Por que é importante ouvir e seguir os profetas vivos?

Apoiamos os membros da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos como profetas, videntes e reveladores. Seus ensinamentos refletem a vontade de Deus. Eles nos dão instruções, advertências e conselhos do Senhor para nossos dias. Somos abençoadas com segurança, paz e força espiritual ao ouvir e seguir seus conselhos.

Preparar-se espiritualmente

Que conselhos dados pelos profetas vivos você já aplicou em sua vida? Como foi abençoada por seguir esses conselhos?

Por que é importante que as moças de sua classe tenham um testemunho dos profetas vivos? Como você pode ajudá-las a perceber o privilégio que é ter profetas vivos para guiá-las em nossos dias?

Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você se sente inspirada a compartilhar com as moças?

Amós 3:7; D&C 1:4, 37–38; Moisés 6:26–38 (O Senhor Se comunica conosco por meio de Seus profetas)

D&C 21:1, 4–7 (O Senhor promete grandes bênçãos a quem segue o profeta)

Ronald A. Rasband, “Permanecer ao Lado dos Líderes da Igreja”, A Liahona, maio de 2016, p. 46

David A. Bednar, “Escolhidos para Prestar Testemunho de Meu Nome”, A Liahona, novembro de 2015, p. 128

M. Russell Ballard, “Fiquem no Barco e Segurem-se!”, A Liahona, novembro de 2014, p. 89

Carol F. McConkie, “Viver de Acordo com as Palavras dos Profetas”, A Liahona, novembro de 2014, p. 77

“Mensagem da Primeira Presidência”, Para o Vigor da Juventude, 2011, p. ii

“Profetas”, Sempre Fiéis, 2004, pp. 140–141

Vídeo: “Precisamos de Profetas Vivos”

Ensinar à maneira do Salvador

O Salvador fazia perguntas àqueles a quem ensinava e dava-lhes oportunidades de fazer suas próprias perguntas. Que perguntas você pode fazer para ajudar as moças a pensar nos profetas vivos e ter sentimentos profundos em relação a eles? Como você pode demonstrar que está interessada em suas respostas?

Atividades Relacionadas para os Jovens

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Planeje uma Mutual que ajude as moças a aplicar o que aprenderam nesta lição.

Compartilhar experiências

No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a doutrina

Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

Pergunte às moças como responderiam se um amigo de outra religião perguntasse que conselho o profeta deu aos jovens. Em classe, leiam o primeiro parágrafo da “Mensagem da Primeira Presidência” em Para o Vigor da Juventude. Pergunte às moças por que sentem que é importante ouvir e seguir o profeta vivo.
Convide as moças a citar uma história do Livro de Mórmon que ilustre a necessidade de ouvir e seguir o profeta vivo. Alguns exemplos podem incluir histórias sobre Leí, o rei Benjamim, Abinádi ou Samuel, o lamanita. O que elas aprenderam com essas histórias? Que experiências de obediência pessoal aos conselhos do profeta elas podem contar?

Aprender juntas

Cada uma das atividades abaixo ajudará as moças a entender a importância de seguir os profetas vivos. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais que serão mais adequadas para sua classe:

Dê a cada moça uma das escrituras sugeridas neste esboço e peça-lhes que procurem motivos pelos quais precisamos de um profeta e as bênçãos resultantes de seguir o profeta. Convide as moças a externar seus pensamentos. Conte uma experiência pessoal na qual você seguiu os conselhos do profeta e testifique sobre o que aprendeu ao fazê-lo. Convide as moças a compartilhar suas próprias experiências.
Leia a parte do discurso do Élder Ballard no qual ele compara o profeta vivo a um guia e faça uma lista de semelhanças entre o guia e o profeta. Peça que cada membro da classe pense e compartilhe outras analogias que poderiam usar para ensinar as outras pessoas a respeito da importância de seguir os profetas e apóstolos.
Mostre fotografias da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos (como as que aparecem na edição da conferência geral da revista A Liahona). Preste testemunho de que todos esses homens são profetas, videntes e reveladores. Peça às moças que façam uma lista no quadro de conselhos dados pelos profetas vivos (traga exemplares da edição da última conferência geral da revista A Liahona para ajudá-las a recordar conselhos dos profetas). Como o fato de seguir esses conselhos abençoa a vida delas e de sua família?
Dê um cartãozinho a cada moça. Convide as moças a ler um dos discursos recentes do Presidente Monson e encontrar uma frase que gostariam de escrever no cartão para levar para casa e deixar exposta em seu quarto ou guardar nas escrituras. Peça-lhes que compartilhem qual foi a frase escolhida e por que a escolheram.
Mostre o vídeo “Precisamos de Profetas Vivos” ou leiam juntos partes do discurso do Élder David A. Bednar, “Escolhidos para Prestar Testemunho de Meu Nome”. Vocês também poderiam ler o capítulo “Profetas” no livro Sempre Fiéis. Convide as moças a procurar por que é importante ouvir e seguir os profetas vivos. Convide-as a compartilhar o que encontraram. Convide as moças a prestar testemunho do profeta.
Compartilhe com a classe esta citação do discurso da irmã Carol F. McConkie “Viver de Acordo com as Palavras dos Profetas”: “De acordo com os padrões do mundo, seguir o profeta pode ser impopular, politicamente incorreto ou socialmente inaceitável. Mas seguir o profeta é sempre certo” (A Liahona, novembro de 2014, p. 77). Quais são alguns motivos pelos quais as pessoas não seguem o profeta? Peça que as moças procurem no discurso da irmã McConkie ou no discurso do Élder Ronald A. Rasband “Permanecer ao Lado dos Líderes da Igreja” as coisas que elas poderiam dizer para alguém que tente incentivá-las a não seguir o profeta vivo. Convide-as a compartilhar o que encontraram.

Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Elas entendem a necessidade de profetas vivos? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina?

Viver o que aprendemos

Convide as moças a refletir sobre como viverão aquilo que aprenderam hoje. Peça a algumas delas que contem o que se sentem inspiradas a fazer.

Compartilhe com as moças o que elas vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para se preparar para aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudar uma escritura relacionada à aula da semana seguinte.

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Planeje uma atividade para a Mutual que vai ajudar as moças a pôr em prática o que aprenderam nesta lição.