1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7. Урок 75

1 Самуїлова 25

Спаситель допомагає нам прощати

Протягом усього нашого життя інші люди, ймовірно, часом завдаватимуть нам болю або ображатимуть нас. Давида образив чоловік на ім’я Навал. Прообраз Ісуса Христа, дружина Навала, Авіґаїл, втрутилася і допомогла Давидові простити. Ми можемо дізнатися більше про Ісуса Христа і Його допомогу нам, порівнявши Авіґаїл із Ним. Цей урок допоможе студентам зрозуміти, як Ісус Христос може допомогти їм прощати інших.

Підготовка студентів: попросіть студентів прочитати або прослухати виступ сестри Крістін М. Ї “Оздоба замість попелу: зцілююча дорога прощення” (Ліягона, лист. 2022, сс. 36–38). Студенти можуть опрацювати весь виступ або його частини, вибрані вами заздалегідь. Попросіть студентів прийти на урок підготовленими поділитися ідеями щодо того, як отримати допомогу Спасителя у прощенні інших.

Можливі навчальні завдання

Спокута Ісуса Христа

Ви можете показати зображення Ісуса Христа, наприклад, розміщене на початку цього уроку. Напишіть на дошці подане нижче незакінчене твердження. Попросіть студентів у щоденниках навчання доповнити його кількома різними способами, склавши список. Коли студенти міркуватимуть і писатимуть, ви можете увімкнути благоговійну музику.

Завдяки Ісусу Христу я можу…

Надавши студентам достатньо часу для роботи, попросіть кількох охочих поділитися з класом тим, як вони доповнили це твердження. Студенти також можуть висловити свої почуття або переконання, пов’язані з їхніми відповідями. Покажіть подане нижче висловлювання для підтвердження або доповнення складених студентами списків.

Президент Рассел М. Нельсон описав те, що усі ми можемо зробити завдяки Ісусу Христу:

Завдяки безкінечній Спокуті [Спасителя] ви можете простити тих, хто завдав вам болю, і хто, можливо, ніколи не визнає свою провину перед вами.

Зазвичай, легко прощати того, хто щиро й смиренно прагне вашого прощення. Але Спаситель обдарує вас здатністю прощати кожного, хто несправедливо повівся з вами у будь-який спосіб. І тоді їхні образливі вчинки вже можуть більше не розʼїдати вашу душу. (“Чотири дари, які Ісус Христос пропонує вам” [Різдвяний духовний вечір з Першим Президентством, 2 груд. 2018 р.], “Євангельська бібліотека”)

• Що уможливлює Ісус Христос через Свою Спокуту?

Доповніть твердження на дошці такою істиною: Завдяки Ісусу Христу я можу прощати людей, які завдали мені болю. Ви можете попросити студентів додати цю істину до їхніх списків у щоденниках навчання, якщо вони не записали її самі.

Давид і Навал

1 Самуїлова 25 містить розповідь, у якій дії дружини Навала, Авіґаїл, можна порівняти з діями Ісуса Христа. Це порівняння допомагає нам більше дізнатися про Нього. Такі порівняння часом називають прообразами Ісуса Христа. Заохочуйте студентів запрошувати Святого Духа, щоб Він допоміг їм зрозуміти прообраз Ісуса Христа у цьому розділі. Буде корисним коротко викласти цю розповідь в цілому до того, як студенти почнуть її опрацьовувати, щоб дати їм змогу краще зосередитися на тому, чого ця розповідь навчає про Христа.

Мандруючи пустинею, Давид і його люди зустріли слуг чоловіка на ім’я Навал. У часи битв стомлені воїни часто порушували закон і брали все, що їм було потрібно. Давидові і його людям була потрібна допомога і підтримка. Навал був заможний чоловік і мав багато отар і стад. Давид і його воїни не виявили жорстокості до слуг Навала і не забрали потрібного їм; вони повелися з цими слугами по-доброму і не взяли у них нічого (див. 1 Самуїлова 25:7, 15–16). Давид послав 10 своїх слуг миром попросити у Навала дуже потрібні їм їжу і припаси (див. 1 Самуїлова 25:5–9). Навал образив Давида і відмовився допомогти йому і його війську (див. 1 Самуїлова 25:10–11).

