O que é o sacerdócio?

O sacerdócio é o poder e a autoridade eternos de nosso Pai Celestial. Por meio do sacerdócio, Deus criou e governa os céus e a Terra. Por meio desse poder, Ele redime e exalta Seus filhos. Ele concede a portadores dignos do sacerdócio a autoridade para administrar as ordenanças de salvação. Todos os filhos do Pai Celestial podem se qualificar para receber essas ordenanças e ter acesso ao poder e às bênçãos do sacerdócio.

Prepare-se espiritualmente

O que você sabe sobre o sacerdócio? O que você se sente inspirada a aprender em relação ao sacerdócio?

As moças percebem a relevância do sacerdócio em sua vida? O que você poderia fazer antes da aula para descobrir o que cada moça sabe sobre o sacerdócio? Como isso pode influenciar sua decisão sobre o que ensinar?

Ao preparar-se, estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. Quais escrituras e discursos vão ajudar as moças a entender o que é o sacerdócio?

Hebreus 5:4; D&C 107:1–5; Regras de Fé 1:5 (os portadores do sacerdócio são chamados por Deus e ordenados por quem tem autoridade)

D&C 84:17–22 (o poder da divindade manifesta-se nas ordenanças do sacerdócio)

D&C 121:34–46 (a autoridade do sacerdócio atua somente sob os princípios da retidão)

Henry B. Eyring, “‘Anda Comigo’”, A Liahona, maio de 2017, p. 82

M. Russell Ballard, “Esta É Minha Obra e Minha Glória”, A Liahona, maio de 2013, p. 18

Neil L. Andersen, “Poder no Sacerdócio”, A Liahona, novembro de 2013, p. 92

“Sacerdócio”, Sempre Fiéis, 2004, pp. 160–165

“Sacerdócio Aarônico”, Sempre Fiéis, 2004, pp. 165–166

“Sacerdócio de Melquisedeque”, Sempre Fiéis, 2004, pp. 166–167

Vídeo: “As Bênçãos do Sacerdócio Estão Disponíveis para Todos”

Ensinar à maneira do Salvador

O Salvador usou as escrituras para ensinar e testificar a respeito de Sua missão. Ele ensinou Seus discípulos a buscar as escrituras para encontrar respostas a suas perguntas e receber força espiritual. De que maneira você pode incentivar as moças a buscar as escrituras para encontrar respostas para suas perguntas e desafios?

Compartilhar experiências

No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a doutrina

Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

Pergunte às moças o que sabem a respeito do sacerdócio? Compartilhe com elas o parágrafo no início deste esboço ou mostre o vídeo “As Bênçãos do Sacerdócio Estão Disponíveis para Todos” e pergunte-lhes quais são as outras verdades que aprenderam sobre o sacerdócio
Convide as moças, a classe ou duplas, a fazer a dramatização de um debate em que um(a) amigo(a) de outra religião pergunta o que é o sacerdócio. Como as moças descreveriam o sacerdócio? Use a declaração no início desta lição para ajudá-las a entender o que é o sacerdócio.

Aprender juntas

Cada uma das atividades abaixo ajudará as moças a entender mais sobre o sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais das que serão mais adequadas em sua classe:

No discurso “‘Anda Comigo’”, o Presidente Henry B. Eyring citou várias escrituras que, segundo ele, “podem aumentar nossa reverência pelo santo sacerdócio” (A Liahona, maio de 2017, p. 82). Peça a cada moça que estude uma dessas escrituras e conte aos membros da classe o que aprendeu sobre o sacerdócio. Dê às moças tempo suficiente para ponderarem as perguntas feitas pelo Presidente Eyring no parágrafo que começa com “Uma das reações que podemos ter diante dessas extraordinárias e inspiradoras descrições”. Como essas perguntas as inspiram a servir?
Separe as moças em grupos. Designe a cada grupo a leitura de uma ou mais escrituras dentre as sugeridas neste esboço, ou uma parte do discurso “Esta É Minha Obra e Minha Glória”, do Élder M. Russell Ballard, e peça a elas que procurem ensinamentos sobre o sacerdócio. Convide-as a compartilhar suas impressões. Que experiências as moças tiveram com o sacerdócio?
Peça às moças que listem as maneiras pelas quais as pessoas no mundo obtêm poder (dinheiro, educação, popularidade, boa aparência e assim por diante). Leiam juntas Doutrina e Convênios 121:36-46, e peça às moças que listem os princípios sobre os quais se baseia o poder do sacerdócio. Compare a maneira do mundo de adquirir poder com a maneira do Senhor. Como o fato de saber esses princípios afeta a maneira como as moças veem o sacerdócio?
Convide algumas das moças a ler sobre o Sacerdócio Aarônico em Sempre Fiéis (páginas 165–166) e convide as outras a ler sobre o Sacerdócio de Melquisedeque (páginas 166–167). Peça a cada moça que compartilhe algo que aprendeu com a leitura. Por que é importante que as moças saibam a respeito do sacerdócio?
Convide as moças a ler uma das seções do discurso “Poder no Sacerdócio”, do Élder Neil L. Andersen. Peça a cada uma que compartilhe com o restante da classe o que aprendeu sobre o sacerdócio e o que ele significa para elas.
Convide as moças a ler a seção intitulada “Quóruns do Sacerdócio” na página 162 de Sempre Fiéis. Quais são as semelhanças entre a forma como os quóruns do Sacerdócio Aarônico e as classes das moças são organizados? Quais são as diferenças? Ajude as moças a perceber que as mulheres da Igreja estão organizadas segundo o padrão do sacerdócio (ver Filhas em Meu Reino:A História e o Trabalho da Sociedade de Socorro, 2011, p. 150).

Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Elas compreendem melhor o que é o sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Viver o que aprendemos

Convide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elas poderiam:

Preparar e dar uma aula na noite familiar sobre o sacerdócio.
Escrever no diário algo que aprenderam sobre o sacerdócio.

Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-se para aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudar uma escritura relacionada à aula da semana seguinte.