Додаток

Оцініть підсумки навчання. Навчальні завдання для уроків з Підготовки до життя

Після того, як ви завершите викладання однієї з категорій уроків з Підготовки до життя, допоможіть студентам поміркувати про те, чого вони навчилися і в чому стали сильніші. Щоб це зробити, ви можете включити одне або кілька з наведених далі завдань у наступний урок “Оцініть підсумки навчання”. Ці завдання можна адаптувати, щоб краще задовольняти потреби ваших студентів.

Навички вивчення Писань

Демонструвати здатність використовувати Писання для отримання допомоги і натхнення

Придумайте цікавий спосіб допомогти студентам підготуватися до осмислення навичок вивчення Писань, які вони нещодавно використовували, щоб підготуватися до отримання допомоги від Небесного Батька. Пошукайте способи зробити цей процес цікавим та актуальним для студентів. Ви можете, наприклад, назвати навички ефективного пошуку в Інтернеті (як у поданій нижче вправі) або, якщо студенти мають досвід використання ШІ, вони можуть поговорити про навички створення ефективних запитів до штучного інтелекту.

Обміркуйте таку ситуацію:

Припустімо, ви готуєтеся до шкільного проєкту і вам потрібно знайти в Інтернеті матеріали.

• Які навички ви вже опанували, щоб ваш пошук в Інтернеті був більш-менш ефективним?

Запропонуйте студентам написати на дошці список навичок з вивчення Писань, які вони опанували. Поруч з кожною навичкою вони можуть написати, як ці засоби можуть допомогти їм отримати допомогу і натхнення від Господа. Серед навичок, які міг опанувати ваш клас, можуть бути такі:

• зосереджуватися на Ісусі Христі;

• шукати символи Ісуса Христа;

• порівнювати;

• запрошувати Святого Духа у молитві через усунення відволікань і через розмірковування;

• позначати або виділяти слова і фрази;

• занотовувати;

• створювати перехресні посилання або посилання на вірші;

• виявляти неявні або чітко сформульовані істини.

Якщо ваш клас опановував і використовував додаткові навички, ви можете додати їх до списку, створеного студентами.

Щоб допомогти студентам продемонструвати навичку вивчення Писань, яку вони вже опанували, виберіть для студентів уривок з Писань, на якому вони попрактикуються. Це може бути доктринальний уривок для опанування або змістовний уривок, який студенти ще не мали змоги вивчати в семінарії.

Продемонструйте вашу здатність використовувати навички вивчення Писань для отримання допомоги і натхнення від Господа, зробивши таке:

1. Прочитайте цей уривок кілька разів.

2. Визначте, які навички вивчення Писань ви б використали, щоб краще його зрозуміти чи отримати щодо нього натхнення, і запишіть ці навички у свій щоденник навчання.

3. Застосуйте кожну з цих навичок для вибраного вами уривка.

4. Запишіть у своєму щоденнику навчання, чого ви навчилися, застосовуючи ці навички.

Коли студенти закінчать, ви можете попросити їх поділитися з класом або в невеликих групах тим, які навички вони використовували і чого навчилися з цього досвіду. Коли студенти ділитимуться своїми думками, ви можете поставити додаткові запитання про те, як застосування цих навичок в їхньому особистому вивченні Писань може допомогти їм наблизитися до Небесного Батька та Ісуса Христа.

Заради зміцнення молоді: робити вибір

Отримати силу від Господа, щоб робити натхненний вибір

Ви можете написати на дошці слово Вибір. Покажіть студентам наведені далі предмети і попросіть їх розповісти про вибір або варіанти вибору, пов’язані з цим предметом. (Кожен предмет пов’язується з уроком з якоїсь категорії путівника Заради зміцнення молоді).

мобільний телефон

патріарше благословення

путівник Заради зміцнення молоді

аркуш з назвою “Цілі”, на якому написано кілька цілей

У своєму щоденнику навчання швиденько перелічіть важливі рішення, які ви зробили або які вам важко було зробити протягом кількох останніх тижнів. Це може бути вибір, пов’язаний з показаними предметами, як-от: з використанням технологій, з патріаршими благословеннями, темами з путівника Заради зміцнення молоді або з постановкою цілей. Запишіть ваші відповіді на наведені далі запитання:

• Як останнім часом ви шукали Господньої сили, допомоги чи скерування у прийнятті рішень?

