わたしの生活の中で，儀式はなぜ大切なのでしょうか

儀式は神聖で，霊的な意味を持つ外形的な行為です。儀式は神権の鍵を持つ人の指示の下，神権の権能によって執り行われます。儀式は，わたしたちがどのような存在なのかを覚えさせ，わたしたちの神への務めを思い起こさせてくれます。わたしたちがキリストのもとへ来て，永遠の命を受けられるように助けてくれます。

霊的に備える

あなたは福音のどの儀式を受けたことがありますか。これらの儀式はあなたの生活をどのように祝福してきたでしょうか。それらはあなたにとってなぜ大切なのでしょうか。

若い男性はどの儀式を受けたことがあるでしょうか。どの儀式を受けようと準備しているでしょうか。福音の儀式の重要性を理解する必要があるのはなぜでしょうか。

以下の聖文とリソースをよく祈って研究します。若い男性が儀式の重要性を理解するために，彼らと何を分かち合うように促されていると感じますか。

マタイ 3：13－17（イエス・キリストのバプテスマ）

使徒 19：1－6（正しい方法でバプテスマを受けていなかった人々に，パウロがもう一度バプテスマを施す）

3ニーファイ 11：21－26（イエス・キリストがバプテスマを施す権能を与え，正しい手順を指示される）

モロナイ 8：10－12（モルモンがバプテスマについて教える）

教義と聖約84：19－21（神権の儀式によって神性の力が現れる）

信仰箇条 1：3－5（儀式は救いに不可欠である）

デビッド・A・ベドナー「いつも罪の赦しを保つ」『リアホナ』2016年5月号，59－62

ゲーリー・E・スティーブンソン「あなたの4分間」『リアホナ』2014年5月号，84－86

「神権の儀式と祝福」『手引き　第2部―教会の管理運営』（2010年）20.1

「儀式」『真理を守る』46

ビデオ―「神権の力に対する信仰」

救い主の方法で教える

救い主は，御自分が教えられた人々を愛し，彼らのために祈られました（ヨハネ17章参照）。あなたが定員会の若い男性を愛し，支えていることを，どのように示すことができるでしょうか。

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ビデオ―「救い主の方法で福音を教える」

若い男性に指導する機会を与える

定員会会長会の一員（または祭司定員会のビショップ補佐）が，定員会集会の司会をします。彼は定員会のビジネスについて評議する際に若い男性をリードし，（聖文と小冊子『神への務め』から）神権の義務について教え，神への務めを達成した経験を分かち合うよう励まし，アドバイザーまたは定員会の会員に福音のレッスンを教えるように招きます。このための準備として，会長会集会の間に定員会集会アジェンダを記入するとよいでしょう。

学ぶ経験を始める

先週のレッスンを復習し，今週のレッスンを導入するために，以下のアイデアから選ぶか，自分自身でアイデアを考えてください。

青少年に先週のレッスンに関連する絵や写真または実物を見せ，若い男性にそれがどのようにレッスンと関連しているのか説明してもらいます。彼らは学んだことをどのように応用したでしょうか。
若い男性に，福音の儀式を思いつく限りたくさん挙げてもらいます。次に，その儀式の中で昇栄に不可欠なものを選んでもらいます。天の御父はなぜわたしたちにこれらの儀式をお与えになったのでしょうか。儀式など必要ないと誰かに言われたら，若い男性である皆さんはどう答えますか。（考えが浮かばない場合は，『真理を守る』の「儀式」の項またはデビッド・A・ベドナー長老の「いつも罪の赦しを保つ」という話の「聖霊と神権の儀式」の項を参照してもらいます。）

