2 Reis 2–7: Lição 85

2 Reis 6

“Os que estão conosco”

Quando cercado pelo exército sírio, o servo do profeta Eliseu clamou com medo: “Que faremos?” (2 Reis 6:15). Eliseu consolou seu servo ajudando-o a reconhecer a ajuda do Senhor. Da mesma forma, podemos ser consolados ao aprendermos a reconhecer a ajuda do Senhor. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir mais confiança no fato de que o Senhor está sempre conosco e cuida de nós.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que se preparem para contar uma experiência em que o Senhor os abençoou ou protegeu, ou que fez o mesmo a alguém que conhecem.

Possíveis atividades de aprendizado

Reconhecer que o Salvador cuida de nós

Para começar a aula, desenhe no centro do quadro uma figura simples de uma pessoa.

As escrituras estão repletas de promessas do Salvador ao Seu povo que se esforça para servi-Lo. Para visualizar uma dessas promessas, desenhe uma figura simples de uma pessoa no centro de uma página de seu diário de estudo e escreva Eu.

Depois, leia Doutrina e Convênios 84:88 e desenhe ao redor de da figura como você visualiza as promessas do Senhor.

Peça a um aluno que desenhe no quadro o mesmo que desenhou em seu diário e explique por que fez aquele desenho. Outros alunos poderiam ser convidados a acrescentar outros desenhos de qualquer coisa diferente que tenham pensado. Ou então, os alunos poderiam mostrar e explicar seus desenhos a um colega.

• Como você acha que isso afetaria alguém se ele fosse capaz de reconhecer essas promessas acontecendo em sua vida?

• Por que pode ser difícil ver ou reconhecer as bênçãos e a proteção do Senhor em nossa vida?

Pode ser proveitoso testificar que o Pai Celestial e o Salvador estão ativamente envolvidos na vida de cada aluno.

Reflita sobre como você reconhece o envolvimento do Pai Celestial e de Jesus Cristo em sua vida. Em seguida, responda às seguintes perguntas em seu diário de estudo:

• Você consegue reconhecer pelo menos uma maneira pela qual o Pai Celestial e Jesus Cristo estão abençoando ou protegendo você? Se sim, como eles estão fazendo isso?

• Que situação você está enfrentando em sua vida em que reconhecer melhor Suas bênçãos e proteção poderia ajudar você?

Ao estudar 2 Reis 6, convide o Espírito Santo para ajudar você a reconhecer como o Pai Celestial e Jesus Cristo estão abençoando e protegendo você.

Auxílio divino

Forneça as informações a seguir para ajudar os alunos a entender o contexto de 2 Reis 6.

Durante um período de guerra entre Israel e a Síria, o rei da Síria discutiu em particular seus planos de batalha com seus servos. No entanto, o Senhor revelou repetidamente os planos da Síria ao profeta Eliseu, que então avisava o rei de Israel. Quando o rei da Síria descobriu isso, enviou um exército para capturar Eliseu (ver 2 Reis 6:8–13).

Escolha uma maneira eficaz para que os alunos estudem os versículos a seguir a fim de ajudá-los a identificar os princípios de conversão. Por exemplo, pode ser útil que os alunos estudem da perspectiva do servo de Eliseu. De vez em quando, eles podem parar e pensar em como se sentiriam se estivessem no lugar dele. Os alunos também podem ler em classe ou em pequenos grupos, com diferentes alunos lendo as partes para Eliseu, o servo de Eliseu, e o rei de Israel.

Pode ser importante explicar que Samaria era a capital do reino de Israel.

Leia 2 Reis 6:14–23 e identifique como o Senhor abençoou e protegeu Eliseu e seu servo.

• O que o impressionou na história?

• Que verdades dessa história podem ser relevantes para nós hoje?

  Mencione a seguinte verdade se os alunos ainda não tiverem falado uma verdade semelhante com suas próprias palavras: O Senhor pode nos ajudar a reconhecer Suas bênçãos e proteção em nossa vida.

• Como vocês acham que reconhecer as bênçãos e a proteção do Senhor afetou Eliseu e seu servo?

