Erfolg in der Schule: Lektion 194

Aufgaben und Prioritäten ordnen

Der Erretter kann uns als Vorbild dafür dienen, Ordnung in unser Leben bringen

Wie gut bist du darin, Aufgaben, die täglich erledigt werden müssen, zu organisieren und zu priorisieren? Der Vater im Himmel und Jesus Christus können uns helfen, Ordnung in unser Leben zu bringen und unsere Zeit und unsere Mittel sinnvoller zu nutzen. Wenn Schüler sich bemühen, den Vater im Himmel und Jesus Christus an die erste Stelle zu setzen, können sie Schulaufgaben und Lernen besser bewältigen, als wenn sie es alleine versuchen würden. In dieser Lektion erfahren die Schüler, wie sie anhand des Vorbilds des Erretters Ordnung in ihre Arbeit für die Schule bringen können.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Liste mit den Aufgaben zu erstellen, die sie diese Woche für die Schule erledigen müssen. Das können Hausaufgaben, Tests, Projekte oder Leseaufträge (auch für das Seminar) sein.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Ordnung ins Chaos bringen

Zu Beginn des Unterrichts könnten Sie etwas zeigen, was viele Schritte erfordert (zum Beispiel ein Rezept, ein Puzzle oder ein Do-it-yourself-Projekt). Bitten Sie die Schüler, verschiedene Herangehensweisen zu nennen, wie man diese Aufgabe erledigen könnte. Um ein Puzzle zu machen, kann man zum Beispiel alle Teile auf einmal ausschütten, zuerst die Randteile sortieren oder die Teile nach Farben sortieren.

• Warum ist es manchmal schwierig, ein Projekt, das aus vielen Schritten besteht, zu organisieren und Prioritäten zu setzen?

• Wie lässt sich das damit vergleichen, Schulaufgaben und das Lernen zu organisieren und zu priorisieren?

Welche Segnungen es bringt, wenn man Aufgaben und Prioritäten richtig ordnet

Es könnte hilfreich sein, den Schülern zu versichern, dass der Vater im Himmel und Jesus Christus wissen, dass wir im Alltag sehr beschäftigt sind, oft wenig Zeit haben und an vieles denken müssen. Durch ihre Propheten haben sie uns Ratschläge gegeben, wie wir die vielen Aufgaben angehen sollen, denen wir gegenüberstehen.

Lies die folgenden Schriftstellen und achte darauf, wie wichtig es ist, dass wir uns um Ordnung in unserem Leben bemühen, und wie der Herr uns dabei helfen kann:

Psalm 37:23,24

1 Korinther 14:40

Lehre und Bündnisse 28:13; 132:8

• Was erfahren wir in diesen Schriftstellen über Ordnung?

Nachdem die Schüler geantwortet haben, könnten Sie darauf hinweisen, dass Jesus Christus in seinem Werk organisiert und geordnet vorgeht. Durch die heiligen Schriften fordert er uns auf, es ebenso zu tun (siehe 1 Korinther 14:40; Mosia 4:27).

Führen Sie den Schülern anhand dieser Verse vor Augen: Ordnung in unserem Leben hilft uns, dem Beispiel Jesu Christi zu folgen.

Sie könnten eine Aufforderung wie die folgende aussprechen, um Ihren Schülern zu helfen, sich beim Studium um persönliche Offenbarung zu bemühen.

Denke gebeterfüllt darüber nach, wie gut du deine Hausaufgaben und sonstige Arbeit für die Schule ordnest und organisierst. Bitte darum, der Heilige Geist möge dir helfen, Strategien zu erkennen, die dir helfen, dich zu organisieren und Prioritäten zu setzen und so Ordnung in deinem Leben zu schaffen.

Die Schöpfung – ein Muster für Ordnung

Zeigen Sie ein Bild des Himmels und unserer Erde. Der Bericht von der Erschaffung der Erde durch den Erretter auf Weisung des Vaters kann uns Strategien lehren, wie wir unsere Aufgaben und Prioritäten besser organisieren können.

• Warum waren Organisation und Ordnung wichtig, als Jehova (Jesus Christus) die Erde erschaffen hat?

