휘장 너머에서 오는 도움과 타협하지 않는 정직성

이 과에서 학생들은 회개에서의 천사의 역할과, 우리의 회개가 우리의 과거, 현재, 미래의 가족에게 미치는 영향에 관해 토론해 볼 기회를 갖게 될 것이다. 또한 그들은 부정직함이 회개하려는 우리의 노력에 어떤 영향을 미치며, 그것이 외설물과 어떤 관련이 있는지도 찾아보게 될 것이다. 그리고 그들은 회개할 때 타협하지 않고 정직하겠다고 결심할 기회를 갖게 될 것이다.

가르침을 위한 제언

제17장

천사들은 회개하도록 도울 수 있다.

참고: 이 과를 가르칠 때, 제17장에 있는 앤더슨 장로의 가르침과 관련 참조 성구에 초점을 맞춰 반원들의 토론이 진행되게 한다. 이 주제에 관해 많은 부분이 아직 계시되지 않았으므로 추측하지 않도록 주의한다.

학생들에게 제17장을 읽으면서 좋았거나 배운 점이 있으면 나누어 달라고 하며 수업을 시작할 수 있다.
반원들과 함께 제17장의 첫 세 단락을 다시 살펴보고, 위의 섹션 소제목에 나온 것과 비슷한 진리를 찾아볼 수도 있다. 그런 뒤 다음 질문 중 한 개 이상에 관해 토론할 수 있다.
- 앤더슨 장로와 경전은 천사들이 우리의 회개에서 어떤 역할을 할 수 있다고 가르치는가?
- 앤더슨 장로와 조셉 에프 스미스 회장은 우리 조상들이 우리에 관해 어떤 감정을 가지고 있다고 가르치는가?(“조셉 에프. 스미스 회장은 …”으로 시작하는 5~6단락 참조)
학생들에게 8~26단락에 기록된 여성의 경험에서 배운 점을 이야기해 달라고 할 수 있다. (필요하다면 학생들에게 토론 전에 이 기사를 몇 분간 읽고 깊이 생각해 보게 할 수 있다.)

우리의 회개는 우리의 조상과 후손에게 유익을 가져다줄 것이다.

“멋진 연결 고리” 섹션의 2~6단락을 다시 살펴보면서 우리의 회개가 어떻게 우리의 과거 및 미래의 가족과 연관되어 있는지 찾아볼 수 있다. 학생들에게 찾은 것을 말해 달라고 하고, 위의 섹션 소제목에 언급된 내용과 같은 진리를 찾아보라고 한다. 그런 다음, 다음 질문들 중 하나 또는 둘 모두를 물어볼 수 있다.
- 앤더슨 장로는 우리와 우리의 조상과 우리의 자손이 어떤 식으로 함께 이어져 있다고 말하는가?
- 우리의 회개가 어떻게 “이전에 간 사람과 뒤따라올 사람들을”(5번째 단락) 축복할 수 있는가? (또한 다음 문장에 관해서도 토론할 수 있다. “우리의 발자국은 우리가 절대 가지 않을 여러 가정과 여러 길에서도 보일 것이다.”)
또한 학생들에게 “천사들은 주님의 사업에서 일부를 담당한다” 섹션에 나오는 러셀 엠 넬슨 회장의 경험에서 배운 것에 관해서도 이야기하게 할 수 있다. (넬슨 회장의 말씀 “신권 권능의 값”의 재생 시간 0:56부터 5:41까지를 시청하면 토론에 도움이 될 수 있다.)
또한 학생들에게 우리의 회개가 어떻게 우리의 과거와 현재와 미래의 가족에게 영향을 미치는지 깊이 생각해 보라고 할 수 있다.
학생들에게 지금까지 한 토론에서 가장 의미 있었던 것을 나누게 할 수 있다. 또한 이 장의 마지막 두 단락(“조셉 에프 스미스 회장은 …”로 시작하는 단락)을 읽고 회개하기 위해 휘장 양편으로부터 받을 수 있는 도움에 관해 간증할 수 있다.

제18장

완전한 정직 없이는 참된 회개나 참된 용서란 없다.