На дошці під закінченим твердженням намалюйте два обличчя. Позначте одне Давид, а інше — Навал. Залиште між двома обличчями місце для третього, яке намалюєте пізніше на уроці. Під обличчям, що символізує Давида, ви можете написати: Добрий до слуг Навала; Просив допомоги у Навала. Під обличчям, що символізує Навала, ви можете написати: Образив Давида; Відмовився допомагати. Коли студенти прочитають вказані нижче вірші, ви можете попросити їх змінити емоції на обличчях.

Попросіть половину класу прочитати вірші про Навала, а іншу половину — вірші про Давида. У разі потреби для кращого розуміння скеровуйте студентів до виносок.

1. Прочитайте 1 Самуїлова 25:3, 14, 17, 25 і знайдіть характеристики Навала.

2. Прочитайте 1 Самуїлова 25:13, 21–22 і знайдіть, як відреагував Давид на образи Навала і його відмову у допомозі.

Попросіть охочих студентів з кожної групи написати на дошці те, що вони дізналися про призначену їм особу. Наприклад, під Навалом вони можуть написати грубий, злочестивий, нечутливий. Під Давидом вони можуть написати розгніваний, ображений, хоче помсти. Студенти можуть змінити емоції на обличчях відповідно до того, що вони дізналися.

Дайте студентам можливість подумати про власні обставини. Запевніть їх, що вони не ділитимуться своїми відповідями у цьому самооцінюванні.

Поміркуйте про ваші відповіді на такі запитання:

• Коли хтось погано поводився з вами?

• Наскільки важко вам було простити цю людину за її погане поводження з вами і чи вдалося вам це зробити?

Авіґаїл як прообраз Христа

Підготуйте студентів до вивчення матеріалу про Авіґаїл, представивши навичку для навчання “Знаходження прообразів Христа”. Поясніть, що студенти можуть шукати у словах і вчинках Авіґаїл те, що нагадує їм Ісуса Христа, Його ролі та Його місію у плані Небесного Батька.

Слуга Навала став свідком конфлікту між його господарем і Давидом. Слуга повідомив про це дружину Навала, Авіґаїл (див. 1 Самуїлова 25:14–17). Коли Авіґаїл дізналася про цей конфлікт, вона заступилася за Навала і попросила Давида простити його (див. 1 Самуїлова 25:18–20, 23–28). Авіґаїл можна розглядати як прообраз Христа. Ми можемо знаходити прообрази Христа, вивчаючи Писання і шукаючи те, як люди, предмети чи навіть події допомагають нам думати про Христа.

Намалюйте на дошці між Давидом і Навалом ще одне обличчя. Позначте його як Авіґаїл. Дайте студентам достатньо часу для опрацювання вказаного нижче індивідуально або в невеликих групах.

Прочитайте 1 Самуїлова 25:18–19, 23–28, 31 і знайдіть, що зі сказаного або зробленого Авіґаїл є подібним до того, що говорив чи робив Ісус Христос. Ви можете позначити знайдене.

Під обличчям, яке представляє Авіґаїл, складіть список того, що з’ясували студенти. Серед можливих відповідей можуть бути: надала велику допомогу (вірш 18); взяла на себе провину Навала (вірш 24); попросила Давида простити її за помилки Навала (вірш 28); бажала забрати печаль й образу з Давидового серця (вірш 31).

• У чому Авіґаїл є прообразом Ісуса Христа?

Сестра Крістін М. Ї, з генерального президентства Товариства допомоги, поділилася думками про здатність Спасителя допомогти нам прощати.

У цій розповіді можна розглядати Авіґаїл як яскравий приклад, або символ, Ісуса Христа. Завдяки Своїй спокутній жертві Він може звільнити нас від гріха, звільнити серце від войовничих настроїв і забезпечити нас необхідним прожитком.

Подібно до того, як Авіґаїл була готова взяти на себе гріх Навала, так і Спаситель — незбагненним чином — узяв на Себе наші гріхи та гріхи тих, хто скривдив нас чи образив.

Те, що Авіґаїл принесла велику кількість їжі та речей, може навчити нас, що Спаситель пропонує скривдженим та пораненим необхідні засоби для прожиття і допомогу, щоб зцілитися та одужати.