Zeigen Sie den Schülern dann die folgenden Anweisungen. Sie könnten die Schüler für diese Aufgabe in kleine Gruppen einteilen.

Lies Abraham 4:1-25 und 5:2,3. Denke beim Lesen über die folgenden Fragen nach.

• Welche Einzelheiten entdeckst du, die beim Ordnen von Aufgaben und Prioritäten hilfreich sein könnten?

• Was haben der Vater im Himmel und Jesus Christus getan, um Ordnung in den Schöpfungsprozess zu bringen? (Zum Beispiel: Was machen sie zuerst? Wie gehen sie an große Aufgaben heran?)

• Was meinst du, warum es wichtig war, dass sie sich Zeit genommen haben, nachzudenken und sich bewusstzumachen, dass ihr Werk „gut“ war? (Siehe Abraham 4:21.)

Die Schöpfung auf unser Leben beziehen

Schreibe in dein Studientagebuch, wie der Schöpfungsbericht jemandem helfen könnte, Schulaufgaben und Lernen zu organisieren.

Wenn wir die heiligen Schriften auf uns beziehen, befassen wir uns mit dem Bericht und achten auf Einzelheiten, die uns wichtig erscheinen, vergleichen sie mit unseren Lebensumständen, entdecken wertvolle Lehren und wenden sie auf uns an. Die Schüler könnten die folgenden Einzelheiten in Abraham 4 und 5 erkennen, die sich auf ihre Bemühungen beziehen lassen, Aufgaben und Prioritäten zu ordnen. Wenn die Schüler zusätzliche Anregungen benötigen, können Sie sie auf die folgenden Verse und Formulierungen hinweisen.

„Lasst Licht sein“ (siehe Abraham 4:1-4). Die Schüler erkennen vielleicht, wie wichtig es ist, das Licht Christi in ihr Leben zu lassen.

„Und es war so, ja, wie sie es befahlen“ (Abraham 4:7). Bei jedem Schritt unserer Arbeit können wir die wichtigsten Aufgaben ermitteln und diese zuerst erledigen, bevor wir uns etwas anderem zuwenden.

„Lasst uns die Erde bereitmachen, dass sie Gras hervorbringe“ (Abraham 4:11). Die Vorbereitung der Erde auf die Bepflanzung könnte man damit vergleichen, größere Aufgaben in kleinere, leichter zu bewältigende Schritte aufzuteilen.

Der Vater im Himmel und Jesus Christus stellten fest, „dass ihr Plan gut war“ (Abraham 4:21). Ebenso können auch wir erkennen, was in unserem Leben „gut“ ist (was wir erreicht haben) und uns darüber freuen.

„Wir werden … ruhen“ (Abraham 5:2). Wir können den Sabbat als einen Tag der Ruhe von unserer Arbeit weihen.

• Wie können dir die Einzelheiten, die du entdeckt hast, helfen, dem Beispiel des Erretters zu folgen, wenn es darum geht, deine Arbeit für die Schule zu organisieren?

Um den Schülern zu helfen, die Stärken und Schwächen bei der Organisation von Schulaufgaben und Lernen einzuschätzen, könnten Sie die folgenden Anweisungen zeigen. Einige Ihrer Schüler fühlen sich vielleicht entmutigt, wenn sie diese Selbsteinschätzung vornehmen. Versichern Sie ihnen, dass Gott uns als seine Kinder liebt, geduldig mit unserem Fortschritt ist und uns gern helfen möchte, uns zu verbessern.

Nimm dir einen Moment Zeit und schätze gebeterfüllt ein, inwieweit die einzelnen Aussagen beschreiben, wie du derzeit Aufgaben und Prioritäten organisierst (trifft voll und ganz zu, trifft einigermaßen zu, trifft nicht zu).

• Ich setze den Vater im Himmel und Jesus Christus an die erste Stelle, indem ich zum Beispiel regelmäßig in den heiligen Schriften lese und bete, damit sie mir im Schulalltag helfen.

• Ich behalte meine Hausaufgaben im Auge und gebe sie pünktlich ab.

• Ich bereite mich auf Tests und große Projekte vor.

• Meine Notizen aus dem Unterricht, mein Schulrucksack, meine Bücher und meine Hausaufgaben sind ordentlich und sortiert.

