Como as coisas que digo afetam a mim e aqueles ao meu redor?

A maneira pela qual nos comunicamos reflete nossa compreensão de quem somos, como filhas de Deus. Nossa linguagem pode elevar e incentivar outras pessoas, ou feri-las e ofendê-las. Quando usamos linguagem edificante, convidamos o Espírito Santo a ficar conosco.

Preparar-se espiritualmente

Pense no poder das palavras. Em sua vida, como você usou palavras para inspirar, ensinar, consolar e comunicar? Como os padrões de linguagem adequada do mundo mudaram durante sua vida?

Pense no modo como as moças têm-se comunicado umas com as outras. Como você pode ajudá-las a compreender a importância de usar uma linguagem boa e edificante?

Que escrituras e discursos vão ajudar as moças a sentir a importância das palavras que usam para comunicar-se com outras pessoas?

Provérbios 15:1–4; 16:24; 1 Timóteo 4:12; Tiago 3:2–10; Alma 31:5; D&C 25:12; 108:7 (Nossas palavras podem ter um grande efeito sobre as outras pessoas)

Êxodo 20:7; Mateus 12:34-37; 15:11; Lucas 12:2–3; 1 Timóteo 5:13; D&C 42:27 (Palavras de baixo calão, fofoca, linguajar rude e insultos são ofensivos a Deus e aos outros)

Efésios 4:29–32; 2 Néfi 32:2–3; D&C 63:61–64 (O linguajar que uso pode afetar minha capacidade de receber a orientação do Espírito Santo).

Mosias 4:30 (Devemos ser cuidadosos com as palavras que usamos)

Jean B. Bingham, “Trarei a Luz do Evangelho para o Meu Lar”, A Liahona, novembro de 2016, p. 6

Jeffrey R. Holland, “A Língua dos Anjos“, A Liahona, maio de 2007, p. 16

W. Craig Zwick, “O Que Você Acha?”, A Liahona, maio de 2014, p. 41

“Linguagem”,Para o Vigor da Juventude, 2011, pp. 20–21

“Profanidade,” Sempre Fiéis, 2004, pp. 139–140

Vídeos: “O Clube Boca Limpa,” “A Verdade por SMS”

Ensinar à maneira do Salvador

O Salvador fazia perguntas que levavam as pessoas à reflexão e ponderação profundas. Ele tinha interesse sincero em suas respostas. Dava-lhes oportunidades de fazer suas próprias perguntas e dizer o que pensavam, respondia-lhes as perguntas e ouvia suas experiências. Como você pode seguir o exemplo do Salvador, ao ensinar as moças sobre a importância do que dizem?

Compartilhar experiências

No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a doutrina

Escolha entre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

Alguns dias antes desta aula, peça a uma jovem que venha preparada para contar a história sobre a aventura de canoagem da irmã Jean B. Bingham e a história sobre o rapaz que era alvo de piadas durante a época da escola em seu discurso “Trarei a Luz do Evangelho para o Meu Lar”. O que as moças aprendem com essas histórias sobre como nossas palavras afetam as pessoas?
Escreva as seguintes frases no quadro: Palavras que lemos. Palavras que ouvimos. Palavras que escrevemos. Palavras que falamos. Peça a uma moça que leia Efésios 4:29–32 e explique como a escritura se relaciona com as quatro frases no quadro. Peça às moças que pensem nestas perguntas: Como você se sente a respeito do tipo de linguagem que lê, ouve e usa? Como as palavras convidam ou afastam a influência do Espírito Santo?

Aprender juntas

Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a entender a importância do uso de boa linguagem. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais dentre as que sejam mais adequadas em sua classe:

Com antecedência, peça às moças que tragam para a aula uma citação inspiradora de que mais gostem. Peça às moças que compartilhem sua citação e expliquem que influência ela exerceu em sua vida. Peça às moças que achem exemplos nas escrituras que ilustrem a poderosa influência positiva que nossas palavras podem exercer nas outras pessoas (Por exemplo, o Capitão Morôni e o estandarte da liberdade [ver Alma 46:11–22], o Salvador e a mulher adúltera [ver João 8:1–11], ou Abinádi e Alma [ver Alma 5:9–12]). O que esses exemplos ensinam às moças sobre o poder que suas palavras podem exercer nas outras pessoas?
Em classe, leiam o discurso do Élder Jeffrey R. Holland “A Língua dos Anjos”. Convide-as a tomar nota das coisas que mais as impressionaram ou as que queiram mudar na maneira como se comunicam com os outros. Conforme julgar conveniente, peça a algumas moças que compartilhem suas impressões.
Escreva no quadro: “Se um homem pode controlar a sua língua, ele pode controlar ________.” Convide as moças a examinar Tiago 3:2–10 e preencher o espaço em branco. Designe cada moça para ler uma das analogias usadas por Tiago (freio na boca do cavalo, versículos 2–3; barcos, versículo 4; fogo no bosque, versículos 5–6; veneno, versículos 7–8; fonte pura, versículos 10–11). Convide cada moça para preparar-se para ensinar ao restante da classe o que a sua analogia ensina sobre como controlar nossa fala. Convide as moças a compartilhar o que podem fazer para controlar sua maneira de falar.
Designe para cada moça uma passagem de escritura diferente do primeiro conjunto de escrituras neste esboço. Convide-a para fazer um desenho simples ou diagrama que represente a mensagem da passagem. Peça que ela mostre a gravura e convide os outros membros da classe a descobrir o que ela ensina sobre a comunicação com outras pessoas. Que experiências as moças podem compartilhar que ilustrem as verdades ensinadas nessas escrituras?
Mostre um dos vídeos deste esboço e peça às moças que compartilhem o que aprenderam com o vídeo. Convide-as a refletir sobre o que podem fazer para influenciar outras pessoas a comunicarem-se de maneira a convidar a presença do Espírito do Senhor. Por exemplo, como elas poderiam ajudar um amigo ou uma amiga que tenha o hábito de falar palavrões? Ou então, como poderiam usar a comunicação eletrônica para edificar e incentivar? Peça a elas que procurem as respostas em “Linguagem”, no livreto Para o Vigor da Juventude. Peça a elas que compartilhem suas ideias.
Convide as moças a ler 1 Néfi 5:1–7 e compartilhar o que aprenderam com os exemplos de Saria e Leí quanto a como nossas palavras podem influenciar a nós mesmos e a outras pessoas. Peça a elas que leiam os comentários do Élder W. Craig Zwick sobre esse relato, em seu discurso “O Que Você Acha?” Que outras impressões as moças adquirem ao ler esse discurso? Incentive-as a compartilhar as maneiras pelas quais elas podem seguir o exemplo de Leí ao interagirem com os membros de sua família e outras pessoas.

Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Elas entendem a importância de usar uma linguagem edificante e pura? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Viver o que aprendemos

Convide as moças a refletir sobre como viverão aquilo que aprenderam hoje.Por exemplo, elas poderiam:

Completar a experiência 2 com o valor Integridade no Progresso Pessoal.
Evitar fazer fofocas e eliminar palavrões de sua linguagem e seus pensamentos.Pensar na possibilidade de murmurar um hino favorito quando as tentações surgirem.

Compartilhe com as moças o que elas vão estudar na próxima semana.O que elas podem fazer para se prepararem para aprender?Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudar uma escritura relacionada à aula da semana seguinte.

Atividades Relacionadas

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Planeje uma atividade para a Mutual que vai ajudar as moças a pôr em prática o que aprenderam nesta lição.