• Як ви відчували Його силу, допомогу або скерування у прийнятті натхненних рішень?

• З якими труднощами ви стикалися або можете зіткнутися, приймаючи ці натхненні рішення?

Надавши студентам час для обдумування і запису, попросіть кількох охочих поділитися їхніми відповідями. Коли студенти розповідатимуть про те, як вони відчували силу Господа, наголосіть на готовності Господа допомогти нам. Коли студенти ділитимуться своїми труднощами, попросіть клас поміркувати, як вони можуть допомогти. Вони можуть пошукати уривки з Писань або висловлювання в путівнику Заради зміцнення молоді чи поміркувати про власний досвід. Попросіть їх поділитися цим.

Запропонуйте студентам завершити цю вправу, написавши, що, за їхніми відчуттями, Господь хотів би, аби вони зробили в якості наступного кроку.

Розвиток самозабезпечення

Розвивати самозабезпечення у Господній спосіб

Ви можете показати зображення Йосипа з Єгипту і запропонувати студентам згадати, що вони дізналися про самозабезпечення, вивчаючи його історію (див. Буття 37–47). Можливо, буде корисним, якщо вони переглянуть нотатки у своїх щоденниках або Писаннях, коли згадуватимуть те, що вони про нього знають.

Ви можете дати студентам деякі або всі з наведених далі посилань на Писання:

• Буття 41:37–43, 49, 54–55 (Йосип з Єгипту запасав зерно на часи майбутнього голоду, оскільки отримав одкровення від Господа)

• Буття 45:4–11; 47:11–12 (Йосип з Єгипту зміг благословити свою сім’ю, оскільки докладав зусилля для самозабезпечення)

• Малахія 3:8–11 (послух Господньому закону десятини)

• Мойсей 4:23–25; 5:1 (Адам і Єва працюють для здобуття їжі, замість того, щоб Бог давав їм)

Поміркуйте над наведеними далі запитаннями і запишіть свої думки у щоденнику навчання:

• Що ви робите, щоб ставати більш самозабезпеченими?

• Які труднощі ви маєте на шляху до самозабезпечення?

• Як ви попросите Бога допомогти вам продовжувати розвивати самозабезпечення?

Запропонуйте кільком студентам поділитися своїми думками.

Фізичне та емоційне здоров’я

Застосовувати принципи і навички заради міцнішого фізичного та емоційного здоров’я

Ви можете показати зображення дерева, на яке дме сильний вітер, або ви можете намалювати дерево на дошці. Якщо студенти малювали дерево у своїх щоденниках навчання під час вивчення Уроку 181: “Розвиток емоційної стабільності в Господі” запропонуйте їм переглянути емоційні труднощі, які вони написали на своєму дереві.

Або студенти можуть написати на новому малюнку дерева деякі емоційні проблеми, з якими вони стикнулися або можуть зіткнутися в майбутньому.

• Чому емоційні проблеми, з якими ми стикаємося в житті, можуть здаватися вихорами?

• Що ви нещодавно дізналися в семінарії про те, як справлятися з емоційними проблемами?

  Коли студенти ділитимуться своїми думками, шукайте нагоди свідчити про те, що ми можемо впоратися з емоційними вихорами, покладаючись на силу і міць, обіцяні Небесним Батьком та Ісусом Христом (див. Геламан 5:12).

• Які принципи чи навички ви намагалися застосовувати, щоб отримати емоційну силу від Небесного Батька та Ісуса Христа?

• Що допомогло? Що ви дізналися або все ще хочете спробувати?

Якщо студенти розповідають про труднощі чи випробування, шукайте натхнення, щоб зрозуміти, як допомогти. Члени класу можуть допомагати одне одному, виявляючи співчуття і розуміння.

Підготовка до майбутнього здобуття освіти і працевлаштування

Розуміти важливість здобуття мирської та духовної освіти впродовж усього життя

Наведена далі вправа дає студентам можливість пояснити важливість здобуття духовної і мирської освіти впродовж усього життя.

