Schriftstellen und Evangeliumslehren mit Schlagwörtern versehen

Definieren

Erklären Sie, dass Schlagwörter eine nützliche Methode sind, um Lieblingsstellen, Lehren von Führern der Kirche und anderes übersichtlich zu ordnen. Mithilfe von Schlagwörtern lässt sich eine individuelle, auf uns zugeschnittene Bibliothek mit Evangeliumsthemen erstellen, sodass wir Lieblingsschriftstellen und Lehren bei Bedarf leicht wiederfinden. Unter den Schlagwörtern nachzuschlagen, ist hilfreich für das eigene Schriftstudium, für das Weitergeben des Evangeliums oder auch bei der Vorbereitung auf eine Ansprache oder einen Unterricht.

Zeigen

Bitten Sie einige Schüler, die bereits wissen, wie man Schriftstellen im Archiv Kirchenliteratur mit Schlagwörtern versieht, ihren Mitschülern in kleinen Gruppen zu zeigen, wie das geht.

Hinweis: Weitere Hilfsmittel, Tipps und Videos finden Sie im Abschnitt „Hilfe“ in der App Archiv Kirchenliteratur, darunter „Archiv Kirchenliteratur – Benutzeranleitung (iOS)“ und „Archiv Kirchenliteratur – Benutzeranleitung (Android)“.

Fragen Sie die Schüler, wie man in der Druckversion Schriftstellen nach Themen gruppieren kann. Hier einige Vorschläge, die sie vielleicht nennen:

• das Thema neben den entsprechenden Vers schreiben

• im Schriftenführer Schriftstellen markieren oder dort Querverweise hinzufügen

• in einem Notizbuch (oder auf den leeren Seiten in den heiligen Schriften) Schriftstellen und Zitate nach Themen geordnet auflisten

• kleine farbige Haftnotizen oder Aufkleber an den Rand kleben, wobei jeweils eine Farbe für ein Thema steht

Üben

Lassen Sie die Schüler anhand einer Schriftstelle aus dem Leseauftrag der aktuellen Woche oder mit einer der folgenden Anregungen üben. Die Schüler können Wörter, Formulierungen oder Wahrheiten, die ihnen besonders wichtig sind, markieren und dann ein Schlagwort für die betreffende Schriftstelle erstellen oder die Schriftstelle zu einem bereits bestehenden Schlagwort hinzufügen. Die Schüler können sich zu zweit darüber austauschen, was sie mit einem Schlagwort versehen haben und wie sie dabei vorgegangen sind.

Weitere Anregungen zum Üben dieser Fertigkeit:

• Die Schüler stellen sich vor, sie seien gebeten worden, eine Ansprache zum Thema Umkehr zu halten. Bitten Sie sie, ein Schlagwort mit der Bezeichnung „Umkehr“ anzulegen und mindestens zwei Schriftstellen und eine Aussage eines Führers der Kirche hinzuzufügen. Die Schüler könnten im Schriftenführer oder im Archiv Kirchenliteratur das Stichwort „Umkehr“ durchsuchen.

• Bitten Sie die Schüler, ein Schlagwort mit der Bezeichnung „Namen und Titel Christi“ anzulegen. Geben Sie ihnen eine Liste mit Schriftstellen, die einige Namen und Titel Jesu Christi enthalten (zum Beispiel Ijob 19:25; Jesaja 7:14; Johannes 15:1; 1 Timotheus 4:10; Hebräer 9:15; Offenbarung 1:8; Mosia 3:8 und Lehre und Bündnisse 93:8,9). Bitten Sie die Schüler, vier oder fünf Schriftstellen auszuwählen, die sie lesen möchten, und die Namen und Titel Jesu, die ihnen am meisten bedeuten, mit einem Schlagwort zu versehen. Sie könnten dann einen Namen oder Titel auswählen, den sie mit einem Schlagwort versehen haben, und erklären, was uns dieser Name oder Titel über Jesus lehrt.

• Bitten Sie die Schüler, im Archiv Kirchenliteratur die letzte Generalkonferenz aufzurufen. Lassen Sie sie eine Ansprache auswählen, die sie interessiert, und daraus einen Teil lesen. Im Anschluss sollten sie Aussagen, die sie besonders wichtig finden, mit einem Schlagwort versehen. Sie können sich danach zu zweit darüber austauschen, was sie mit einem Schlagwort versehen haben und warum.

Auffordern und nachfassen

Fordern Sie die Schüler auf, sowohl beim persönlichen Studium als auch im Unterrichtsgespräch Schlagwörter zu erstellen. Fassen Sie in den nächsten Unterrichtsstunden nach und bitten Sie die Schüler, Schriftstellen oder Lehren von Führern der Kirche zu nennen, die sie mit einem Schlagwort versehen haben. Sie können die Schüler auch fragen, wie sie beim persönlichen Schriftstudium oder bei der Vorbereitung auf einen Unterricht Schlagwörter genutzt haben. Finden Sie Möglichkeiten, diese Fertigkeit im Unterricht zu wiederholen und zu üben.