Leçon 15, Documentation pour l’instructeur

Le commandement de se multiplier et de remplir la terre

Les prophètes ont déclaré que le commandement de notre Père céleste de se multiplier et de remplir la terre reste en vigueur aujourd’hui. Dans cette leçon, les étudiants discuteront de l’importance et de la joie d’avoir des enfants. Ils discuteront également de la manière de prendre des décisions fondées sur la foi pour savoir quand avoir des enfants et combien en avoir. Les étudiants auront l’occasion d’évaluer leur foi en Dieu et si leur volonté s’aligne avec la sienne concernant ce commandement.

Remarque : Avant le cours, demandez aux étudiants de poser les questions qu’ils ont à ce sujet par SMS, courriel, sondage en ligne ou par toute autre méthode. Utilisez les questions des étudiants et les murmures de l’Esprit pour déterminer ce sur quoi vous devrez vous concentrer dans cette leçon. Réfléchissez à la manière dont vous intégrerez les questions des étudiants dans leur expérience d’apprentissage. Par exemple, remplacez certaines des questions utilisées dans la discussion de groupe (voir le document ci-dessous) par des questions similaires soumises par vos étudiants.

Idées pédagogiques

Le commandement de Dieu de se multiplier et de remplir la terre reste en vigueur.

Affichez la photo d’un nourrisson. Demandez aux étudiants de dire un mot qui décrit ce que les gens pensent des bébés et écrivez les mots qu’ils ont mentionnés au tableau. (Ou, pour un défi supplémentaire, demandez aux étudiants d’écrire autant de mots que possible en 30 secondes, puis demandez à certains étudiants de lire ce qu’ils ont écrit.) Invitez certains étudiants à expliquer pourquoi ils ont choisi ces mots.

• Quelles priorités certains couples mariés font-ils passer avant le fait d’avoir des enfants ? (Si besoin, demandez à un étudiant de lire à haute voix la première citation de Neil L. Andersen dans la section 1 de la documentation de préparation.)

Lisez ensemble Genèse 1:27-28 et demandez aux étudiants de surligner le premier commandement que notre Père céleste a donné à Adam et Ève. Puis lisez ensemble le quatrième paragraphe de « La famille : Déclaration au monde » (ChurchofJesusChrist.org) et notez comment ce premier commandement s’applique à nous aujourd’hui.

• Comment expliqueriez-vous les objectifs du plan de notre Père céleste qui sont atteints par les maris et les femmes qui ont des enfants ? (Si besoin, demandez aux étudiants de lire la deuxième citation de frère Andersen et la citation de M. Russell Ballard dans la section 1 de la documentation de préparation. Dans le cadre de la discussion, soulignez la vérité suivante : Lorsqu’un mari et une femme mettent un enfant au monde, ils accomplissent une partie du plan de bonheur de notre Père céleste.)

Rappelez aux étudiants la discussion qu’ils devaient avoir avec une personne qui a des enfants (voir la section 1 de la documentation de préparation). Demandez à quelques étudiants de raconter ce qu’ils ont appris. (Contactez un ou deux étudiants quelques jours avant le cours pour leur demander de venir prêts à faire part de leurs réflexions en classe.)

Répartissez les étudiants en petits groupes et désignez un responsable par groupe. Donnez à chaque groupe un exemplaire du document suivant et demandez-leur de suivre les instructions qui s’y trouvent.

Baser la décision d’avoir des enfants sur la foi

Leçon 15 La famille éternelle, manuel de l’instructeur

Lisez les préoccupations suivantes qui ont été exprimées par certains jeunes adultes :

1. Lors de ma dernière grossesse, j’ai eu des complications médicales qui pourraient se reproduire avec une autre grossesse. Mon mari et moi avons donc décidé de ne plus avoir d’enfants. Je me sens coupable parce que nous n’avons que deux enfants alors que tous mes frères et sœurs ont des familles plus grandes.

2. Ma femme et moi avons l’intention d’avoir un jour des enfants, mais nous voulons voyager et vivre d’autres expériences avant. Est-ce qu’on peut attendre ?

3. Mon mari et moi voulons commencer à avoir des enfants. Nous ne savons juste pas si nous sommes prêts. Pour le moment, nous ne nous sentons pas stables financièrement. Comment saurons-nous que c’est le bon moment ?