Запропонуйте студентам уявити наступну навчальну ситуацію: Ви можете адаптувати навчальні ситуації, щоб вони відповідали потребам вашого класу.

Вас попросили виступити на молодіжному заході на початку навчального року. Мета цього заходу — зміцнювати віру в Небесного Батька та Ісуса Христа. Доручена вам тема — це “Важливість духовної і мирської освіти у наслідуванні Небесного Батька та Ісуса Христа”.

Напишіть план виступу тривалістю дві-три хвилини. Ви можете включити у план вашого виступу таке:

• Важливість духовної і мирської освіти у плані Небесного Батька

• Один або кілька уривків з Писань чи висловлювань пророка, які підтверджують ваше послання. (Наприклад, Учення і Завіти 88:77–80)

• Випадок з вашого життя чи когось іншого, який допоміг вам відчути важливість навчання упродовж усього життя

Коли мине достатньо часу, ви можете запропонувати студентам поділитися своїми планами у невеликих групах або попросити кількох бажаючих поділитися ними з усім класом.

Створити план для майбутньої освіти і працевлаштування

Якщо у студентів була можливість скласти плани щодо здобуття у майбутньому духовної та мирської освіти, запропонуйте їм переглянути їхні плани. Якщо студенти ще не склали плани, запропонуйте їм приділити цей час, щоб скласти план того, як би вони хотіли й надалі здобувати духовну і мирську освіту таким чином, щоб залучати до своїх планів Господа.

Серед запитань для допомоги в обговоренні можуть бути такі:

• Як ви залучаєте або можете залучити Небесного Батька та Ісуса Христа до своїх планів?

• Які у вас залишилися запитання стосовно майбутніх варіантів духовної чи мирської освіти?

• Які наступні кроки ви могли б зробити в рамках свого плану?

Успіх у навчанні

Застосовувати навички, щоб досягати успіху в навчанні

Ви можете написати на дошці наведені далі заголовки уроків:

Залучення Господа до вашого навчання

Взяття на себе відповідальності за ваше навчання

Упорядкування завдань та пріоритетів

Подолання звички відкладати на потім

Запропонуйте студентам прочитати ці заголовки та поміркувати, як вони застосовували ці навички у виконанні своїх шкільних завдань. Для цього ви можете попросити їх зробити таке.

Намалюйте дві фігурки людей і хмаринки для тексту. Уявіть, що двоє людей обговорюють щось, над чим ви хотіли би попрацювати, аби покращити ваші успіхи в школі.

У першій хмаринці закінчіть речення: “У тому, що стосується школи, мені важко з ”

У другій хмаринці завершіть наведеним далі, що ви намагалися зробити, щоб застосувати принципи і навички, нещодавно отримані в семінарії, аби це допомогло вам успішно навчатися в школі:

“Я намагався(лася)…”

“Я намагаюся продовжувати або змінити…”

Потім попросіть кількох бажаючих показати свої малюнки класу. Заохочуйте студентів уважно слухати своїх однокласників. Запитайте, чи є у них якісь додаткові випадки, чи принципи з уроків, які могли б допомогти. Коли студенти слухатимуть одне одного, вони можуть відчути спонукання від Святого Духа спробувати деякі навички, які допомогли комусь іншому.

Місіонерська підготовка

Відчути зростаюче бажання ділитися євангелією Ісуса Христа з іншими

Щоб підготувати студентів до обдумування їхніх почуттів, коли вони діляться євангелією Ісуса Христа з іншими, ви можете коротко повторити дещо з того, що вони дізналися або застосували під час уроків з підготовки місіонерів. Наприклад, якщо студенти вивчали Урок 198: “Вибір служити на місії”, ви можете підняти перед усіма дзеркало і запитати наступне.

• Який у вас був досвід, коли ви ділилися євангелією Ісуса Христа з іншими, використовуючи у розмові “метод віддзеркалення”? Якими ще способами ви намагалися ділитися євангелією нещодавно?

