Приходи, следуй за Мною
Кто я и кем могу стать?

Кто я и кем могу стать?

Мы – возлюбленные духовные дочери Небесных Родителей, поэтому нам даны Божественная природа и судьба. В соответствии с Божественным замыслом, у нас есть уникальные дары и таланты, которые помогут нам выполнять наши обязанности как дочерям Бога. Знание о том, кто мы, дает нашей жизни смысл и помогает нам принимать правильные решения.

Готовьтесь духовно

Что для вас значит быть дочерью Бога? Как знание о том, что вы – дочь Бога, благословляет вас и влияет на те решения, которые вы принимаете?

Как вы можете помочь молодым женщинам понять, как важно знать о том, что они дочери Бога? Как это знание влияет на решения, которые они принимают, на то, как они относятся к себе и на их видение своего будущего?

Какие выступления и отрывки из Священных Писаний помогут молодым женщинам понять, кто они и кем могут стать?

Бытие 1:26–27 (мы созданы по образу Божьему)

Псалтирь 81:6; Моисей 1:39; Авраам 3:22–26 (наш Божественный потенциал состоит в возможности унаследовать вечную жизнь)

От Луки 15:4–6, 11–32; от Иоанна 3:16; У. и З. 18:10–15 (ценность души велика)

Дэйл Дж. Ренланд, «Святые последних дней хотят стать лучше», Ensign или Лиахона, май 2015 г., стр. 56–58

Розмари М. Уиксом, «Раскрыть Божественную природу», Ensign или Лиахона, ноябрь 2015 г., стр. 6–8

Дитер Ф. Ухтдорф, “Жить по Евангелию радостно”, Ensign или Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 120–123

Д. Тодд Кристоферсон, “Нравственное влияние женщин”, Ensign или Лиахона, ноябрь 2013 г., стр. 29-32

“Послание Первого Президентства к молодежи”, Во имя нравственной силы молодежи (2011), стр. ii–iii

Видеосюжеты: “Значительна во всем”, “Кто мы такие”

Обучать по примеру Спасителя

Спаситель помогал людям учиться, духовно расти и становиться обращенными в Его Евангелие. Он знал, кем они были, и кем могли стать. Обучая молодых женщин, помогайте им понять: они – дочери Бога, и они могут уподобиться Ему и жить с Ним снова.

Делитесь опытом

В начале каждого урока предлагайте молодым женщинам рассказывать, учить и свидетельствовать об опыте, полученном в результате применения того, что они узнали на уроке на прошлой неделе. Это будет способствовать личному обращению и поможет молодым женщинам увидеть применимость Евангелия в их повседневной жизни.

Представляйте учение

Выберите часть этих идей или придумайте собственные, чтобы представить урок этой недели:

  • Напишите имена молодых женщин на отдельных листах бумаги. Попросите каждую молодую женщину вытянуть наугад один из листков и назвать Божественное качество, которым обладает молодая женщина, указанная на ее листке. Укажите другие Божественные качества, которые вы видели в молодых женщинах.

  • Напишите на доске «Кто я и кем могу стать?» Попросите молодых женщин найти ответы на эти вопросы в Цели Общества молодых женщин. Какие чувства, касающиеся их отношений с Небесным Отцом, вызывают у них повторение этой Цели?

Учитесь вместе

Каждое из мероприятий, представленных ниже, поможет молодым женщинам понять, кто они, и кем они могут стать. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

  • Подумайте о простом задании, которое поможет молодым женщинам понять, что для того, чтобы уподобиться Богу, необходимо иметь терпение и настойчивость. Выполнение этого задания должно потребовать несколько попыток. Например, молодые женщины могут повторять броски предмета в мусорную урну с закрытыми глазами. Что мы узнаём из этого задания об упорном труде? Как можно сравнить этот процесс с уподоблением Богу? Предложите каждой девушке найти в выступлении старейшины Дэйла Дж. Ренланда «Святые последних дней хотят стать лучше» высказывание, отображающее то, что они узнали из этого задания, и поделиться им.

