Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Вступ до Псалмів: частина 1. Пророцтва про Ісуса Христа у Книзі Псалмів

“Вступ до Псалмів: частина 1. Пророцтва про Ісуса Христа у Книзі Псалмів”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Вступ до Псалмів: частина 1. Пророцтва про Ісуса Христа у Книзі Псалмів”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46). Урок 100

Вступ до Псалмів, частина 1

Пророцтва про Ісуса Христа у Книзі Псалмів

An open hymnbook with a violin in the background.

Чого вас навчають про Ісуса Христа ваші улюблені гімни? Упродовж століть гімни дають змогу музикантам і поетам висловлювати свої почуття до Спасителя. Як і чимало сучасних гімнів, кілька псалмів навчають і свідчать про життя Спасителя та Його місію. Цей урок може допомогти студентам краще зрозуміти життя і місію Ісуса Христа за пророцтвами у Книзі Псалмів.

Підготовка студентів: попросіть студентів подумати над тим, як їхні улюблені гімни навчають і свідчать про Ісуса Христа. Запропонуйте їм підготуватися поділитися із класом одним із гімнів про Ісуса Христа. Якщо студенти вважають, що не мають улюбленого гімну, попросіть їх переглянути збірку гімнів і знайти ті, що навчають про Ісуса Христа.

Можливі навчальні завдання

Гімни, які навчають про Ісуса Христа

Чого нас навчають про Спасителя і Його життя слова цього гімну?
Чи є ще якийсь гімн про Спасителя, який має для вас особливе значення? Якщо так, чому саме?

Під час сьогоднішнього уроку запрошуйте Святого Духа допомогти вам відчути силу слів і музики, які навчають і свідчать про Ісуса Христа.

Книга Псалмів

Книга Псалмів — це збірка молитов, віршів і гімнів; до певної міри вона схожа на наші сучасні збірки гімнів.

Попросіть студентів звернутися до Книги Псалмів. Запропонуйте студентам упродовж двох–трьох хвилин проглянути кілька псалмів, щоб скласти загальне враження.

Переглядаючи цю книгу, що ви побачили у Псалмах унікального?
Які запитання ви маєте щодо цієї книги?

Швидко перегляньте Псалми 3, позначаючи усі випадки вживання слова Села. Хоча значення слова Села точно не визначене, це може бути сигналом для співака або читача зробити паузу і подумати (на зразок музичної паузи).

Прочитайте Псалми 3, щоразу роблячи паузу на слові Села. Запросіть Святого Духа допомогти вам обдумувати ці вірші.

Чому автор міг бажати, щоб ви робили паузи і міркували у цих місцях?
Як роздуми в одному або кількох таких місцях можуть допомогти сучасному підлітку або втішити його?

Залежно від запитань і досвіду студентів вашого класу ви можете коротко зазначити усе або частину з поданого нижче:

Чимало псалмів приписують конкретним авторам, як-от, Давиду (Псалми 3). Автори інших псалмів невідомі (див. Псалми 1).
У всіх псалмах можна знайти елементи єврейської поезії.
- Паралелізм — це поетичний прийом, у якому у двох чи у більшій кількості рядків висловлюються пов’язані ідеї (див. Псалми 29 (30):4).
- Повтор —це прийом єврейської поезії, що являє собою наголошування на певному рядку шляхом його повторення (як-от, “Хваліте Його” у Псалми 150).
Псалми 118 (119) є прикладом акровірша давньою єврейською мовою. В акровіршах перші літери кожного рядка використовуються для запису певних слів або єврейського алфавіту.
Книга Псалмів понад 115 разів цитується у Новому Завіті (див. Псалми 6:9 і Лука 13:27).
Після Останньої вечері Ісус та Його учні співають гімн (див. Матвій 26:30). Це, можливо, були Псалми 112 (113)–117 (118) — “Hallel”, гімн, що традиційно співається на Пасху (див. Merrill J. Bateman, “The Power of Hymns”, Ensign, July 2001, 17).

Прочитайте Лука 24:44 і знайдіть, чого Спаситель навчав Своїх учнів про ці псалми незабаром після Воскресіння.