Reconhecer as bênçãos e a proteção do Senhor

Para ajudar os alunos a reconhecer algumas maneiras pelas quais o Senhor pode abençoá-los e protegê-los, organize-os em duplas ou pequenos grupos para a atividade a seguir.

Observação: Os alunos terão oportunidade de refletir sobre a lista que criarem nesta atividade na Lição 96: “Avalie seu aprendizado 6”.

Faça uma lista de diferentes maneiras pelas quais o Senhor pode nos proteger e zelar por nós. Liste o máximo que conseguir pensar em dois minutos.

Após os dois minutos, peça à classe que procure ideias adicionais que poderiam incluir na lista em Mosias 24:13–15, Doutrina e Convênios 8:2–3, 38:7 ou outras passagens das escrituras que você queira sugerir. Você também poderia ler a declaração do presidente Eyring a seguir.

O presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência, ensinou o seguinte sobre a ajuda do Senhor:

Assim como aconteceu com o servo de Eliseu, existem mais com vocês do que com os que se lhe opõem. Alguns dos que estão com vocês são invisíveis aos olhos mortais. O Senhor os sustentará e, por vezes, para isso chamará outros para apoiá-los (“Ó vós que embarcais”, A Liahona, novembro de 2008, p. 58).

Peça aos grupos que se revezem dando exemplos de suas listas enquanto você ou voluntários os escrevem no quadro. Deixe que os grupos continuem dando exemplos até que todas as ideias que não tiverem sido mencionadas tenham sido compartilhadas.

Peça aos alunos que deem exemplos em que se lembram de quando o Senhor protegeu ou cuidou de alguém das maneiras listadas no quadro.

Se desejar, ao debater as perguntas a seguir, mencione quando tiver reconhecido as bênçãos ou a ajuda de Deus em sua vida.

• O que pode tornar algumas dessas bênçãos do Senhor mais difíceis de reconhecer do que outras?

• Quando o Senhor abençoou ou protegeu você, ou alguém que você conhece, de alguma dessas maneiras?

• O que essa experiência nos ensina sobre o Senhor?

Abrir os olhos

Encerre a lição mostrando a citação e as instruções a seguir.

A irmã Michelle D. Craig, ex-integrante da presidência geral das Moças, explicou o que podemos fazer se tivermos dificuldade de ver como Deus está agindo em nossa vida:

Pode haver ocasiões em que vocês, assim como aquele servo, têm dificuldades de ver como Deus está agindo em sua vida; ocasiões em que se sentem cercados pelas provações da mortalidade, que parecem querer derrotá-los. Esperem e confiem em Deus e no tempo Dele, porque Ele sempre nos protegerá. Mas há aqui uma segunda lição. Queridos irmãos e irmãs, vocês também podem orar para que o Senhor abra seus olhos de modo que vejam o que normalmente não veriam (“Olhos para ver”, Liahona, novembro de 2020, p. 15).

Responda à seguinte pergunta em seu diário de estudo:

• O que você aprendeu hoje que o ajuda a se sentir confiante de que o Senhor o protege e cuida de você?

Preste testemunho do amor do Senhor e de Sua capacidade de ajudar os alunos a reconhecer Sua ajuda na vida deles.

Recursos adicionais

O que mais podemos aprender com a história de Eliseu e seu servo?

O élder Ronald A. Rasband, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Talvez carros de fogo não sejam enviados para afastar nossos medos e vencer nossas angústias, mas a lição é clara. O Senhor está conosco, está ciente de nossas necessidades e nos abençoa de maneiras que só Ele pode fazer. A oração pode invocar a força e a revelação de que precisamos para centralizar nossos pensamentos em Jesus Cristo e em Seu sacrifício expiatório. O Senhor sabia que em alguns momentos sentiríamos medo. Eu já senti e vocês também. (…)

Nesta Igreja, talvez sejamos poucos em número em comparação ao que o mundo acha significativo, mas, quando abrimos nossos olhos espirituais, “mais são os que estão conosco do que os que estão com eles” [2 Reis 6:16] (“Não vos perturbeis”, Liahona, novembro de 2018, pp. 18–19).

De que forma posso reconhecer a mão de Deus em minha vida?

