『하늘이 주는 선물 용서』 과정에 온 것을 환영한다! 이 과정의 교재로 쓰일 『하늘이 주는 선물 용서』를 저술한 닐 엘 앤더슨 장로는 책의 서두에 이렇게 적었다.
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닐 엘 앤더슨 장로
저의 진지한 소망은 여러분이 『하늘이 주는 선물 용서』라는 이 책을 통해 이미 느끼신 것처럼, 하나님 아버지와 그분의 사랑하는 아들이 여러분에 대해 지니신 비할 데 없이 귀중한 사랑을 다시 느끼고, 그분들의 사랑으로 인해 여러분이 훨씬 더 충실하게 그분들을 향해 나아가도록 돕는 것입니다. (“소개”, 『하늘이 주는 선물 용서』 [2019], 1쪽)
이 과정의 목적
이 과정은 학생들이 회개와 용서라는 주님의 은사를 더 깊이 이해함으로써 하나님의 사랑을 느끼고 구주이신 예수 그리스도께 더 가까이 가도록 돕기 위해 마련된 것이다. 이 과정을 마친 학생들은 다음과 같이 할 수 있어야 한다.
회개란 무엇이며, 왜 회개해야 하는지 그리고 어떻게 회개할 수 있는지 설명할 수 있다.
회개와 용서를 가로막는 장애물을 파악하고 그것들을 어떻게 극복하는지를 알아낼 수 있다.
죄에 대한 용서는 어떻게 그리고 누구에게서 오는지 인식할 수 있다.
하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 신앙과 신뢰가 증가하고, 회개하고자 하는 열망이 커지며,
학생들이 수업에서 학습 경험을 함께 할 수 있게 준비하도록, 그들에게 이 교재의 앞부분에 있는 읽기 일정을 제공한다. 또한, 학생들의 준비를 격려하기 위해 매주 학생들과 교류할 방법을 찾아볼 수도 있다. 예를 들면, 각 공과의 ‘다음 수업을 위한 제언’에 있는 질문을 몇 가지 학생들에게 보낼 수 있다. 학생들에게 알림이나 질문을 보내어 반에서 토론할 준비를 해 오게 한다면, 학생들이 한 주 내내 해당 주제를 공부하고 숙고하도록 격려할 수 있다. 학생들이 준비해서 오리라고 기대한다. 준비는 학생들이 더 의미 있는 학습 경험을 하는 데 도움이 된다.
교사 자료
교사 자료의 각 과에는 학습 활동을 위한 몇 가지 제언이 있다. 교사와 학생들이 모든 활동을 다루려고 하면 시간이 부족할 수도 있다. 자료의 모든 내용을 다루려 애쓰기보다는 학생들의 필요 사항과 질문에 집중한다.
교사 자료는 14주에 걸쳐, 한 주에 한 과를 90분 동안 진행하도록 되어 있다. 한 학기에 28번의 수업을 하는 경우, 각 주의 교수 제언을 절반으로 나눌 수 있다. 각 과의 주요 부분 중간에 휴식 시간이 있지만, 학생들에게 가장 유익하다고 느끼는 대로 수업을 나누어도 좋다.
학생들이 완수할 수 있는 한 가지 학습 경험은 회개와 용서에 관련된 일반적인 질문 목록을 만드는 것이다. (이 활동은 과정 초기에 반에서 할 수도 있다.) 그런 다음, 과정 내내 한 학생이 그 질문에 답하는 데 도움이 될 내용을 앤더슨 장로의 책과 경전 및 교회 지도자의 말씀에서 발췌해 모을 수 있다. 이 목록은 학생들이 평생토록 유익하게 사용할 자료가 될 수 있다.