제18장에 관한 토론을 시작하기 위해 동영상 “Being Honest in Our Repentance(회개 과정에서의 정직)”(4:05)을 보여 주고 학생들에게 왜 정직이 회개하려는 노력에서 필수적인지 잘 들어 보라고 할 수 있다. 학생들이 배운 내용을 발표하는 동안, 학생들이 위의 섹션 소제목의 내용과 비슷한 진리를 찾도록 이 장 시작 부분에 있는 6~8단락(“한 가지 일에 관한 …”)의 일부를 활용할 수 있다.
반 전체 또는 소그룹으로 다음 질문에 관해 토론할 수 있다.
- 정직이 하나님의 성품이며 악마는 “모든 거짓의 아비”임을 이해하는 것은 왜 중요한가?(이 장 시작 부분의 1~5단락 참조) 이러한 진리를 이해하는 것은 우리가 변화하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?
- 왜 완전하게 정직하지 않으면 참된 회개나 용서란 없다고 생각하는가? 부분적으로만 정직한 것은 어떻게 회개의 과정을 지연시키는가?
학생들에게 6단락의 “한 가지 일에 관한 …”으로 시작하는 문장에 주목하라고 하고, 회개하고 주님께로 돌이키는 것을 막을 수 있는 부정직의 형태나 예를 열거해 보라고 할 수 있다. (이러한 예에는 자신과 다른 이들에게 우리의 죄의 심각성에 관해 거짓말하거나, 정보를 숨기거나, 우리의 잘못을 완전히 고백하지 않거나, 우리의 죄를 숨기는 일 등이 포함된다.) 학생들에게 잠시 동안 칠판에 열거된 내용에 관해 깊이 생각해 보고, 자신의 삶에서 완전히 정직하기 위해 어떻게 노력할지 결정하라고 할 수도 있다.

세상에 만연한 외설물이라는 역병은 흔히 부정직과 연결되어 있다.

위의 섹션 소제목에 언급된 주제를 소개하기 위해 “하나님의 성품” 섹션의 3~5단락에 나오는 넬슨 회장의 말씀을 읽을 수 있다. 그런 뒤 다음 질문 중 한 개 이상에 관해 토론할 수 있다.
- 앤더슨 장로가 외설물이라는 역병에 관한 가르침을 정직에 관한 장에 포함시킨 이유가 무엇이라고 생각하는가? (위의 섹션 소제목에 언급된 것과 비슷한 진리를 이 시점에서 찾을 수 있다.)
- 넬슨 회장은 외설물을 어떻게 묘사했는가? 이러한 형태의 기만과 부정직을 피하기 위해 우리는 무엇을 해야 하는가?
- “어둠 속에서도 의로워지는” 것은 어떤 의미라고 생각하는가?(“진리에 따라 생활함” 섹션의 첫 번째 단락을 참조한다.)
또한 교리와 성약 63편 16~17절과 20절(“진리에 따라 생활함” 섹션에서 인용됨)을 읽을 수 있다. 그런 다음 학생들에게 이 구절이 음욕에 관해서 무엇을 가르치는지, 음욕이 무엇으로 이어지는지, 그리고 음욕과 부정직이 어떻게 연결되어 있는지 질문할 수 있다.
학생들에게 도움이 될 것이라고 생각한다면, 한 남편이 외설물 중독을 극복하고 그의 아내와 가족이 치유되도록 주님께서 어떻게 도우셨는지를 보여 주는 “Overcoming Pornography Addiction: The Healing Power of Jesus Christ(외설물 중독 극복하기: 예수 그리스도의 치유하는 권능)”(5:47)을 시청할 수 있다. 이 경험에서 치유하시는 구주의 권능에 관해 무엇을 배울 수 있는가?
“하나님의 성품” 섹션의 첫 번째 단락과 9번째 단락(“내가 하나님 아버지 앞에 …”로 시작하는 단락)을 다시 살펴볼 수도 있다. 그런 다음 학생들에게 기도하는 마음으로 9단락에 있는 질문에 대해 생각해 보고, 주님께서 자신이 무엇을 변화시키길 바라신다고 느끼는지 기록해 보라고 할 수 있다.
학생들에게 이 장의 마지막 세 단락을 눈으로 읽고 성신이 정직하고자 하는 그들의 결심을 어떻게 강화했으며, 계속해서 어떻게 강화할 것인지 깊이 생각해 보라고 한다.

다음 수업을 위한 제언

학생들에게 다음 수업을 위해 제19장과 제20장을 공부하도록 격려한다. 학생들에게 제19장을 공부하면서 죄를 고백하고 버리는 것에 관해 무엇을 배우고 생각하고 느꼈는지 나눌 준비를 하고 수업에 오도록 권유한다. 학생들에게 제20장을 공부할 때 다음 질문들을 깊이 생각해 보라고 한다.

후하게 보상한다는 것은 무슨 의미인가? 누군가가 우리에게 피해를 주었는데 보상하려 하지 않는다면 어떻게 해야 하는가?