Коли студенти ділитимуться своїм досвідом, ви також можете запитати, якими істинами про Спасителя вони ділилися або до чого закликали. Ви можете нагадати студентам, що в Уроці 197: “Ділитися євангелією природним чином” вони шукали істини про Ісуса Христа, якими вони були раді поділитися з людьми, яких люблять (див. Ісая 1:18; 25:4, 8–9; 40:28–31; 43:25; 54:10).

Подумайте, що ви, можливо, дізналися на уроках з підготовки до місії або як застосовували вивчене на них. Потім дайте відповіді на наведені далі запитання у своєму щоденнику навчання.

• Чи відчуваєте ви, що ваше бажання ділитися євангелією Ісуса Христа з іншими зросло, зменшилося або залишилося незмінним?

• Що, на вашу думку, викликало у вас такі відчуття щодо поширення євангелії?

Можна попросити кількох бажаючих поділитися тим, що вони написали. Закличте студентів продовжувати підтримувати бажання і шукати можливостей ділитися євангелією Ісуса Христа з іншими.

Підготовка до відвідування храму

Відчути зростаюче бажання укладати завіти з Богом у храмі

Ви можете використати одне або кілька з наведених далі завдань, щоб допомогти студентам оцінити їхнє бажання укладати завіти з Богом у храмі.

Запропонуйте студентам поміркувати над принципами, про які вони дізналися з уроків з Підготовки до відвідування храму. Вони можуть переглянути свої примірники Писань і щоденники навчання, щоб згадати, що вони дізналися про закони жертви і послуху, як храм навчає про Ісуса Христа і як підготуватися, щоб гідно увійти до храму, вивчаючи запитання для отримання храмової рекомендації. У разі необхідності можна скористатися наведеним далі:

Прогляньте наступні посилання на Писання і висловлювання Президента Рассела М. Нельсона про благословення, доступні тим, хто поклоняється у храмі:

Вихід 25:8; 1 Царів 6:12–13; Огій 2:6–9

[Ті], хто служить і поклоняється в домі Господа… можуть сподіватися, що отримають відповіді на молитви, особисті одкровення, більшу віру, зміцнення, втішення, глибше знання і більше сил. (“Радіймо дару ключів священства”, Ліягона, трав. 2024 с. 121)

Після того як студенти переглянуть свої примірники Писань і нотатки, покажіть наведену далі інформацію, щоб це допомогло їм обміркувати, як ці уроки вплинули на їхнє бажання укласти завіти з Богом у Його домі.

Виберіть один з наведених далі варіантів:

1. Покажіть зображення храму і розкажіть, як храм нагадує вам про Ісуса Христа. Якщо потрібно, ви можете знайти зображення у Бібліотеці медіаматеріалів на сайті temples.ChurchofJesusChrist.org. Поділіться своїми думками і почуттями про укладання і дотримання завітів з Небесним Батьком у Його храмі.

2. На одному з уроків з Підготовки до відвідування храму ви дізналися про важливість підготовки, щоб увійти у храм гідними. Чи є щось, що ви дізналися або відчули останнім часом, що вплинуло на ваше бажання укладати завіти з Небесним Батьком у храмі і дотримуватися їх? Якщо так, напишіть про це собі у своєму щоденнику навчання.

Учення провідників Церкви

Розуміти і застосовувати вчення церковних провідників у своєму житті

Протягом усього курсу студенти мали можливості для вивчення і застосування вчень провідників Церкви. Для цього завдання ви можете нагадати студентам про конкретні виступи, які розглядалися в класі. Ви можете написати назви виступів на дошці. Запропонуйте студентам вибрати один з виступів і проглянути його та будь-які нотатки, які вони могли зробити. Організуйте студентів у пари, якщо це можливо, з кимось, хто вибрав інший виступ. Попросіть кожного напарника поділитися своєю відповіддю на наведені далі два запитання.

• Як би ви підсумували послання вибраного вами виступу?

• Чому це послання може бути важливим для підлітків сьогодні?

Після того, як кожен напарник поділиться своїми думками, попросіть студентів подумати, як вони намагалися застосувати вчення з вибраного ними виступу. Ви можете запитати їх про успіхи або невдачі, які у них були, коли вони застосовували ці вчення.