Leksjon 25 Lærermateriell

Omvendelse og tilgivelse i familielivet

Vi kan innby Herrens kraft til å helbrede og styrke våre familieforhold ved å anvende prinsippene omvendelse og tilgivelse. Denne leksjonen vil hjelpe elevene å forstå hvordan deres omvendelse kan forbedre familieforhold. Elevene skal også overveie hvordan de kan få tilgang til Herrens hjelp til å tilgi familiemedlemmer som kan ha fornærmet eller såret dem.

Merk: Noen ganger kommer smerten som familiemedlemmene påfører, i form av overgrep. Helbredelse etter overgrep vil bli drøftet i neste leksjon.

Undervisningsforslag

Vi kan forbedre vår undervisning og læring

Fokuser på hva en elev må oppleve for å bli dypere omvendt. Elevene lærer mens de deltar aktivt i læringsprosessen og i å etterleve evangeliet. Når du underviser, bør du fokusere på det elevene trenger å oppleve og gjøre for å innby personlig åpenbaring og styrke sin omvendelse. Etter hvert som de øker sin kunnskap om evangeliet og lever i henhold til det de vet, vil elevene bli mer omvendt til Frelseren og hans evangelium.

Vår personlige omvendelse kan forbedre familieforhold.

Vis følgende utsagn på tavlen (vurder å justere disse utsagnene for bedre å dekke elevenes behov):

1. Det er viktig å fokusere på å sørge for at andre familiemedlemmer omvender seg ofte.

2. Hvis et familiemedlem har større skyld enn oss, skulle vi vente på at dette familiemedlemmet ber om unnskyldning og forandrer seg før vi gjør det.

3. Det er alltid lett å omvende oss fra måter vi kan skade familiemedlemmer på.

4. Det er greit å behandle andre i familien dårlig hvis de prøver å irritere oss.

Begynn leksjonen med å be en elev lese utsagnene på tavlen høyt. Be elevene hver for seg overveie om hvert utsagn er sant eller usant (ikke be elevene fortelle hva de har svart). Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du forklare at alle utsagnene er usanne.

• Hvordan vil du korrigere hvert av disse utsagnene for å gjøre dem sanne?

• Hvorfor kan det være vanskelig å omvende seg når vi sårer familiemedlemmer? Hvordan kan Herren hjelpe oss i vår innsats for å omvende oss?

Du kan gjerne vise en av skildringene av lignelsen om den fortapte sønn fra forberedelsesmateriellet, og be en elev sammenfatte lignelsen. Vurder å gjennomgå Lukas 15:17–24 og spørre elevene hvilke prinsipper de fant i denne lignelsen om omvendelse i familielivet.

• Hva kan denne lignelsen lære oss om vår himmelske Fader? Hvordan kan denne kunnskapen påvirke vårt syn på omvendelse?

• Når har du sett et ekteskap eller en familie bli velsignet på grunn av et av medlemmenes omvendelse? (Minn elevene på at de ikke bør fortelle noe som er for personlig eller privat.)

Herren kan hjelpe oss å tilgi familiemedlemmer som har fornærmet eller såret oss.

Be elevene tenke på når de kan ha blitt fornærmet eller såret av et familiemedlem. Du kan også be dem grunne på hvor godt de har vært i stand til å tilgi vedkommende.

• Hvorfor kan det noen ganger være vanskelig å tilgi familiemedlemmer som har krenket oss?

Gjennomgå Lære og pakter 64:8–11 sammen, og spør klassen hvilke sannheter de lærer av Herrens læresetninger om tilgivelse. Blant sannhetene elevene nevner, kan én være omtrent som denne: Herren krever at vi tilgir alle.

Du kan gjerne be elevene velge noen avsnitt eller uttalelser fra Kirkens ledere i del 2 av forberedelsesmateriellet som de kort kan gjennomgå. Spør deretter:

• Hvordan kan disse læresetningene hjelpe noen å tilgi et familiemedlem som har krenket ham eller henne?

Som en del av drøftingen kan du vurdere å vise eldste Massimo De Feos uttalelse fra del 2 av forberedelsesmateriellet og lese den sammen med elevene. Du kan gjerne gi elevene noen minutter til å grunne på hva Frelseren har gjort for dem.

