Απρίλιος

Ο Ιησούς Χριστός είναι ο Σωτήρας και Λυτρωτής μου

Τραγούδι της επιλογής σας από το Ύμνοι και παιδικά τραγούδια

«Πιστεύουμε ότι μέσω της Εξιλέωσης του Χριστού, μπορεί να σωθεί όλη η ανθρωπότητα, με την υπακοή στους νόμους και τις διατάξεις του Ευαγγελίου» (Άρθρα της Πίστης 1:3).

Συμπληρώστε τις ιδέες που δίνονται εδώ, με μερικές δικές σας. Σχεδιάστε τρόπους για να προσδιορίσετε τη διδαχή για τα παιδιά και να τα βοηθήσετε να την καταλάβουν και να την εφαρμόσουν στη ζωή τους. Ρωτήστε τον εαυτό σας: «Τι θα κάνουν τα παιδιά για να μάθουν και πώς μπορώ να τα βοηθήσω να αισθανθούν το Πνεύμα;»

Εβδομάδα 1: Ο Ιησούς Χριστός επελέγη να είναι ο Σωτήρας μας.

Παρουσιάστε τη διδαχή: Γράψτε στον πίνακα: «Ο Ιησούς Χριστός επρόκειτο να είναι ο Σωτήρας μας». Σκορπίστε τα γράμματα ε, π, ε, λ, έ, γ, ε, και ι τριγύρω στην αίθουσα. Πείτε στα παιδιά να βάλουν στη σωστή σειρά τα γράμματα για να ολοκληρώσουν την πρόταση. Ζητήστε τους να διαβάσουν το Μωυσή 4:2 για να ελέγξουν την απάντησή τους. Διαβάστε μαζί τη δήλωση στον πίνακα.

A young black boy standing and reading from the scriptures. There is a bulletin board behind him.

Η απομνημόνευση γραφών μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν διδαχές του ευαγγελίου. Το Πνεύμα μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να θυμηθούν αυτά τα λόγια σε εποχή ανάγκης. (Βλέπε TNGC, 171–72).

Ενθαρρύνετε την κατανόηση:

1. Ποιος παρουσίασε ένα σχέδιο σε όλους στους ουρανούς προτού έρθουμε στη γη;

2. Ποιος είπε: «Πατέρα, στείλε εμένα και η δόξα να είναι δική σου;»

3. Τι κατέκτησε ο Ιησούς ακολουθώντας το σχέδιο του Πατέρα;

Βάλτε τα παιδιά να τραγουδήσουν τον πρώτο στίχο του τραγουδιού και να σηκωθούν όρθια όταν τραγουδούν την απάντηση στην πρώτη ερώτηση. Κατόπιν, συζητήστε μερικά από τα άλλα πράγματα που έμαθαν από αυτόν το στίχο. Σκεφθείτε να τραγουδήσετε ξανά το στίχο αφού τον συζητήσετε. Κατόπιν, επαναλάβετε τη δραστηριότητα με τους άλλους στίχους και τις ερωτήσεις.

Εβδομάδα 2: Ο Ιησούς Χριστός είναι το τέλειο παράδειγμα για εμένα.

Παρουσιάστε τη διδαχή: Ζητήστε από τα παιδιά να σας ακολουθήσουν καθώς κάνετε ορισμένες απλές ενέργειες, όπως να χτυπάτε τα χέρια σας, να τεντώνετε τα μπράτσα πάνω από το κεφάλι ή να περπατάτε σημειωτόν. Ζητήστε από τα παιδιά να ονομάσουν μερικά πράγματα που έμαθαν ακολουθώντας το παράδειγμα κάποιου (παραδείγματος χάριν, πώς να στρώνουν το κρεβάτι τους ή να παίζουν ένα παιχνίδι). Γράψτε στον πίνακα: «Ο Ιησούς Χριστός είναι το τέλειο παράδειγμα για εμένα». Δώστε μαρτυρία ότι ο Χριστός ήταν το μοναδικό άτομο που έζησε επάνω στη γη, το οποίο έδωσε το τέλειο παράδειγμα να ακολουθήσουμε. Βάλτε τα παιδιά να διαβάσουν μαζί την πρόταση.

Τραγούδια: Τα τραγούδια της Προκαταρκτικής διδάσκουν αλήθειες του ευαγγελίου με τέτοιο τρόπο, ώστε τα παιδιά θα τις θυμούνται σε όλη τη ζωή τους (βλέπε TNGC, 172–75).

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή: Εκθέστε μερικές απεικονίσεις του Ιησού που δείχνει αγάπη και υπηρετεί τους άλλους. Γράψτε: «Ο Ιησούς τους αγαπούσε όλους» και «Ο Ιησούς υπηρετούσε τους άλλους» στον πίνακα. Σχεδιάστε μια καρδιά και ένα χέρι κάτω από αυτές τις φράσεις. Πείτε στα παιδιά ότι θα πρέπει να ακολουθούμε το παράδειγμα του Ιησού, αγαπώντας και υπηρετώντας τους άλλους. Δώστε σε κάθε παιδί ένα φύλλο χαρτί και βάλτε τα να ζωγραφίσουν μια καρδιά ή να βγάλουν το χνάρι του χεριού τους. Μετά ζητήστε τους να γράψουν ή να σχεδιάσουν κάτι που μπορούν να κάνουν για να ακολουθήσουν το παράδειγμα του Ιησού. Βάλτε τα παιδιά να μιλήσουν για τις ιδέες τους στην Προκαταρκτική και να βάλουν τα χαρτιά τους δίπλα στις απεικονίσεις του Ιησού. Τραγουδήστε: «Πώς θα ήθελα να ήμουν και εγώ» (ΥΠΤ, 60).

