Met de schepping van Adam en Eva werd de mensheid op aarde gevestigd. Dankzij de val van Adam en Eva kunnen kinderen geboren worden, en de verzoening stelt ons in staat de negatieve gevolgen van de val te overwinnen. Dankzij deze les zullen de cursisten beter begrijpen hoe de schepping, val en verzoening samen het heil van gezinnen tot stand brengen.
Mozes ontdekte het doel van de schepping van de aarde
Neem een klein potje zand en een glas water mee naar de klas. Laat een cursist zijn of haar vinger eerst in het water en daarna in het zand steken. Vraag de cursist te schatten hoeveel zandkorrels aan zijn of haar vinger plakken.
Hoeveel zandkorrels zitten er in het potje? En op het strand?
Laat de cursisten Mozes 1 openslaan waarin een reeks visioenen van Mozes staat. Vraag een cursist om Mozes 1:27–29 voor te lezen en laat de cursisten letten op wat de Heer aan Mozes toonde.
Wat zag Mozes volgens deze verzen in een visioen?
Wat zou er door je heen gegaan zijn als jij dit visioen gekregen had?
Vraag de cursisten Mozes 1:30 te lezen en de twee vragen te markeren die Mozes aan de Heer stelde (waarom en hoe Hij de aarde en de mens geschapen heeft). Bevorder de Schriftstudievaardigheden van de cursisten door hen aan te moedigen om bij hun Schriftstudie naar vragen en de bijbehorende antwoorden te zoeken.
Laat de cursisten Mozes 1:31–33 doorlezen en opzoeken hoe de Heer de twee vragen van Mozes beantwoordde.
Waarom heeft God volgens vers 31 de wereld geschapen?
Welke leerstelling staat er in de verzen 32–33 over de manier waarop onze hemelse Vader werelden geschapen heeft? (De cursisten dienen deze leerstelling te vinden: Jezus Christus heeft onder leiding van de Vader de aarde en ontelbare werelden geschapen.)
Laat de cursisten Mozes 1:36–39 lezen en opzoeken wat Mozes nog meer wilde weten en wat de Heer hem als antwoord gaf.
Waarom heeft onze hemelse Vader de aarde en de bewoners daarvan geschapen? (De cursisten dienen deze leerstelling te vinden: de aarde is geschapen om de onsterfelijkheid en het eeuwige leven van de mens tot stand te brengen. Leg uit dat onsterfelijkheid inhoudt dat we voor altijd in een opgestane toestand leven, terwijl het eeuwige leven inhoudt dat we als God leven, namelijk voor altijd in een eeuwig gezin.)
Hoe draagt de schepping van de aarde tot het werk en de heerlijkheid van onze hemelse Vader bij? (Gebruik Leer en Verbonden 49:15–17 om aan te tonen dat de aarde in het sterfelijke leven als verblijfplaats voor gezinnen geschapen is.)
Getuig dat de aarde geschapen is om de onsterfelijkheid en het eeuwige leven van Gods kinderen tot stand te brengen. Het gezin dient ons te helpen het eeuwige leven te beërven. Dat houdt in dat we zoals God voor altijd in een eeuwig gezin leven.
De val van Adam en Eva was een essentieel onderdeel van Gods plan.
Leg uit dat God Adam en Eva in de hof van Eden specifieke instructies gaf. Laat de cursisten Mozes 3:16–17 doorlezen, en vraag vervolgens:
Wat zou er volgens de Heer gebeuren als Adam en Eva van de verboden vrucht aten?
Leg uit dat Adam en Eva twee soorten dood tot stand brachten door van de verboden vrucht te eten.
Zet het volgende op het bord:
Geestelijke dood = afscheiding van God
Lichamelijke dood = scheiding van lichaam en geest
Vraag de cursisten om 2 Nephi 2:19–25 te bestuderen en andere gevolgen van de val op te schrijven.