Choisissez l’une de ces préoccupations avec votre groupe, et discutez des questions suivantes :

• En quoi cette préoccupation est-elle valable ?

• Comment pourriez-vous utiliser ce que vous avez appris dans la section 2 de la documentation de préparation pour aider quelqu’un qui a cette préoccupation ?

• Quels autres récits des Écritures ou enseignements des dirigeants de l’Église pourraient aider une personne ayant cette préoccupation dans ses efforts pour aller de l’avant avec foi en Dieu ?

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Baser la décision d’avoir des enfants sur la foi

exemplaire de l’instructeur

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à un ou deux étudiants de faire part de ce qu’ils ont appris dans leur discussion de groupe. Si les étudiants ne le mentionnent pas, rappelez-leur le conseil donné dans Alma 37:37 et affichez le principe suivant : Si les maris et les femmes consultent le Seigneur et exercent leur foi en lui, il les guidera dans leur décision d’avoir des enfants.

Demandez aux étudiants de faire part des questions qu’ils se posent sur le commandement d’avoir des enfants. (C’est un bon moment pour répondre également aux questions qu’ils ont posées avant le cours et d’en discuter ici.) Sélectionnez également l’une des questions suivantes qui, selon vous, aiderait vos étudiants à approfondir leur compréhension de ce sujet et discutez-en en classe :

• Pourquoi est-il important que les maris et les femmes demandent à notre Père céleste quand avoir des enfants et combien en avoir ?

• De quelles manières avez-vous vu des personnes que vous connaissez avancer avec foi lorsqu’elles ont découvert qu’elles ne pouvaient pas avoir d’enfants (ou avoir autant d’enfants qu’elles le souhaitaient) ?

• Pourquoi est-il important de ne pas juger les décisions des autres concernant le moment d’avoir des enfants et le nombre d’enfants à avoir ?

Affichez les questions suivantes et demandez aux étudiants de choisir une ou deux de ces questions et de noter leurs réflexions à leur sujet :

• Quels sont mes convictions et mes sentiments personnels sur le fait d’avoir des enfants ?

• Quels changements (si besoin) devrais-je faire pour aligner davantage ma volonté sur la perspective du Seigneur concernant le fait d’avoir des enfants ?

• Comment puis-je défendre l’importance d’avoir des enfants ?

• Comment puis-je accroître ma confiance dans le fait que le Seigneur nous soutiendra, mon conjoint et moi, dans l’accomplissement du commandement d’avoir des enfants conformément à sa volonté ?

Demandez à quelques étudiants qui le souhaitent de faire part de ce qu’ils ont noté.

Le Seigneur a affirmé le caractère sacré de la vie.

Demandez à un étudiant de lire à haute voix la citation tirée de la déclaration sur la famille au début de la section 3 de la documentation de préparation.

• Que nous apprend cette citation sur notre Père céleste et sur ce qu’il veut pour ses enfants ? (Encouragez les étudiants à réfléchir à la manière dont la connaissance de ces vérités affecte leurs désirs pour leurs propres enfants.)

Rappelez aux étudiants que cette déclaration tirée de la déclaration sur la famille s’oppose à certaines pratiques largement acceptées aujourd’hui, comme l’avortement.

• Comment utiliseriez-vous ce que vous savez du plan de Dieu pour expliquer pourquoi « l’interruption volontaire de grossesse pour convenance personnelle ou sociale » est contraire à la volonté de Dieu ? (Manuel général d’instructions : Servir dans l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, section 38.6.1, ChurchofJesusChrist.org.)

Demandez aux étudiants de réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour promouvoir et protéger le caractère sacré de la vie humaine.

À titre de révision et de témoignage supplémentaire de ce dont les étudiants ont discuté dans cette leçon, montrez-leur la vidéo « Avoir des enfants avec foi » (2 min 25).

Concluez en témoignant des vérités enseignées dans cette leçon.

Pour la prochaine fois

Demandez aux étudiants de réfléchir à la question suivante : Quels sont les enseignements de Jésus-Christ qui vous ont apporté le plus de joie dans votre vie jusqu’à présent ?

Encouragez-les à étudier la documentation de préparation pour la prochaine leçon en gardant cette question à l’esprit.