Говорячи про одне з найважливіших послань Книги Псалмів, президент Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Сам Ісус цитував Книгу Псалмів частіше за будь-який інший текст Старого Завіту… Можна стверджувати, що з усього Святого Письма жодна книга Писань не розповідає так докладно про месіанську місію, про очікування і прагнення Його повернення, як це висловлено у піснях автора псалмів. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], 7–8)

Що ви дізналися з Лука 24:44 та висловлювання президента Холланда? Чому варто вивчати Книгу Псалмів?

Допоможіть студентам усвідомити, що, вивчаючи псалми, ми можемо навчатися про життя і місію Ісуса Христа. Ви можете написати цю істину на дошці.

Псалми, які пророкують про Ісуса Христа

Щоб допомогти студентам зрозуміти деякі пророчі висловлювання у Псалмах про життя і місію Ісуса Христа, надайте студентам деякі або всі посилання на зазначені далі Писання. Далі наведено кілька способів, за допомогою яких студенти вашого класу можуть опрацьовувати ці вірші.

Напишіть пари уривків з Писань на смужках паперу і розкладіть їх у різних місцях по класу. Дайте студентам час пройти по класу і прочитати кілька пророцтв та їх здійснення.
Перемішайте пари уривків з Писань і запропонуйте студентам поєднати пророцтва Псалмів з їхнім здійсненням.
Покажіть тільки вірші із Псалмів. Запропонуйте студентам за допомогою виносок та інших засобів для вивчення Писань знайти посилання на уривки про життя Спасителя, в яких показано здійснення кожного пророцтва.

Псалми, які пророкують про Ісуса Христа	Здійснення пророцтва
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 21 (22):2	Здійснення пророцтва Матвій 27:46
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 21 (22):8–9	Здійснення пророцтва Матвій 27:41–43
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 21 (22):17	Здійснення пророцтва Учення і Завіти 6:36–37
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 21 (22):19	Здійснення пророцтва Іван 19:23–24
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 30 (31):6	Здійснення пророцтва Лука 23:46
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 33 (34):21	Здійснення пророцтва Іван 19:31–36
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 40 (41):10	Здійснення пророцтва Лука 22:47–48; Дії 1:16–17
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 68 (69):21–22	Здійснення пророцтва Іван 19:28–29
Псалми, які пророкують про Ісуса Христа Псалми 117 (118):22	Здійснення пророцтва Дії 4:10–12

Подумайте про ситуацію, у якій вам самим або вашим близьким буде корисно знати щось із того, чого ці пророцтва навчають про життя або місію Спасителя. Запишіть свої думки у своїх щоденниках навчання.

Життя Ісуса Христа

Запропонуйте студентам продемонструвати, як вони розуміють життя і місію Спасителя, як про них було пророковано у Книзі Псалмів. Можна попросити студентів обговорити подані нижче запитання з напарником, у невеликих групах або всім класом.

Виберіть одне з пророцтв із Псалмів, яке ви вважаєте особливо значущим.

Чого це пророцтво навчає вас про Ісуса Христа?
Чому важливо знати те, чого ви навчилися про Христа?

Ви можете поділитися власним свідченням про життя і місію Ісуса Христа. Попросіть студентів і далі шукати посилання на пророцтва про Ісуса Христа, коли вони вивчатимуть Книгу Псалмів у наступні кілька тижнів. Може бути доречним завершити урок співом або прослуховуванням одного з гімнів про Спасителя на вибір студентів.

На уроці 101: “Вступ до Псалмів: частина 2” студенти створюватимуть — як це зробили автори Псалмів — творчі роботи, що виражають їхню любов і відданість Небесному Батьку та Ісусу Христу. Ви можете попросити студентів почати обдумувати їхні творчі роботи вже зараз. Попросіть їх подумати над тим, що вони відчувають до Небесного Батька та Ісуса Христа і як вони могли б виразити ці почуття.

Додаткові джерела

Чому потрібно вивчати Книгу Псалмів?

Президент Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

“Стверджується, що в цілому Книга Псалмів справила більший вплив на західний світ, ніж будь-яка інша поетична збірка в історії. Так це чи ні, може бути предметом літературних дискусій, однак з певністю можна сказати, що загалом для читачів Біблії псалми є одними з найбільш особисто застосованих і сприйнятих Писань з усього канону. Серед канонічних Писань ця книга унікальна за інтенсивністю прагнення до визволення, розради і захисту… [Жодна інша книга Старого Завіту не може] зрівнятися з нею за особистим звучанням, змістом, кількістю та якістю псалмів — благань до співчутливого Бога, зцілювача розбитих сердець, Спасителя принижених і знедолених. Через те Книга Псалмів може бути єдиним біблійним текстом, який майже однаково шанують і християни, і юдеї, не кажучи вже про людей інших віросповідань — і тих, хто не сповідують жодної віри, — які знаходять розраду у цих віршах і наснагу в надії, яку вони несуть. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], 7–8)

Як Спаситель міг використовувати псалми?