  • Попросите молодых женщин представить, что у них есть подруга с низкой самооценкой. Предложите им изучить выступление сестры Розмари М. Уиксом «Раскрыть Божественную природу» и найти идеи, как помочь этой подруге осознать свою ценность. Что сестра Уиксом говорит о нашей Божественной природе? Что нам необходимо изменить, чтобы быть верными своей Божественной природе?

  • Покажите молодым женщинам какое-нибудь семя и спросите, что, по их мнению, из него вырастет. Покажите им растение (или изображение растения), произрастающее из такого семени. Спросите молодых женщин, почему нас, как детей Бога, можно сравнить с семенем. Предложите им изучить следующие отрывки из Священных Писаний и поделиться из найденного чем-то, что учит их о том, кто они такие и кем они могут стать: 1-е Иоанна 3:1–3; У. и З. 84:37–38; 88:107; 132:20. Попросите молодых женщин рассказать, как это знание влияет на их решения и на то, как они относятся к другим детям Бога. В ходе обсуждения вы можете поделиться следующим высказыванием Президента Гордона Б. Хинкли: “Весь замысел Евангелия должен повести нас вперед и ввысь, к большим достижениям и, в конце концов, к Божественности” (“Don’t Drop the Ball”, Ensign или Liahona, Nov. 1994, 48).

  • Перед началом занятия напишите на доске три слова: происхождение, цель и предназначение (из выступления президента Ухтдорфа “Жить по Евангелию радостно”). Спойте вместе “Божие я дитя” (Гимны, №190) и спросите молодых женщин, что они узнали о своих происхождении, цели и предназначении из этой песни. Предложите им записать свои мысли на доске рядом с написанными вами словами. Предложите молодым женщинам прочитать части выступления президента Ухтдорфа под названием “Дочери Бога” и “Жить по Евангелию радостно” и записать, что еще они узнали о своих происхождении, цели и предназначении. Как это знание может повлиять на выбор, который они делают?

  • Попросите молодых женщин назвать, какие послания мир дает женщинам о том, кто мы и какие качества делают нас важными. Покажите видеосюжет “Значительна во всем” или “Кто мы такие” и попросите молодых женщин сравнить послания этих видеосюжетов с посланиями мира. Попросите их найти отрывки из Священных Писаний, включая истории, в которых говорится об их ценности как дочерей Бога (например, в отрывках, предложенных в этом плане изучения). Что могут сделать молодые женщины для взаимной поддержки в стремлении жить соответственно своей истинной сущности как дочерей Божьих?

  • Прочитайте с классом первые два абзаца выступления старейшины Д. Тодда Кристоферсона “Нравственное влияние женщин” и определите дары, которыми Бог наделил Своих дочерей. С одобрения епископа попросите нескольких женщин в приходе изучить это выступление и рассказать девушкам, что они сделали, чтобы преодолеть негативные влияния, нацеленные на женственность, и культивировать в себе Божественные дары. Попросите девушек поделиться случаями из их жизни, относящимися к пониманию их роли, как женщин. Пусть они также расскажут, что они будут делать, чтобы оказывать хорошее нравственное влияние.

Попросите молодых женщин поделиться тем, что они сегодня узнали. Какие чувства или впечатления у них появились? Понимают ли они, кто они и кем могут стать? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Живите согласно тому, что мы изучаем

Предложите девушкам поразмышлять, как они будут жить согласно тому, что узнали сегодня. Например, они могут сделать следующее:

  • Выполнить обязательное задание 1, 2 или 6 по работе над идеалом «Божественная природа» из брошюры Совершенствование личности.

  • Выучить наизусть Псалтирь 81:6 и часто повторять его, чтобы помнить о своем Божественном потенциале.

Расскажите молодым женщинам о том, что они будут изучать на следующей неделе. Как они могут подготовиться к изучению? Например, они могут прочитать выступление, посмотреть видеосюжет или изучить отрывки из Священных Писаний, связанные с уроком следующей недели.

Молодежные мероприятия, связанные с этой темой

Изображение

Планируйте молодежные мероприятия, которые помогут молодым женщинам применять то, что они изучили на уроке.