連結經文

定義

向學生說明，連結是將一段經文與相關的經文章節、教會領袖的話語或其他教會內容連結在一起。連結或交互參照經文，能加深我們對神話語的了解，並幫助我們向他人教導和分享福音。

指出某些經文版本的註腳已經包含了有用的連結或交互參照資料，指向其他經文章節和研讀資源。

示範

使用下列範例或你自行準備的內容，簡短地示範這項技巧：

閱讀以賽亞書53：3-5。指出第4節教導救主「擔當我們的憂患，背負我們的痛苦」。指出阿爾瑪不但教導類似的真理，還對救主的贖罪進行補充說明。閱讀阿爾瑪書7：11-12。向學生展示如何將阿爾瑪書7：11-12寫在經文中、以賽亞書53：4旁的空白處；或是教他們如何使用福音圖書館的「連結」功能，將這些經文章節連結起來。

你可以邀請知道如何在福音圖書館建立連結的學生，向同學示範如何使用這項功能。

注意：你可以在福音圖書館應用程式的「協助」部分找到更多資源、訣竅和影片，包括「福音圖書館使用者指南（iOS）」和「福音圖書館使用者指南（Android）」。

練習

從本週的經文閱讀中選取一段經文。給學生一段相關的經文、來自教會領袖的教導，或福音圖書館的其他內容，來讓他們進行連結。或者，你可以運用下列其中一項範例，來請學生練習這項技巧：

• 全班一起閱讀約伯記19：25。請學生查考經文指南中的「救贖主」，並找出針對耶穌基督身為我們救贖主的角色，進行教導的一段經文。學生可以將找到的那段經文加註到紙本經文中、約伯記19：25旁的空白處，或在數位版經文中建立一個連結，將這兩段經文連繫起來。

• 請學生閱讀馬太福音5：48或尼腓三書12：48，並劃記「完全」一詞。接著，請他們翻閱羅素·納爾遜會長的演講「完全終歸會來臨」（1996年1月，聖徒之聲），閱讀標題為「永恆的完全」的部分。請學生選出那些他們覺得最有幫助的段落，並建立一個連結。

• 請學生複習路加福音24：1-12，然後劃記第6節中「他不在這裏，已經復活了」這句話。接著，請他們前往福音圖書館的復活節影片，並將一段有關復活的影片連結到路加福音24：6。

邀請並追蹤

鼓勵學生在研讀經文時建立連結。在下一堂課進行後續追蹤時，請學生分享他們如何在個人研讀時運用這項技巧。他們可以分享自己在經文中加入的一個連結，並說明原因。找出方法在課堂上繼續複習和練習這項技巧。