• Hvordan kan det å huske Frelserens offer hjelpe oss å tilgi andre?

Vurder å bruke historien om Jakob og Esau til å hjelpe elevene å styrke sin forståelse av tilgivelse i familielivet, eller lag en situasjonsbeskrivelse som kan hjelpe elevene å overveie følelsene, bekymringene og valgene forbundet med å forsone seg med et familiemedlem som vi har fornærmet eller som har fornærmet oss.

Vis om mulig følgende bilde:

Esau’s Birthright [Esaus fødselsrett], av Glen S. Hopkinson

Be elevene forklare hva de vet om denne beretningen om Jakob og Esau, og hva som påvirket forholdet mellom disse brødrene. Etter behov kan du styrke elevenes forståelse ved å dele noen av følgende detaljer:

Isak og Rebekka fikk tvillingsønnene Esau og Jakob. Esau var eldst og var derfor i utgangspunktet sønnen med førstefødselsretten. Dette innebar at han ville arve sin fars jordeiendom, “dobbel andel av det faren eide”, og myndigheten til å presidere som familiens åndelige leder etter sin fars død (Veiledning til Skriftene, “Førstefødte”; se også Veiledning til Skriftene, “Førstefødselsrett”).

Esau solgte imidlertid førstefødselsretten til Jakob for en skål med linsevelling. Senere, da Isak ønsket å gi førstefødselsvelsignelsen, prøvde Esau å motta den, selv om han hadde forspilt den. Rebekka grep inn, og Jakob mottok velsignelsen. Som følge av dette hatet Esau Jakob og sverget å drepe ham. Rebekka og Isak sendte Jakob for å bo hos sin onkel Laban. Jakob giftet seg og fikk barn. Etter 20 år befalte Herren Jakob å vende tilbake til sitt hjemland. Jakob ble redd for hva Esau kunne gjøre med ham og familien hans da han fikk vite at Esau var på vei for å møte dem med 400 mann. Jakob befalte sine tjenere å dele et stort antall av dyrene sine i flere grupper og gi dem som gaver til Esau når han nærmet seg. (Se 1 Mosebok 25–32.)

Vurder å dele klassen i par eller små grupper. Be elevene hver for seg lese 1 Mosebok 33:1–11 og se etter hva som skjedde da Jakob og Esau møttes. Be hver elev velge perspektivet til enten Jakob eller Esau, og forestille seg at de opplever hendelsene som er nedtegnet i disse versene fra dette perspektivet.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem drøfte følgende spørsmål med partneren eller gruppen, ved hjelp av det de lærte mens de forestilte seg denne gjenforeningen fra enten Jakobs eller Esaus perspektiv:

• Hvilke tanker eller følelser tror du at du ville hatt idet du nærmet deg og snakket med broren din?

• Hva gjorde du for å forsone deg med broren din? Hvilket prinsipp kan du lære av dette?

Når elevene er ferdige med denne aktiviteten, kan du vurdere å drøfte noen av følgende spørsmål sammen som klasse:

• Hvilke prinsipper ser du i Jakobs og Esaus eksempel? På hvilke måter ser du Herrens hånd i denne beretningen?

• Hvordan har Gud hjulpet deg å ta initiativ til å løse en konflikt eller tilgi noen i familien? (Minn elevene på at de ikke bør dele noe som er for personlig.)

Be elevene hver for seg overveie hvordan vår himmelske Fader kanskje ønsker at de skal anvende prinsippene omvendelse eller tilgivelse i sine familieforhold på det nåværende tidspunkt. Oppfordre dem til å handle ifølge eventuelle inntrykk de mottar. Du kan gjerne gi elevene tid til å vitne om verdien av omvendelse og tilgivelse i familien.

Til neste gang

Forklar at noen tragisk nok velger å begå overgrep mot andre. Oppfordre elevene til omhyggelig å studere forberedelsesmateriellet til neste leksjon. Be dem overveie hvordan de, med Frelserens hjelp, kan bli helbredet eller hjelpe andre å bli helbredet for virkningene av overgrep.