教导与学习
评估来源的可靠性

「评估来源的可靠性」，经文研读技巧（2024）

评估来源的可靠性

定义

展示以下这段达林·邬克司会长所说话：

达林·邬克司会长

我们生活在资讯大幅扩展和传播的时代，但是并非所有的资讯都是真的。我们追求真理，以及为搜寻真理而选择各种来源时，必须谨慎。（达林·邬克司，「真理与神的计划」，2018年11月，利阿贺拿，第25页）

或者，你可以播放影片「In Search of Truth（寻求真理）」（3：03），或是播放一部分邬克司会长的信息「真理与神的计划」（2018年11月，利阿贺拿，第25-28页），时间为0：18到2：18。学生在从不同来源寻求真理时，可以找出一些原则来引导他们。

提供学生包含以下问题的讲义，帮助他们评估来源的可靠性。

评估资讯来源的问题

  • 作者的资格、可能的意图和偏见为何？

  • 这项来源中的教导或事件，其陈述方式是否与当时的时代、地点和情境背景相符？

  • 作者与所描述事件之间的关系是远或近？

  • 还有其他可靠的来源支持这项来源中的想法与教导吗？

  • 这个来源中的想法和教导，与经文和近代先知所教导的、耶稣基督复兴的福音真理相比，有何异同？

  • 圣灵的灵感和提示告诉我什么？

示范

你可以使用下列范例或你自行准备的内容，来示范这项技巧。

与学生分享以下情境：你在研读约瑟·斯密——历史1：14-20中约瑟·斯密的第一次异象纪事时，发现网路上有篇文章宣称天父其实触摸了约瑟·斯密的双眼。根据这篇文章，这件事让约瑟·斯密得以看到救主。你以前从未听过这个细节，也不知道这是不是真的。这篇文章引用了下列来源作为证据：

「〔1893年〕2月2日出席了禁食聚会。……约翰·艾杰弟兄谈到先知约瑟时说，他自己年幼时，〔在俄亥俄，嘉德兰〕听到先知约瑟谈到他看到父和子的异象，提到神用手指触摸他的眼睛，说：『约瑟，这是我的爱子，听祂说。』主一用手指触摸他的眼睛，他就立刻看到了救主。……聚会结束之后，我们有几个人去问〔艾杰弟兄〕这件事。……我们非常喜欢这次谈话，因为那是我们在教会历史中从来没有看过或听过的事。」（Diary of Charles Lowell Walker [1980], 2:755–56）

示范如何使用讲义中的一些问题来评估此来源。例如：

问题

评估

问题

作者的资格、可能的意图和偏见为何？

评估

根据已知的记载，艾杰弟兄是一名忠信的教会成员。他分享的用意，似乎是要巩固众人，相信约瑟·斯密第一次异象的真实性。

问题

作者与所描述事件之间的关系是远或近？

评估

此来源是第三手的纪事，记录在约瑟·斯密的异象之后超过70年，因此读者在评估其效力时应多加谨慎。

问题

还有其他可靠的来源支持这项来源中的想法与教导吗？

评估

第一次异象的其他记述，并无法证实神触摸了先知眼睛的这项描述（见「福音主题文章」，「第一次异象的纪事」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。

练习

请学生分享他们用来进一步了解经文和福音教导的来源。你也可以分享你在自己的经文和福音研读中所使用的来源。从上述中选取一个来源进行评估，或从下列范例中选择。请学生运用讲义上的问题，练习评估来源。可以两人一组、分成小组，或全班一起讨论他们所发现的事。

可供练习这项技巧的其他来源：

下列资源（提供英文版）也可作为来源范例，供你示范或练习这项技巧：

注意：上述的某些网站是由第三方所营运，未必属于教会。提供前往此内容的连结，并不代表耶稣基督后期圣徒教会为其背书。

邀请并追踪

请学生在进行经文和福音研读时，评估来源的可靠性。你可以在整个星期中进行追踪。你可以在下次见面时，给学生时间分享他们用来更了解经文的资源。他们可以分享他们如何评估来源的可靠性，并说明这如何增强了他们的经文研读。