Hoe maakte het eten van de verboden vrucht het Adam en Eva en alle mensen mogelijk om meer als hun hemelse Vader te worden?
Toon het volgende citaat van ouderling Jeffrey R. Holland van het Quorum der Twaalf Apostelen:
Afbeelding
Ouderling Jeffrey R. Holland
‘De val was een essentieel onderdeel van het goddelijke plan van onze hemelse Vader. Zonder de val hadden Adam en Eva nooit sterfelijke kinderen kunnen krijgen, en was er geen menselijk geslacht geweest om oppositie en groei, morele keuzevrijheid, en de vreugde van de opstanding, verlossing en het eeuwige leven te ervaren.’ (‘The Atonement of Jesus Christ’, Ensign, maart 2008, 35.)
Lees samen Mozes 5:9–11. Help de cursisten de waarheden in deze verzen te formuleren door te vragen:
Welke waarheden ontdekten Adam en Eva toen ze uit de Hof van Eden waren geworpen? (De cursisten dienen de volgende waarheden te begrijpen: dankzij de val konden Adam en Eva kinderen krijgen en konden hun nakomelingen het eeuwige leven beërven.)
Laat een cursist het volgende citaat van ouderling Richard G. Scott van het Quorum der Twaalf Apostelen voorlezen. Laat de cursisten letten op redenen waarom we enthousiast waren om naar de aarde te gaan:
Afbeelding
Ouderling Richard G. Scott
‘Een van de fijnste momenten van je leven, toen je vol verwachting, opgewonden en dankbaar was, kun je je niet meer herinneren. Dat moment vond plaats in het voorsterfelijk leven, toen je te horen kreeg dat het eindelijk jouw beurt was om de geestenwereld te verlaten en naar de aarde te gaan. Je wist dat je door ervaring datgene kon leren wat je geluk zou brengen; lessen die uiteindelijk tot je verhoging en eeuwige leven als verheerlijkt, celestiaal wezen in de tegenwoordigheid van je heilige Vader en zijn geliefde Zoon, zouden leiden.’ (‘First Things First’, Ensign, mei 2001, 6.)
Hoe beïnvloedt jouw kennis van de val en het sterfelijk leven de keuzes die je in dit leven maakt?
De verzoening maakt alle gevolgen van de val ongedaan
Lees het volgende citaat van ouderling M. Russell Ballard van het Quorum der Twaalf Apostelen voor:
Afbeelding
Ouderling M. Russell Ballard
‘Afgelopen januari is onze kleinzoon Nathan in een tragisch vliegtuigongeluk omgekomen. Nathan was in het Russischtalige gedeelte van de Baltische staten op zending geweest. Hij hield van de mensen en wist dat het een voorrecht was om de Heer te dienen. Drie maanden nadat ik hem voor eeuwig aan zijn lieve vrouw Jennifer had verzegeld, vond dit ongeval plaats.’ (‘De verzoening en de waarde van een ziel’, Liahona, mei 2004, 84.)
Leg uit dat iedereen vanwege de val van Adam en Eva betreurenswaardige en tragische dingen meemaakt, zoals het voorval in ouderling Ballards familie. Gelukkig heeft onze hemelse Vader ervoor gezorgd dat de gevolgen van de val ongedaan gemaakt kunnen worden.
Laat de cursisten 2 Nephi 9:6–12 bestuderen en opzoeken hoe de verzoening van Jezus Christus ieder van ons in staat stelt de lichamelijke en geestelijke dood te overwinnen. U kunt de cursisten aanmoedigen om tijdens het lezen belangrijke woorden en zinsneden in hun Schriften te markeren. Laat de cursisten vervolgens over hun bevindingen vertellen.