• Ich kann an großen Aufgaben beständig arbeiten und schiebe nichts bis zur letzten Minute auf.

• Es fällt mir leicht, mit meinem Lehrer zu sprechen, wenn ich Fragen habe oder zusätzliche Hilfe benötige.

Wähle für die nächste Aufgabe einen Bereich aus, der dir eher schwerfällt.

Üben, Aufgaben und Prioritäten zu ordnen

Wenn die Schüler üben, Schulaufgaben und Lernen zu organisieren und Prioritäten zu setzen, hilft ihnen das, Ordnung in ihr Leben zu bringen.

Um den Schülern zu helfen, diese Fertigkeiten zu üben, könnten Sie ihnen das Arbeitsblatt „Schulaufgaben strukturieren und Prioritäten setzen“ austeilen.

Bitten Sie die Schüler, einige oder alle Aufgaben auf dem Arbeitsblatt zu bearbeiten. Dies kann in kleinen Gruppen oder zu zweit durchgeführt werden. Die Schüler können einander Anregungen geben, was ihnen schon geholfen hat, sich besser zu organisieren.

Wenn die Schüler genügend Zeit hatten, können Sie aus jeder Gruppe einen Sprecher bitten, einige der Punkte vorzustellen, die in der Gruppe besprochen wurden. Während die Schüler einen Plan aufstellen, wie sie beim Organisieren dem Beispiel des Erretters folgen wollen, können Sie darauf hinweisen, dass der Vater im Himmel unter anderem dadurch mit uns kommuniziert, dass er uns hilft, Ideen zu erkennen, die wir ausprobieren sollten.

Schreibe einen Punkt in dein Studientagebuch, was du ausprobieren möchtest, um Schulaufgaben und Lernen besser zu organisieren und Prioritäten zu setzen.

• Wie kannst du den Vater im Himmel und Jesus Christus bitten, deine Bemühungen groß zu machen?

Versichern Sie den Schülern, dass es eventuell mehrerer Versuche bedarf, sich besser zu organisieren und Prioritäten zu setzen. Sie könnten Zeugnis dafür geben, dass der Vater im Himmel und Jesus Christus sie lieben und sie in ihren Bemühungen, sich zu verbessern, unterstützen werden.

Zusatzmaterial

Weshalb ist es wichtig, den Vater im Himmel und Jesus Christus an die erste Stelle zu setzen?

Präsident Russell M. Nelson hat gesagt:

Es gibt jedoch vieles, was wir sehr wohl beeinflussen können. Wir setzen unsere eigenen Prioritäten und bestimmen, wie wir unsere Energie, Zeit und Mittel einsetzen. …

Meine Brüder und Schwestern, ich bitte Sie inständig: Nehmen Sie sich Zeit für den Herrn! Machen Sie Ihr eigenes geistiges Fundament so stabil, dass es die Zeit überdauert, indem Sie das tun, was es dem Heiligen Geist ermöglicht, immer mit Ihnen zu sein. …

Der Herr kennt Sie und liebt Sie. Er ist Ihr Erretter und Ihr Erlöser. Er führt und leitet seine Kirche. Er wird Sie in Ihrem Leben führen und leiten, wenn Sie sich Zeit für ihn nehmen – und zwar an jedem einzelnen Tag. („Nehmen Sie sich Zeit für den Herrn“, Liahona, November 2021, Seite 120f.)

Was kann ich Sinnvolles tun, um mich zu verbessern?

Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat erklärt:

Wir machen oft den Fehler, uns ein sehr langfristiges Ziel zu setzen. Wie zum Beispiel ein Schüler, der mir einmal erzählte, er wolle Neurochirurg werden. Ich sagte: „Das ist in Ordnung. Aber sollte es nicht erst einmal dein Ziel sein, eine gute Note in Biologie zu bekommen?“ Merkt euch also: Ihr könnt euch langfristige Ziele setzen. Aber der beste Weg zu langfristigen Zielen sind Zwischenziele, kurzfristige Ziele – das bringt euch langfristig an euer eigentliches Ziel. („Face to Face with President and Sister Oaks [Strive to Be]“; in englischer Sprache, weltweite Übertragung, 23. Februar 2020, Archiv Kirchenliteratur [Minute 8:46 bis 9:27])