Під час служіння сімдесятником старійшина Меррілл Дж. Бейтман навчав:

Якби вас було запрошено на Останню вечерю, які гімни з нашої збірки були б доречними…

Ймовірно, того вечора співалося багато гімнів. Матвій зазначає, що Господь і Його апостоли перед тим, як вирушити до Оливної гори, завершили Останню вечерю співом гімну (див. Матвій 26:30). Що вони співали? Хоча ми не маємо можливості дізнатися, яким саме був завершальний гімн, одну пісню ми знаємо. Вона має назву “Hallel” і складається з Псалмів 112 (113)–117 (118). З часів до Христа і до наших днів у єврейських сім’ях Псалми 112 (113)–113 (114) традиційно співають перед Пасхальною трапезою, а Псалми 114 (115)–117 (118) — після неї…

Уявімо собі, як Спаситель світу співає ці гімни зі Своїми учнями, передвіщаючи події, що відбудуться пізніше того вечора і наступного дня. Усі віруючі юдеї брали участь у цих подіях. Вони знали ці Псалми напам’ять. Вони розуміли їхнє значення. (“The Power of Hymns”, Ensign, July 2001, 17, 18)

Де мені можна детальніше дізнатися про єврейську поезію псалмів?

Додаткові матеріали Е: Давньоєврейські літературні стилі

Читання поезії у Старому Завіті

Розуміння поезії Старого Завіту

Додаткові навчальні завдання

Сила музики

Як і псалми, слова і музика сучасних гімнів можуть виражати благоговіння і любов до Небесного Батька та Ісуса Христа і можуть запрошувати Святого Духа свідчити про Них. Щоб допомогти студентам зрозуміти, яким чином благоговійна музика може бути потужним інструментом, аби запрошувати Святого Духа свідчити про Небесного Батька та Ісуса Христа, ви можете показати відеомонтаж, присвячений життю Спасителя, наприклад, “Nearer, My God, to Thee” (Боже, до Тебе йду) [3:30]. Спочатку відтворіть 30 секунд відео без звуку. Після цього відтворюйте або відео зі звуком, або в супроводі іншої добірки священної музики, що звучатиме одночасно з відео. Попросіть студентів розповісти, які зміни відбулися завдяки музиці.

3:30

Псалми, що згадуються в сучасних гімнах

Студентам може бути корисно побачити, як вірші з псалмів використовуються в сучасних гімнах. Ви можете поділитися деякими або всіма з поданих нижче прикладів. Запропонуйте студентам порівняти, як уривки з псалмів могли вплинути на слова відповідних гімнів.

Псалми 8:4–10; 9:2–3. “Хвала Тобі!”

Псалми 25 (26):8. “Ми любимо Твій дім”

Псалми 26 (27):1. “Господь — Світоч мій”

Псалми 32 (33):1–6; 94 (95):1–6. “Хай до Бога пісня вдячності летить”

Псалми 36 (37):3–9. “Душа моя, надію май завжди”

Псалми 148. “О Боже, так Тебе люблю”

Псалми 150. “Слава Господу й хвала”

(Примітка: Урок 102 буде присвячено Псалму 22(23), що надихнув створення гімну “Господь — Добрий Пастир”.)

Після того, як студенти порівняють уривки з Псалмів зі словами гімнів, запропонуйте кільком охочим з їх числа поділитися тим, що вони з’ясували.

Створити акровірш

Щоб допомогти студентам зрозуміти один із видів давньоєврейської поезії, можете познайомити їх з акровіршами. Запропонуйте студентам записати слово “Ісус” на сторінці їхнього щоденника навчання, по одній літері в рядку:

Після цього попросіть студентів написати речення, які починаються з кожної літери і відображають щось, що вони дізналися під час сьогоднішнього вивчення Псалмів.

Приклад акровірша з використанням слова “Причастя” можна знайти у статті “Fun with Hebrew” (Цікаво про давньоєврейську).