復活とは何でしょうか

イエス・キリストの贖いにより，すべての人は復活します。肉体と霊は再び合わされ，完全で不死不滅の状態になります。復活について理解し，証を持つと，人生における試練や成功を味わうとき，希望や正しい考え方を持てるようになります。　　　

霊的に備える

復活についてあなたは何を知っていますか。現代の聖典から復活についてどのような理解を得ていますか。

若い男性は復活について何を理解していますか。復活についてさらに理解を深めるとき，自分の肉体について感じていることにどのような影響を受けるでしょうか。

若い男性に復活について教えるうえで役立つ聖文やほかの資料はありませんか。あなたは何を分かち合ったらよいと感じますか。

ルカ24章（イエス・キリストの復活）

1コリント15章（救い主は死を克服されたので，わたしたちは皆復活する）

アルマ11：41－45（わたしたちが復活するとき，わたしたちの霊と肉体は結合し，裁きを受ける）

アルマ40－41章（アルマは息子のコリアントンに復活について説明する）

ポール・V・ジョンソン，「もはや，死もなく」『リアホナ』2016年5月号，121-23

トーマス・S・モンソン大管長「主はよみがえりぬ」『リアホナ』2010年5月号，87－90

トーマス・S・モンソン「パットン夫人―その物語の続き」『リアホナ』2007年11月号，21－24

D・トッド・クリストファーソン「イエス・キリストの復活」『リアホナ』2014年5月号

ビデオ―「主はよみがえりぬ」

救い主の方法で教える

イエス・キリストは聖文を使って，御自身の使命について教えられました。主は弟子たちに自分で聖文について考え，それらを用いて自分の疑問に答えるよう教えられました。若い男性が神の計画と彼らが後に受ける祝福を理解するために聖文に心を向けられるようにどのような助けを与えることができますか。

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ビデオ―「私たちは改心します」

若い男性に指導する機会を与える

会定員会会長会の一員が，定員会集会の司会をします。彼は定員会のビジネスについて評議する際に若い男性をリードし，（聖文と小冊子『神への務め』から）神権の義務について教え，アドバイザーまたは定員会の会員に福音のレッスンを教えるように招きます。このための準備として，会長会集会の間に定員会集会アジェンダを記入するとよいでしょう。

学ぶ経験を始める

先週のレッスンで学んだ教義を復習し，今週のレッスンを導入するために，以下のアイデアから選ぶか，自分自身でアイデアを考えます。

若い男性に先週のレッスンの中で学んだ聖句を開くように勧めます。2，3人の若い男性に開いた聖句と学んだ事柄，さらにその教えに従って生活するために行っていることを分かち合うように励まします。
若い男性に自分たちが復活祭で何を祝ったか尋ねます。復活祭を象徴するものにどんなものがありますか。これらの象徴は復活について何を教えているでしょうか。

一緒に学ぶ

以下の活動は定員会の会員が復活を理解する助けとなるでしょう。御霊の促しに従って，定員会に最も適した活動を一つ，あるいは幾つか選んでください。

若い男性に，トーマス・S・モンソン大管長の説教「主はよみがえりぬ」に出てくる話と，ポール・V・ジョンソン長老の説教「もはや，死もなく」に出てくる話を読むよう勧めます。これらの話を自分の言葉でまとめ，復活についてこれらの話から学んだことを分かち合うように伝えます。これらの話の中で，その他に印象に残ったことは何でしょうか。
1コリント15章から復活に関する聖句を幾つか選んでください。若い男性に小グループあるいは個人でその聖句を読み，復活について学べることを要約した文章を作るよう勧めます（例として1－8節は「復活の証人がいます」のようにまとめることができます）。若い男性はなぜ復活に関するこれらの真理を知ることが重要だと感じるのでしょうか。
若い男性に，教会員ではない友人が愛する人を亡くしたと想像してもらいます。若い男性の半数にアルマ40章を，残りの半数にはアルマ41章を読むよう勧めます。若い男性が友人と分かち合えるよう彼らにこれらの章にある復活に関する教えを書き留めてもらいます。その後彼らにクラスのほかの生徒たちに書き留めたことを分かち合ってもらいます。
定員会全体で，聖文の中で救い主の復活の証人である人達のリストを作ります。若い男性に，D・トッド・クリストファーソン長老の説教「イエス・キリストの復活」から他の例を探すよう勧めます。聖文の中のこれらの証人達の証を見つけるように励まします（クリストファーソン長老の説教の中にいくつか参照箇所が示されています）。これらの証から，救い主とその復活についてどのようなことを学べるでしょうか。救い主の復活について，あなたの証を分かち合います。また何人かの定員会の会員に自分たちの証を分かち合ってもらいます。
『歴代大管長の教え』を数冊（あるいは，選んだ章のコピー）を配り，若い男性に復活について末日の預言者の教えを探すよう勧めます。彼らに見つけたことをクラスで分かち合ってもらいます。
若い男性に復活に関する賛美歌を探すよう勧めます（アイデアとして賛美歌集の後ろにある項目別索引を調べる）。クラス全体でこれらの中から何曲か歌います。賛美歌の注に示された聖句を開き，その聖句が教えていることについて話し合います。

若い男性に今日学んだことを分かち合ってもらいます。彼らは復活をさらによく理解しているでしょうか。何を感じ，どんな印象を持っていますか。ほかに質問はないでしょうか。この教義にもっと時間を費やすべきでしょうか。

教師へのヒント

「学習活動に変化を持たせるならば，生徒は福音の原則をよりよく理解し，そして，それを記憶にとどめやすくなる。細心の注意を払って教授法を学ぶことによって，教える原則をより明確に，より興味深く，より記憶に残るものとすることができる。」（『教師，その大いなる召し』89）

行動するように勧める

司会をしている定員会会長会の会員が，閉会行事を司会します。彼は以下を行うことができます。

復活について自分の証を述る。
定員会の会員が個人の聖文研究で復活についてさらに学び，学んだことを定員会で分かち合うよう勧める。