Poser des questions qui favorisent un apprentissage diligent

Définir

Lisez la citation suivante de Henry B. Eyring, de la Première Présidence :

Le fait de poser des questions et d’y répondre est au cœur de tout apprentissage. (Henry B. Eyring, « The Lord Will Multiply the Harvest », discours adressé aux instructeurs de religion du département d’éducation de l’Église, 6 février 1998, ChurchofJesusChrist.org)

Expliquez qu’en nous posant des questions pendant que nous étudions les Écritures, nous obtenons une compréhension plus profonde de la parole de Dieu et sommes plus prompts à recevoir des inspirations. Imaginez que les Écritures vous invitent à engager une conversation avec elles. Quelles questions pouvez-vous leur poser pour mieux les comprendre ? Quelles questions posent-elles qui vous encouragent à devenir meilleurs ? Les types de questions suivants favorisent un apprentissage diligent :

• les questions qui nous poussent à chercher des renseignements sur le contexte ou le contenu dans les Écritures ;

• les questions qui nécessitent que nous analysions les Écritures pour bien comprendre ;

• les questions qui nous invitent à méditer et à mettre en pratique ce que nous apprenons dans les Écritures.

Illustrer

Pour illustrer cette technique, utilisez l’idée suivante ou l’une des vôtres.

Lisez ensemble Matthieu 7:1-5. Affichez les questions que l’on pourrait se poser en étudiant ce passage. Par exemple :

• Questions qui poussent à la recherche d’informations : Qui parle, à qui et pourquoi ? Qu’est-ce qu’une paille et qu’est-ce qu’une poutre ? Qu’est-ce qu’un hypocrite ?

• Questions qui approfondissent la compréhension : Qu’est-ce que le Seigneur enseigne au sujet du jugement à travers l’image de la paille et de la poutre ? Quelle est la différence entre le jugement juste et le jugement injuste ? (Voir Traduction de Joseph Smith, Matthieu 7:1).

• Questions qui invitent à méditer et à mettre en pratique : Y a-t-il une poutre dans mon œil qui influencerait ma perception d’autrui ? Que puis-je faire pour ne pas juger injustement ?

Expliquez qu’en répondant à ce genre de questions, nous comprenons mieux les enseignements du Sauveur, recevons des inspirations et mettons en pratique les Écritures.

Mettre en pratique

Sélectionnez un passage de la lecture des Écritures de cette semaine ou choisissez-en un parmi les exemples ci-dessous. Affichez ou écrivez les intitulés suivants au tableau :

• Questions qui poussent à la recherche d’informations

• Questions qui approfondissent la compréhension

• Questions qui invitent à méditer et à mettre en pratique

Demandez aux apprenants de lire le passage d’Écriture et de noter au moins une question pour chaque catégorie. Dites-leur de discuter deux par deux (1) des questions qu’ils ont écrites et (2) de comment le fait de répondre ou de méditer sur ces questions leur permet de mieux comprendre le passage, de recevoir des inspirations personnelles et d’appliquer les Écritures.

Passages supplémentaires pour s’entraîner :

• Ésaïe 53:4-5

• 1 Corinthiens 13:1-3

• Hélaman 5:12

• Doctrine et Alliances 58:27-29

Inviter et faire le suivi

Invitez les apprenants à poser des questions qui favorisent un apprentissage diligent afin d’approfondir leur étude personnelle des Écritures. N’oubliez pas de faire le suivi et laissez-leur le temps, lorsque vous vous réunirez de nouveau, de dire quelles questions ils se sont posées pendant leur étude. Demandez-leur comment le fait de se poser des questions améliore leur capacité de comprendre les Écritures et leur amour pour elles.