiliser les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle et les enseignements doctrinaux sur la Chute.

Vous pouvez aussi discuter avec eux de tout ou partie des questions suivantes.

Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies

Relis les paragraphes 11 et 12 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence.

Comment utiliserais-tu ce principe pour répondre à la question de Gédéon ?

Autres façons d’utiliser ce principe

Quelles sources divinement choisies recommanderais-tu à Gédéon de consulter pour trouver une aide supplémentaire ?

Si les apprenants ont du mal à trouver des sources, rappelez-leur les références suivantes : 2 Néphi 2:24-26 ou Moïse 5:9-10. Vous pourriez aussi mentionner l’article intitulé « Chute d’Adam et Ève » dans le Guide des Écritures.

Pourquoi conseillerais-tu ces sources ?

Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle

Relis les paragraphes 8 à 10 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence.

Comment utiliserais-tu ce principe pour répondre à la question Gédéon ?

Autres façons d’utiliser ce principe

Comment le fait de comprendre la Chute et sa place dans le plan du salut te serait-il utile dans cette situation ?
Que sais-tu sur le Sauveur et son expiation qui pourrait être utile ?
De quelle autre manière pouvons-nous voir cette situation avec une perspective éternelle ?

Agir avec foi

Relis les paragraphes 5 à 7 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence.

Comment utiliserais-tu ce principe pour répondre à la question de Gédéon ?

Autres façons d’utiliser ce principe

Pense aux expériences que tu as eues en faisant face à des difficultés associées à la Chute. Médite sur ce que tu as fait pour agir avec foi et t’appuyer sur le Sauveur lorsque tu t’es trouvé face à des difficultés de la condition mortelle.

Comment tes expériences peuvent-elles être utiles dans la situation de Gédéon ?
Qu’est-ce que Gédéon pourrait faire d’autre pour montrer sa foi en Jésus-Christ ?

Révision de la maîtrise de la doctrine

Dans une prochaine leçon, vous pourriez écrire au tableau la référence scripturaire et l’expression clé dans le désordre. (Vous pouvez utiliser les segments indiqués dans l’activité de mémorisation de cette leçon.) Vous demanderez à chaque apprenant d’essayer de les écrire dans le bon ordre.

Si vous le pouvez, écrivez la référence et les parties de l’expression clé sur des feuilles différentes afin de les afficher en classe. Demandez à un apprenant de venir au tableau et, avec l’aide de la classe, de reconstituer correctement l’expression clé de ce passage.