Documentation pour l’instructeur, Leçon 21

Surmonter l’orgueil

Le péché de l’orgueil est un thème majeur du Livre de Mormon. Les périodes de justice et de prospérité y sont souvent suivies par des périodes d’orgueil et de méchanceté. Cette leçon aidera les élèves à reconnaître les signes de l’orgueil dans leur propre vie. Ils réfléchiront aussi à ce qu’ils feront pour surmonter l’orgueil et ressembler davantage au Sauveur.

Idées pédagogiques

Jacob et Moroni parlent du péché de l’orgueil.

Pour commencer la leçon, affichez la déclaration suivante de J. Devn Cornish, des soixante-dix : « Nous devons cesser de nous comparer aux autres » (« Suis-je assez bon ? Vais-je y arriver ? », Le Liahona, novembre 2016, p. 33). Demandez aux élèves pourquoi ce conseil est un bon conseil.

Présentez la situation suivante et demandez aux élèves s’ils ont déjà ressenti cela, eux ou quelqu’un qu’ils connaissent.

Julie n’aime pas aller aux réunions de la Société de Secours. Quand elle promène son regard dans la pièce, tout ce qu’elle voit, ce sont des femmes plus belles, plus spirituelles et plus talentueuses qu’elle. Elle éprouve du ressentiment à leur égard à cause de leurs qualités et elle quitte généralement la classe avec un sentiment de colère et de jalousie.

Montrez la déclaration suivante de Dieter F. Uchtdorf, alors membre de la Première Présidence, qui a dit ceci au sujet de l’orgueil : « À la base, l’orgueil est un péché de comparaison » (« L’orgueil et la prêtrise », Le Liahona, novembre 2010, p. 56). Notez au tableau la vérité suivante : L’orgueil est un péché de comparaison.

• En quoi le fait de se comparer aux autres conduit-il à l’orgueil ?

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Adaptez la leçon aux besoins des élèves. Même si le programme des leçons contient des vérités importantes, de la documentation et des conseils utiles, il ne répondra pas à tous les besoins de vos élèves. Pendant que vous les instruisez, écoutez attentivement les commentaires, les questions et les préoccupations de vos élèves afin que le Saint-Esprit vous indique sur quoi vous concentrer et à quoi accorder la priorité durant la discussion.

Rappelez aux élèves qu’à la section 1 de la documentation pour se préparer au cours, ils ont appris que Jacob a mis le peuple en garde contre l’orgueil, que Moroni a eu la vision de l’orgueil dans les derniers jours et que le président Benson a parlé de l’orgueil au sein de l’Église rétablie du Seigneur. Demandez à chaque élève de choisir et de revoir le message de l’un de ces prophètes sur l’orgueil tout en cherchant en quoi « l’orgueil est un péché de comparaison » (« L’orgueil et la prêtrise », p. 56).

Une fois qu’ils ont eu le temps d’étudier ces passages, demandez-leur ce qu’ils ont appris. Pendant que les élèves s’expriment, voyez, parmi les questions suivantes, celles à privilégier :

• À votre avis, que signifie la phrase : « Vous êtes enflés dans l’orgueil de votre cœur » ? (Jacob 2:13). Comment sait-on si on est enflé dans l’orgueil de son cœur ?

• Quels autres péchés risquons-nous de commettre si nous traitons les gens avec mépris ou si nous éprouvons du ressentiment à leur égard ? Selon vous, en quoi le fait d’établir ce genre de comparaison affecte-t-il nos relations avec nos amis, les membres de notre famille, nos collègues et notre Père céleste ?

• En quoi les réseaux sociaux incitent-ils à la comparaison, qui à son tour mène au péché de l’orgueil ? Que faites-vous pour résister à la tentation de vous comparer aux autres ?