Zusätzliche Lernaktivitäten

Aufgaben und Projekte priorisieren

Nachdem die Schüler die fettgedruckte Wahrheit in der Lektion herausgearbeitet haben, ist es vielleicht hilfreich, ihr Verständnis dafür zu vertiefen, wie wir alles, was jeden Tag zu tun ist, geordnet und in Balance halten können. Zeigen Sie dazu ein Bild von einem Jongleur, der Teller dreht. Fragen Sie die Schüler, woher der Jongleur weiß, auf welchen Teller er sich konzentrieren muss. Sie könnten sie fragen, ob es möglich ist, dass sich alle Teller gleichzeitig mit der gleichen Geschwindigkeit drehen. (Das ist nicht möglich.) Das folgende Unterrichtsgespräch könnte für die Schüler hilfreich sein:

• Inwiefern lässt sich das Jonglieren mit den täglichen Anforderungen für die Schule vergleichen?

• Wie kann uns der Heilige Geist bei der Entscheidung helfen, auf welchen „Teller“ wir uns konzentrieren sollen?

Sie könnten an dieser Stelle auch das Video „‚Plates’ Object Lesson“ (2:45; in englischer Sprache) zeigen. Elder Bednar verwendet das Beispiel mit den Tellern, um uns zu helfen, unsere Prioritäten zu bestimmen.

Aufgaben und Projekte priorisieren

Wenn die Schüler versuchen, ihre Aufgaben und Projekte zu ordnen, wissen sie vielleicht nicht so recht, wie sie diese priorisieren sollen. Bitten Sie die Schüler, aufzulisten, wie man herausfinden kann, welche Hausaufgaben am wichtigsten sind und zuerst unsere Aufmerksamkeit erfordern. Die folgende Übersicht kann den Schülern helfen, die Priorität der Aufgaben zu bestimmen.

Aufgaben für die Schule	Dringend (mit Abgabefrist)	Nicht dringend (keine Abgabefrist)
Aufgaben für die Schule Wichtig	Dringend (mit Abgabefrist) Aufgaben, die als Nächstes abgegeben werden müssen Große Projekte mit Abgabefrist	Nicht dringend (keine Abgabefrist) Persönliche Projekte
Aufgaben für die Schule Nicht so wichtig	Dringend (mit Abgabefrist) Textnachrichten, E-Mails, Telefonate, Besprechungen Geplante außerschulische Aktivitäten	Nicht dringend (keine Abgabefrist) Soziale Medien Videospiele

Den Herrn an die erste Stelle setzen

Wenn die Schüler darüber sprechen, wie sie den Vater im Himmel und Jesus Christus an die erste Stelle setzen können, könnten Sie das Video „The Soul’s Sincere Desire“ (3:28; in englischer Sprache) zeigen. Halten Sie das Video bei Minute 2:03 an und fragen Sie die Schüler, ob sie sich schon einmal so gefühlt haben wie diese Jugendliche. Anschließend könnten die Schüler erzählen, was sie tun würden, um den Vater im Himmel und Jesus Christus an die erste Stelle zu setzen.

Zeigen Sie dann das Video bis zum Ende und bitten Sie die Schüler, darauf zu achten, was diese Jugendliche tut, um dem Vater im Himmel und Jesus Christus Priorität einzuräumen. Welchen Einfluss hat dies auf ihr Leben? Die Schüler könnten darüber nachdenken, auf welches Ergebnis sie achten können, wenn sie sich bemühen, dem Vater im Himmel und Jesus Christus Priorität einzuräumen.

Das Haus des Herrn ist ein Haus der Ordnung

Nachdem Sie besprochen haben, wie wichtig es ist, sich an das Schöpfungsmuster der Ordnung und Organisation zu halten, könnten Sie das Video „Wisdom and Order“ (3:19; in englischer Sprache) zeigen. Die Schüler könnten darüber nachdenken, wie sie jetzt und in Zukunft gesegnet werden können, wenn sie lernen, ihre Arbeit für die Schule gut zu organisieren. Die Schüler können auch von den Fertigkeiten profitieren, die in dem Video „Time Management Tips for BYU Students“ (3:30; in englischer Sprache) vermittelt werden.