Welke leerstelling staat er in deze verzen over het verband tussen de val van Adam en de verzoening van Jezus Christus? (Zorg ervoor dat de cursisten het volgende begrijpen: de verzoening van Jezus Christus stelt alle kinderen van onze hemelse Vader in staat de lichamelijke en geestelijke dood te overwinnen. U kunt de cursisten aansporen om tijdens hun Schriftstudie op het veelvoorkomende Schriftuurlijke verband tussen de val en de verzoening te letten. U kunt dit citaat voorlezen: ‘Een verband is een relatie of verbinding tussen denkbeelden, mensen, dingen of gebeurtenissen. […] Onder gebed ontdekken, leren en overpeinzen van dergelijke verbanden […] biedt ons geïnspireerde inzichten en schatten aan verborgen kennis.’ [David A. Bednar, ‘A Reservoir of Living Water’ (CES-haardvuuravond voor jongvolwassenen, 4 februari 2007), 4, lds.org/media-library.])
Laat een cursist dit vervolg van de uitspraak van ouderling M. Russell Ballard voorlezen:
Afbeelding
Ouderling M. Russell Ballard
‘Omdat Nathan zo plotseling uit onze aardse tegenwoordigheid werd weggenomen, hebben wij ons hart en verstand op de verzoening van de Heer Jezus Christus gericht. […]
‘De geboorte, het leven, de verzoening in de hof van Gethsémané, het leed aan het kruis, de bijzetting in het graf en de glorierijke opstanding van de Heiland zijn een hernieuwde realiteit voor ons geworden. De opstanding van de Heiland is voor ons allemaal een verzekering dat ook wij Hem zullen volgen en onze eigen opstanding zullen meemaken. Wij krijgen veel vrede en troost door deze grote gave, die wij door de liefdevolle genade van Jezus Christus, de Heiland en Verlosser van alle mensen, ontvangen. Door Hem weten we dat we ooit weer bij Nathan zullen zijn.’ (‘De verzoening en de waarde van een ziel’, 84.)
In welk opzicht is de reactie van ouderling Ballards familie op het overlijden van hun familielid een voorbeeld van hoe de verzoening van Jezus Christus mensen in staat stelt de universele gevolgen van de val het hoofd te bieden?
Waartoe stelt de verzoening Nathans familie en de onze in de eeuwigheid in staat?
Laat de cursisten even over de volgende vraag nadenken en er daarna op reageren:
In welke opzichten heeft jouw familie sommige gevolgen van de val dankzij de verzoening van Christus overwonnen? (Leg tijdens de bespreking uit dat alleen degenen die door de kracht van de verzoening van Jezus Christus vervolmaakt zijn, eeuwig in hun huwelijk en familie samen kunnen zijn.)
Toon tot slot dit citaat van zuster Julie B. Beck, voormalig algemeen ZHV-presidente, en laat een cursist het voorlezen:
‘De theologie van De Kerk van Jezus Christus van de Heiligen der Laatste Dagen is op het gezin gericht en gebaseerd op de schepping, de val en de verzoening. De schepping van de aarde zorgde voor een plek waar gezinnen konden leven. God schiep een man en een vrouw die de twee essentiële helften van een gezin vormden. Het hoorde bij het plan van onze hemelse Vader dat Adam en Eva verzegeld zouden worden en een eeuwig gezin zouden vormen.
‘De val was een manier waarop het gezin kon groeien. Adam en Eva kozen als leidinggevenden in hun gezin voor deze aardse ervaring. Door de val konden ze zonen en dochters krijgen.
‘Door de verzoening kan het gezin voor eeuwig verzegeld worden. Daardoor kan het gezin eeuwig groeien en volmaakt worden. Het plan van geluk, ook wel het heilsplan genoemd, was een plan voor gezinnen.’ (‘Teaching the Doctrine of the Family’, Ensign, maart 2011, 12.)
Spoor de cursisten aan over hun getuigenis van de schepping, de val en de verzoening na te denken en te bedenken wat ze kunnen doen om de kracht van de verzoening een groter deel van hun leven en dat van hun familieleden te laten uitmaken.