Remarque : Si les élèves manifestent de l’inquiétude par rapport aux difficultés posées par les réseaux sociaux, lisez la déclaration suivante de Gary E. Stevenson, du Collège des douze, et discutez-en :

Gary E. Stevenson

Beaucoup d’images (voire la plupart) que l’on publie sur les réseaux sociaux ont tendance à donner une image très flatteuse, souvent irréaliste de la vie. […]

Lorsque l’on compare sa vie, apparemment moyenne, à celle bien retouchée et parfaitement menée des autres, telle qu’elle apparaît sur les réseaux sociaux, on peut éprouver du découragement et de l’envie, et même avoir parfois un sentiment d’échec. […]

Comme sœur Oscarson nous l’a rappelé ce matin, la réussite dans la vie ne se mesure pas au nombre de ‘J’aime’ que l’on reçoit ou au nombre d’amis ou d’abonnés que l’on a sur les réseaux sociaux. Par contre, elle a quelque chose à voir avec les liens profonds que l’on noue avec les autres et la lumière qu’on leur apporte. (« Éclipse spirituelle », Le Liahona, novembre 2017, p. 46)

Demandez aux élèves de prendre les questions à la fin de la section 1 de la documentation pour se préparer au cours. Invitez-les à revoir les réponses qu’ils ont rédigées pendant leur étude personnelle et à y ajouter toute autre pensée ou tout autre sentiment qu’ils ont eus depuis qu’ils ont noté ces réponses.

Les Néphites surmontent l’orgueil par l’humilité.

Demandez aux élèves d’expliquer à quoi sert un remède. (Si nécessaire, expliquez qu’un remède est une sorte de médicament ou d’antidote et sert à soigner une maladie ou à combattre un poison.) Affichez la déclaration suivante du président Benson : « Le remède à l’orgueil est l’humilité : la douceur, la soumission. (Voir Alma 7:23) » (« Prenez garde à l’orgueil », L’Étoile, juillet 1989, p. 5). Notez au tableau la vérité suivante : L’humilité est le remède à l’orgueil.

• En quoi l’orgueil est-il semblable à une maladie ou un poison ?

• À votre avis, pourquoi le président Benson décrit-il l’humilité comme le remède à l’orgueil ?

Rappelez aux élèves que, dans Jacob 2:17-21, Jacob enseigne aux gens comment résister à la tentation de l’orgueil lorsqu’ils deviennent de plus en plus riches. Rappelez-leur aussi qu’ils ont appris, lors de leur préparation pour le cours, que 3 Néphi 6:12-14 parle des personnes humbles qui refusent d’agir avec orgueil. Demandez aux élèves de revoir l’un de ces passages et de chercher ce que l’on peut faire pour surmonter l’orgueil.

• D’après ces versets, que pouvons-nous faire pour surmonter l’orgueil ? (Dressez la liste des réponses des élèves au tableau. Parmi les réponses possibles, en voici quelques-unes : être généreux de nos biens, chercher le royaume de Dieu en premier, acquérir l’espérance en Christ, prendre soin des pauvres, voir chacun comme un être précieux, ne pas se quereller avec les autres, être humble et pénitent devant Dieu et respecter les commandements.)

• En quoi ces actes illustrent-ils l’humilité ?

• Qu’avez-vous appris concernant l’humilité en observant la vie du Sauveur ? Comment appliquer son exemple d’humilité dans notre vie ?

Laissez quelques minutes aux élèves pour revoir la déclaration du président Benson, à la section 2 de la documentation pour se préparer au cours. Encouragez-les à trouver une manière spéciale d’accroître leur humilité et à décider de la façon de la mettre en œuvre.

Témoignez qu’avec l’aide du Seigneur, nous sommes à même de reconnaître et de surmonter continuellement l’orgueil, et de devenir ainsi davantage semblables au Sauveur.

Pour la prochaine fois

Demandez aux élèves s’ils ont lu ou entendu des choses qui réfutent ou qui jettent le doute sur les enseignements de Jésus-Christ et de ses prophètes vivants. Invitez-les à rechercher, pendant qu’ils étudient la documentation pour se préparer au cours, les enseignements qui leur permettront de se défendre contre les personnes qui cherchent à détruire leur foi.