教義を教える 教師自身が，イエス・キリストの教義を学ぶ。 学習者が自分で福音の教義と原則を見つける助けとなる，自由回答形式で探求するための質問を考え，特定の回答に生徒を誘導することを避ける。教師自身が，イエス・キリストの教義を学ぶ。 聖典と生ける預言者の言葉を調べて，理解を深める。教師自身が，イエス・キリストの教義を学ぶ。 聖典と末日の預言者の言葉から教える。 生徒が，聖文にある真理と，生ける預言者の言葉を結びつける助けとなるような招きを準備する。 クラスで預言者の言葉を分かち合うときに，預言者に対する愛と証を伝える。 学習者が聖文の中にある真理を求め，識別し，理解することができるよう助ける。 生徒用自己評価表を作り，生徒が聖文学習スキルについての現在の理解度と能力を認識できるよう助ける。学習者が聖文の中にある真理を求め，識別し，理解することができるよう助ける。 評価のための質問をよく考えて，メディア，個人的な話，実物を用いたレッスンを注意深く選ぶ。学習者が聖文の中にある真理を求め，識別し，理解することができるよう助ける。 改心に導き，イエス・キリストを信じる信仰を築く助けになる真理に焦点を当てる。 生徒が，改心を深める原則を見つけ，言葉にすることができるような質問をする。改心に導き，イエス・キリストを信じる信仰を築く助けになる真理に焦点を当てる。 憶測や教義的ではない個人的な考えを避ける方法で質問に答える。改心に導き，イエス・キリストを信じる信仰を築く助けになる真理に焦点を当てる。 学習者がイエス・キリストの教義との個人的な関連性を見いだせるよう助ける。 生徒が聖句ブロックから自分に当てはまる点を見いだせるような，招きや促しを準備する。 学習活動を始めるに当たり，生徒に自分の状況について深く考えてもらう。