Meu Alicerce: Buscar Aprendizado — Tempo Máximo: 20 Minutos
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Pondere:Como o aprendizado cria oportunidades?
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Assista:“Educação para Uma Vida Melhor”, disponível no site srs.LDS.org/videos. (O vídeo não está disponível? Leia a página 165.)
4:55Educação para uma Vida Melhor
Educação para Uma Vida Melhor
Se você não puder ver o vídeo, leia este roteiro.
Élder Joseph W. Sitati: Aos 13 anos eu vivia em uma parte totalmente rural do Quênia. As pessoas tinham bem pouco. Mas aqueles que pareciam ter acesso às coisas eram aqueles que tinham uma boa educação. Percebi que a educação era a chave para uma vida melhor.
Sempre tinha o mesmo pensamento de que deveria conversar com o diretor de uma das escolas que eu realmente queria ingressar. Eu precisava da bicicleta do meu pai para fazer esse trajeto, que levava metade do dia. Nunca tinha saído do meu vilarejo. Não sabia falar inglês muito bem, e esse diretor era um homem branco. Eu nunca tinha conhecido ou falado diretamente com um homem branco, então isso foi bem difícil.
Algo dentro de mim continuava me estimulando e dizendo que eu deveria fazer isso, então fui falar com o diretor. Enquanto olhava para ele podia ver que estava bastante surpreso em ver esse menino parado como um soldado em sua frente. Ele tinha olhos bondosos, o que me deu coragem. Disse-lhe que eu realmente queria estudar em sua escola e que ficaria muito feliz se ele me aceitasse. Ele disse: “Bem, vamos ver quando saírem os resultados do teste”. Eu disse: “Obrigado, senhor”. Em menos de quatro minutos, eu estava fora do escritório.
Os quatro minutos que passei naquele escritório foram realmente decisivos na minha vida. Eu fui o único aluno da minha escola primária que foi selecionado para uma das melhores escolas de nossa área. Senti-me grato pelo fato desse bom homem me dar aquela oportunidade, e isso me inspirou a me empenhar em ser o melhor aluno da classe.
Isso me deu novas oportunidades de entrar em outra boa escola e, depois, preparar-me para a universidade. Minha educação permitiu que eu conhecesse minha esposa na universidade. Permitiu-me encontrar um emprego na cidade. Enquanto morava em Nairóbi, encontramos uma dupla de missionários que nos convidou para irmos à sua casa, onde eram realizadas as reuniões com outros membros da Igreja. Se eu não estivesse em Nairóbi naquela época, nunca teria conhecido o evangelho. O fato de estar em um emprego estável me permitiu servir na Igreja.
Testifico que o estudo é a chave para a autossuficiência. Ele abrirá muitas portas para que você proveja para si mesmo materialmente e torne-se espiritualmente autossuficiente.
Volte para a página 162.
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Debata:O que o Élder Joseph W. Sitati queria quando ele tinha 13 anos? O que ele fez a esse respeito?
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Leia:Doutrina e Convênios 88:118–119 e a citação do Presidente Gordon B. Hinckley (à direita).
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Pondere:Que ideias e impressões você já recebeu do Espírito Santo sobre progredir na vida?
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Comprometa-se:Comprometa-se a fazer o seguinte durante a semana. Assinale os quadrinhos ao completar cada ação.
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Complete as metas a seguir e as atividades orientadoras.
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Termine de escrever seu plano de “missão de vida” e debata-o com sua família.
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Peça a alguém para ser o seu mentor e estabeleça um horário para se reunirem.
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Atividade — Criar Metas
Passo 1: Leia a citação do Presidente Howard W. Hunter (à direita). É por meio de metas que nossas esperanças são transformadas em ação.
“Este é um evangelho de arrependimento, e nós precisamos nos arrepender e ser decididos. Na verdade, o processo de arrependimento, assumir compromissos e estabelecer metas deveria ser algo contínuo. (…) Recomendo a vocês que ponham isso em prática.”
Howard W. Hunter, “The Dauntless Spirit of Resolution” [O Destemido Espírito de Firmeza] (Devocional da Universidade Brigham Young, 5 de janeiro de 1992) p. 2 speeches.byu.edu.
As metas devem:
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Ser específicas e mensuráveis.
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Ser escritas e colocadas onde você possa ver pelo menos uma vez por dia.
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Ter um prazo de conclusão.
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Ter ações específicas a serem realizadas para concluir a meta.
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Ser constantemente analisadas, relatadas e atualizadas.
Passo 2: Em uma folha de papel separada, escreva duas ou três metas que o ajudará a alcançar sua missão de vida. Siga o exemplo abaixo. Coloque o papel em um lugar onde possa ver todos os dias.
Meta |
Por quê? |
Passos Específicos para Alcançar a Meta |
Linha do Tempo |
Para Quem Relatarei Meu Progresso? |
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EXEMPLO: Ler o Livro de Mórmon por 30 minutos todos os dias. |
Assim poderei receber orientação diária do Espírito Santo. |
1. Acordar às 6h30 todos os dias. 2. Ler antes do desjejum. 3. Registrar meu progresso no gráfico. |
Avaliarei meu progresso todas as noites antes de dormir. |
Compartilharei meu gráfico de progresso com um membro da família todo domingo. |
Atividade — Encontrar um Mentor
Passo 1: Leia a citação do Élder Robert D. Hales (à direita). Há vários tipos de mentores. Talvez seja necessário alguém com experiência no assunto para responder suas perguntas — alguém que já fez o que você quer fazer. Outros mentores podem ser apenas bons amigos ou membros da família. Pessoas que querem passar mais tempo lhe incentivando a fazer mudanças em sua vida e mantendo-se a par de seu progresso.
“Quando eu era jovem adulto, procurei o conselho de meus pais e de fiéis consultores em quem eu confiava. Um deles foi um líder do sacerdócio; outro foi um professor que acreditava em mim. (…) Escolha em espírito de oração alguns mentores que tenham o bem-estar espiritual de vocês no coração deles.”
(Robert D. Hales, “Enfrentar os Desafios do Mundo Atual”, A Liahona, novembro de 2015, p. 46.)
Passo 2: Pense no tipo de ajuda que você precisa. Faça uma lista de pessoas que poderiam ser seus mentores. Pondere e ore sobre sua lista de nomes.
Passo 3: Responda as perguntas abaixo para começar a definir um mentor. Para convidar alguém para ser seu mentor, você poderia simplesmente perguntar: “Estou tentando fazer algumas mudanças em minha vida. Gostaria de me ajudar?”
Meu Mentor |
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Quem você gostaria que fosse seu mentor? |
Quando você vai pedir que ele ou ela seja seu mentor? |
Quando vocês poderiam se reunir para conversar sobre sua “missão de vida” e suas metas? |
Com que frequência você gostaria de se reunir com seu mentor? |
Passo 4: Lembre-se de que você é responsável por sua “missão de vida”. Quando se reunir com seu mentor:
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Analise seu progresso.
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Analise as barreiras para seu progresso e o que você está fazendo para removê-las.
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Analise especificamente o que você planeja fazer antes de se reunir com seu mentor novamente.