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

Orem para que sejam capazes de ver a mão de Deus em sua vida e no mundo a seu redor. Peçam a Ele que diga a vocês se Ele realmente existe — se Ele os conhece. Perguntem a Ele como Ele Se sente sobre vocês. E então escutem (“Vem, e segue-me”, Liahona, maio de 2019, p. 90).

Deus ainda envia anjos para nos ajudar hoje?

O presidente Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Desde o princípio até o decorrer das dispensações, Deus tem usado anjos como emissários para transmitir amor e interesse por Seus filhos. (…)

Em geral, tais seres não são vistos. Às vezes, são. Porém, visíveis ou não, eles estão sempre próximos. Por vezes, seu papel é de enorme importância e tem significado para o mundo como um todo. De vez em quando, as mensagens são mais pessoais. Ocasionalmente, o objetivo angélico é alertar. Mais comumente, no entanto, é de consolar, prover algum tipo de atenção misericordiosa ou orientação em épocas difíceis. (…)

Mas testifico-lhes que anjos ainda são enviados a nos ajudar, assim como foram enviados para auxiliar Adão e Eva, para ajudar os profetas e, de fato, para confortar o próprio Salvador do mundo (“O ministério de anjos”, Liahona, novembro de 2008, pp. 29–30).

Atividades de aprendizado complementares

Início alternativo

Outra maneira de preparar seus alunos para estudar 2 Reis 6 seria colocar várias gravuras de Jesus Cristo pela sala. Coloque algumas em áreas visíveis e outras em áreas mais difíceis de serem vistas.

No início da aula, pergunte aos alunos se eles notaram algumas das gravuras do Salvador que você colocou pela sala. Peça-lhes que apontem cada uma delas para você. Se houver gravuras que eles não perceberam ou não localizaram, dê dicas para ajudar os alunos a encontrá-las.

Peça aos alunos que digam como essa atividade pode se aplicar à vida deles. As seguintes perguntas podem ajudar no debate:

• Como essa experiência pode ser como tentar ver e reconhecer as bênçãos e a proteção do Senhor em nossa vida?

• Por que às vezes é difícil ver ou reconhecer as bênçãos e a proteção do Senhor em nossa vida?

Os alunos podem então ponderar se eles reconhecem bem o envolvimento do Senhor na vida deles.

Ajudar os alunos a visualizar o relato

Para ajudar os alunos a visualizar a história em 2 Reis 2:14–23, mostre o vídeo “Eliseu e o Exército do Senhor” (1:09). Depois, peça aos alunos que examinem os versículos para encontrar detalhes que não aparecem no vídeo.

2 Reis 6:1–7. A cabeça do machado flutuou até a superfície da água

Se você acha que seus alunos podem se beneficiar de um debate sobre como Deus está ciente e Se importa com o que é importante para nós, escreva os seguintes problemas ou decisões no quadro:

• Fazer uma prova difícil na escola

• Perder as chaves ou o celular

• Enfrentar dificuldades em um relacionamento

Pergunte aos alunos com quais desses problemas ou decisões eles acham que Deus mais Se importa.

Peça aos alunos que leiam 2 Reis 6:1–7 e identifiquem um milagre que o profeta Eliseu realizou. Em seguida, faça aos alunos as seguintes perguntas:

• Por que perder o machado era uma preocupação para esse homem?

• No contexto do plano de salvação, qual a importância de um machado?

• O que esse milagre nos ensina sobre Deus?

Os alunos podem identificar uma verdade semelhante a esta: Deus está ciente de nossas preocupações e é misericordioso conosco.

Peça aos alunos que leiam a seguinte declaração do presidente Thomas S. Monson (1927–2018):

Nosso Pai Celestial está ciente de nossas necessidades e Ele vai nos auxiliar se O invocarmos pedindo ajuda. Não creio que nenhuma preocupação que tenhamos seja demasiadamente pequena ou insignificante. O Senhor conhece os detalhes de nossa vida (“Pensem nas bênçãos”, A Liahona, novembro de 2012, p. 88).

Peça aos alunos que contem experiências que tiveram nas quais o Senhor os ajudou de maneira simples.