Chalkboard with line drawings of a heart and a hand.

Εβδομάδα 3: Μέσω της Εξιλέωσης του Χριστού μπορούν να σωθούν όλοι οι άνθρωποι.

Παρουσιάστε τη διδαχή: Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες και δώστε σε κάθε ομάδα μία φράση από το τρίτο άρθρο της πίστης. Βάλτε κάθε ομάδα να σταθεί όρθια, με τη σωστή σειρά, και επαναλάβετε τη φράση τους. Μετά βάλτε όλη την Προκαταρκτική να σταθούν όρθιοι και να επαναλάβουν ολόκληρο το άρθρο της πίστης.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση: Δώστε μαρτυρία ότι ένας τρόπος που μας σώζει η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού είναι ότι μας σώζει από την αμαρτία. Δείξτε στα παιδιά ένα καθαρό ποτήρι με νερό και εξηγήστε ότι αντιπροσωπεύει ένα άτομο το οποίο δεν έχει αμαρτίες. Ρίξτε στο νερό μια μικρή ποσότητα χρωστικής φαγητού. Τονίστε πώς η χρωστική φαγητού διαλύεται στο νερό και δεν είναι πλέον καθαρό. Εξηγήστε πως όταν αμαρτάνουμε, γινόμαστε ακάθαρτοι, όπως αυτό το νερό. Κατόπιν προσθέστε μερικές σταγόνες υγρού λευκαντικού για να γίνει ξανά καθαρό το νερό. Εξηγήστε πως όταν μετανοούμε, η Εξιλέωση μάς καθαρίζει από την αμαρτία και συγχωρούμεθα. Δείξτε μια απεικόνιση του Χριστού στη Γεθσημανή. Αφήστε τα παιδιά να μιλήσουν για όσα γνωρίζουν σχετικά με την απεικόνιση. Δώστε μαρτυρία για την αγάπη του Χριστού για εμάς και για την προθυμία Του να πληρώσει το τίμημα για τις αμαρτίες μας.

Blue ink spreading in a jar of water.

Ενθαρρύνετε την εφαρμογή: Χρησιμοποιώντας μερικές από τις μεθόδους διδασκαλίας που υπάρχουν ως υπόδειγμα στο βιβλιαράκι αυτό, διδάξτε τα παιδιά για τη μετάνοια η οποία περιλαμβάνει να αισθανόμαστε λύπη, να ζητάμε συγχώρηση, να διορθώνουμε το λάθος και να μην επαναλαμβάνουμε το λάθος (βλέπε Προκαταρκτική 3, 46-49).

Μαθήματα με χρήση αντικειμένου μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να προκαλέσουν το ενδιαφέρον, να επικεντρώσουν την προσοχή των παιδιών ή να εισαγάγουν μία αρχή του ευαγγελίου (βλέπε TNGC, 164). Εάν δεν έχετε το απαιτούμενο υλικό για το μάθημα με χρήση αντικειμένου που περιγράφεται στην εβδομάδα 3, σκεφθείτε να χρησιμοποιήσετε υλικό στο οποίο έχετε πρόσβαση. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πλύνετε ένα βρόμικο χέρι με σαπούνι, ώστε να γίνει καθαρό.

Εβδομάδα 4: Ο Ιησούς Χριστός αναστήθηκε και θα αναστηθώ κι εγώ.

Ενθαρρύνετε την κατανόηση: Χρησιμοποιήστε απεικονίσεις για να διηγηθείτε την ιστορία του θανάτου του Ιησού (βλέπε Κατά Ματθαίον 27:33–60, Κατά Μάρκον 15:22–46, Κατά Λουκάν 23:33–53, Κατά Ιωάννην 19:17–42). Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφθούν πώς θα έπρεπε να είχαν αισθανθεί η οικογένεια και οι φίλοι του Ιησού όταν Εκείνος πέθανε. Ζητήστε εκ των προτέρων από μερικά παιδιά (ή ενηλίκους) να έρθουν στην Προκαταρκτική προετοιμασμένοι να πουν μια ιστορία για έναν από τους μάρτυρες της Ανάστασης του Χριστού, όπως η Μαρία η Μαγδαληνή (βλέπε Κατά Ιωάννην 20:11–18), Πέτρος και Ιωάννης (βλέπε Κατά Ιωάννην 20:2–10), οι μαθητές (βλέπε Κατά Ιωάννην 20:19–22, Κατά Λουκάν 24:33–53), Θωμάς (βλέπε Κατά Ιωάννην 20:24–29) και οι Νεφίτες (βλέπε Νεφί Γ΄ 11:8–17). Δώστε τους καρτέλες που κρέμονται από το λαιμό με τα ονόματα, ώστε να φαίνεται για τίνος ιστορία μιλούν.

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

The body of the crucified Christ being wrapped in white burial cloth (presumably by Joseph of Arimathaea and Nicodemus) in preparation for entombment. Several men and women are gathered around the crucified body. They are mourning the Crucifixion.

The scripture from John 20:15-16 is depicted where the resurrected Christ asks Mary Magdalene "Why weepest thou?"

The resurrected Jesus Christ appearing to the Apostles in an upper room. Christ has His hands outstretched as He shows the prints of the nails in His hands to the Apostles. The Apostles are gathered around Christ and look at Him in wonder.

Christ in white robes stands at the top of stone steps and is surrounded by people worshipping Him. Mountains, trees and partially crumbled buildings are visible in the background. Depiction of Christ as a resurrected being appearing to the Nephites. (3 Nephi 11:10)

«Συχνά, είναι ευκολότερο να κατανοούμε μια αρχή του ευαγγελίου όταν εκφράζεται ως μέρος μιας ιστορίας των γραφών» (TNGC, 55).

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program

Νεφί