Yderligere forslag til fællestid i marts 2007

Følgende er yderligere forslag til fællestid, som lederne i Primary kan bruge sammen med Fællestid, der findes i Liahona i marts 2007. Vedrørende lektionerne, instruktionerne og aktiviteterne, der hører til disse forslag, henvises til »Prøv, prøv, prøv« på side L4 og L5 i Lille Liahona.

1. Medbring en ordbog, nogle bibler og en salmebog. Fortæl børnene, at de skal bruge bøgerne til at studere skrifterne. Forklar, at når vi oprigtigt studerer skrifterne, gør vi mere end blot at læse dem. Bed børnene om at slå op på Jakobs Brev 1:5. Opdel børnene i grupper og giv hver gruppe en opgave. Giv en gruppe en ordbog og bed dem om at slå de svære ord op såsom rundhåndet og bebrejdelser. Bed en anden gruppe om at slå op på Joseph Smith-Historie 1:11 for at finde ud af, hvorfor Jakobs Brev 1:5 er så vigtig. Bed en gruppe om at bruge indekset i salmebogen til at finde en salme, der relatere til Jakobs Brev 1:5. Lad hver gruppe fortælle, hvad gruppen har lært, så de forstår dette vigtige skriftsted fuldt ud. Joseph Smith læste dette skriftsted og fik en tilskyndelse om at bede. Fortæl børnene, at vor Himmelske Fader også vil besvare deres bønner.

   Hvis det er muligt, så fortæl om engang, hvor du modtog et svar ved at bede og ved at studere skrifterne. Bær vidnesbyrd om velsignelserne, som kommer gennem bøn og skriftstudium.

2. Vis en kalender og spørg børnene, hvilken dag er sabbatsdagen. Fortæl dem, at før Jesu opstandelse var sabbatsdagen den syvende dag, som det står i Første Mosebog 2:2-3. Forklar, at to af de ældre børn vil forklare mere om sabbatten. Ugen før kan du bede et barn om at forberede et resumé af »Sabbattens historie« og et andet barn om at forberede et resumé af »Herrens dag« fra kapitel 24 i Søndagsskolens Håndbog i evangeliske principper.

   Bed børnene om at hjælpe dig med at lave en liste over måder, hvorpå man kan holde sabbatsdagen hellig. Listen i kapitel 24 i Håndbog i evangeliske principper er en udmærket kilde. Fokusér på det, vi burde gøre, i stedet for på det, vi ikke burde gøre.

   Syng en sang eller en salme om sabbatten. Vis et billede af Jesus Kristus. Udtryk din kærlighed for Frelseren og din glæde over, at vi har en særlig dag hver eneste uge til at mindes Herren, studere hans evangelium, nyde nadveren, hvile fra vores arbejde og så videre. Bær vidnesbyrd om hans guddommelighed.

3. Sangøvelse: »Jeg prøver at bli´ som Jesus« (Børnenes sangbog, s. 40-41; Børnestjernen, apr. 1990, s. 6-7). Vis dem billedet, som følger med sangen. (Hvis det er muligt, så få billedet forstørret, så de alle nemt kan se det). Bed børnene tænke over, hvorfor den lille pige muligvis græder. Spørg dem om, hvad drengen laver, og hvem han kunne være. Foreslå, at drengen måske er pigens storebror. Syng »Jeg prøver at bli’ som Jesus« Forklar, at Jesus trøster os, underviser os og elsker os, ligesom storebroderen på billedet. Lær børnene verset ved at lade dem slå to fingre mod håndfladen for at lære rytmen i første linje, mens du synger den. Påpeg ligheden i den anden linje. Bed dem om at synge de første linjer flere gange sammen med dig. Syng den anden del af verset. Bed dem slå op på Johannesevangeliet 13:34 og sammenligne ordene fra skriften med ordene fra omkvædet. Syng omkvædet, mens børnene kigger i skriften. Forklar, at når vi elsker hinanden, holder vi en vigtig befaling, »som Jesus os lærte på jord.« Efter at have sunget omkvædet flere gange, så øv jer på at gå direkte fra verset over til omkvædet. Tilskynd børnene til at være som drengen på billedet ved at elske deres familie, venner og naboer. Når de elsker, som Jesus elskede, vil de følge hans eksempel. Bær vidnesbyrd om betydningen af at følge Frelseren.