一緒に学ぶ

以下に挙げる活動はそれぞれ，定員会の会員が儀式の大切さを理解するのに役立ちます。御霊の導きに従って，定員会に最も適した活動を一つ，あるいは幾つか選んでください。

デビッド・A・ベドナー長老の「いつも罪の赦しを保つ」という話の「儀式を通して罪の赦しを得，保つ」という項には，バプテスマと聖霊の賜物を授けるための按手，聖餐というそれぞれの儀式から得られる祝福が説明されています。これらの儀式がどんな点でわたしたちの助けになっているかを学ぶために，若い男性一人一人に儀式を一つ選んでもらい，それについてこの項から分かることを全て挙げてもらいます。次に，分かったことを若い男性に独創的な方法で定員会の他の会員に教えるように勧めます。絵を用いたりゲームをしたりしながら教えるとよいでしょう。
偉業を成し遂げたことのある人（スカウト活動で賞を獲得したり，非常に優秀な学業成績を収めたり，オーディションで劇の大役を射止めたりした人）を一人，ゲストスピーカーとして招くか，またはそのような若い男性がいればその人に，それを成し遂げるために必要だったことは何か，どうやってそれを成し遂げたかを話してもらいます。続いて，ゲーリー・E・スティーブンソン長老の「あなたの４分間」という話の中の「オリンピック選手には，」で始まる段落を若い男性たちに読んでもらいます。儀式は，このゲストスピーカーまたは若い男性が言った条件とどんな点が似ているでしょうか。また，スティーブンソン長老の話の残りを読んで，長老が儀式について他にどんなことを教えているか探してもらってもよいでしょう。
若い男性にビデオ「神権の力に対する信仰」を見てもらいます。彼らに，述べられている儀式とそれぞれの儀式に参加したことで受けた祝福をホワイトボードに書いてもらいます。若い男性に，これらの儀式（あるいは他の儀式，例えば父親の祝福や癒やしの祝福）の一つを受けて証を得た経験を分かち合ってもらいます。これらの経験はどのように彼らを祝福し強めたでしょうか。
定員会で，『手引き　第2部』の20.1にある，儀式を施すための4つの要件のリストを復習します。若い男性に，3ニーファイ11：21－26を読み，バプテスマに関する救い主の説明において，これらの要件がどのように満たされているか確認するように勧めます。彼らの聖餐の執行は，この4つの要件をどのように満たしているでしょうか。これらの要件を満たさずに儀式が行われた場合，どうなるでしょうか。若い男性に，彼らが儀式について人々に教える備えをするうえで，これらの要件について知ることはなぜ大切なのか尋ねます。
若い男性に，異なる信仰を持つ人にバプテスマについて教えていて，その人が「わたしは自分の教会で，すでにバプテスマを受けました」と言う場面を想像するように勧めます。この人に，なぜもう一度バプテスマを受ける必要があるのかを理解してもらえるように，若い男性は，思いやりのある方法でどのように助けることができるでしょうか。どんな聖文または経験を分かち合うことができるでしょうか。彼らに，『手引き　第2部』 20.1 にある要件のリスト，マタイ3：13－17；使徒 19：1－6；3 ニーファイ11：21－26；モロナイ8：10－12を参考にしてもらうこともできます。可能であれば，専任宣教師を招き，求道者に儀式の重要性をどのように説明するかについて，定員会に教えてもらいます（あらかじめビショップの許可を得てください）。
定員会と，スペンサー・W・キンボール大管長の以下の言葉を分かち合います。「儀式は，わたしたちに大切なことを思い起こさせてくれます。忘れないように，覚えていられるように助けることこそ，聖餐の真の目的です。」（Teachings of Spencer W. Kimball，エドワード・L・キンボール編〔1982年〕，112）若い男性に，福音の儀式を書き出してもらい（『真理を守る』46ページにあるものなど），それぞれの儀式がわたしたちに何を思い起こさせてくれるのか話し合ってもらいます。

若い男性に今日学んだことを分かち合ってもらいます。彼らは儀式の重要性を理解しているでしょうか。何を感じ，どんな印象を抱いたでしょうか。ほかに質問はないでしょうか。この教義にもっと時間を費やすべきでしょうか。

教師へのヒント

「レッスンの準備をするに当たって，レッスンごとに様々な教授法を用いる予定を組むようにする。これは，あるレッスンでは色彩豊かなポスターや図表を使い，別のレッスンでは黒板に質問事項を書き出しておくというような，簡単なことを意味している。」（『教師，その大いなる召し』89）

行動するように勧める

司会をしている若い男性が閉会行事を行います。彼は以下のことを行うことができます。

福音の儀式に対する気持ちを分かち合う。
神聖な儀式を執行するためにどのように霊的に備えるかについて，短い話し合いを行う。