Саме як Авіґаїл допомогла Давиду позбутися “спокус[и] серця” [1 Самуїлова 25:31] й отримати потрібну йому допомогу, так Спаситель допоможе й вам. (“Оздоба замість попелу: зцілююча дорога прощення”, Ліягона, лист. 2022, сс. 36–37)

Попросіть студентів поділитися тим, що є для них важливим у висловлюванні сестри Ї. Коли студенти відповідатимуть, замініть обличчя, яке представляє Авіґаїл, на зображення Ісуса Христа, яке демонструвалося на уроці раніше, розташувавши зображення Спасителя між обличчями Навала і Давида.

• Як Спаситель допомагає нам пробачати інших?

Прочитайте 1 Самуїлова 25:32–35 і знайдіть, який вплив дії Авіґаїл справили на Давида.

• Чи можемо ми почуватися схожим чином, отримуючи допомогу Спасителя у прощенні інших?

Продемонструйте розуміння

Дайте студентам можливість розповісти про те, що вони зрозуміли про здатність Спасителя допомагати нам прощати інших. Виконання запропонованого далі завдання є одним зі способів зробити це.

У своєму щоденнику навчання виконайте таке завдання:

1. Намалюйте обличчя, яке демонструє ваші почуття, коли хтось завдає вам болю чи ображає вас.

2. Поряд із цим зображенням намалюйте обличчя, яке представляє людину, яка, можливо, завдала вам болю.

3. Між цими двома малюнками складіть такий список: що з того, що ви зрозуміли про Спасителя, може допомогти вам прощати інших.

Попросіть студентів поділитися тим, що вони написали про Спасителя. Також ви можете попросити їх розповісти, чого вони навчилися разом з іншими поза межами класу. Додайте своє свідчення про допомогу, яку надає нам Спаситель, коли ми прагнемо прощати інших.

Додаткові джерела

Що я можу зробити, коли мені важко пробачати?

Президент Рассел М. Нельсон навчав:

Буває до болю важко позбутися гніву, який здається настільки виправданим. Здається, що неможливо пробачити тих, чиї руйнівні дії змушують страждати невинних. Однак Спаситель наставляв нас “прощати всіх людей” [Учення і Завіти 64:10]…

Якщо, на ваш погляд, прощення на даному етапі неможливе, моліться, аби отримати допомогу, яка приходить через спокутуючу кров Ісуса Христа. Якщо ви так зробите, я обіцяю вам мир в особистому житті й великий духовний ривок.

Коли Спаситель здійснив Спокуту для всього людства, Він відкрив шлях, яким ті, хто йде за Ним, можуть отримати доступ до Його цілющої, зміцнюючої та викупительної сили. (“Сила духовного ривка”, Ліягона, трав. 2022, сс. 97, 100)

Сестра Крістін М. Ї, з генерального президентства Товариства допомоги, поділилася таким свідченням:

Усім зі зламаним серцем, полоненим, пораненим і, можливо, осліпленим через біль чи гріх, Він пропонує зцілення, одужання та визволення. Я свідчу, що те зцілення та одужання, які Він пропонує, є реальними. Час такого зцілення для кожного свій, і ми не можемо робити висновки щодо того, скільки часу потрібно іншій людині. Важливо дати собі достатньо часу для загоєння й у цьому процесі бути добрими до себе. Спаситель завжди милосердний, уважний і готовий надати необхідну нам допомогу [див. Алма 7:11–12]. (“Оздоба замість попелу: зцілююча дорога прощення”, Ліягона, лист. 2022, с. 38)

Додаткові навчальні завдання

Як Спаситель допомагає мені прощати

Подумайте, як допомогти студентам зрозуміти конкретні способи, якими Спаситель може допомогти їм прощати. Ви можете допомогти студентам знайти уривки з Писань, які підтверджують, що Спаситель може зробити для нас те, що Авіґаїл зробила для Давида. Кілька уривків з Писань, якими ви можете скористатися, наведено нижче.

Авіґаїл	Спаситель
Авіґаїл Надала велику допомогу (1 Самуїлова 25:18)	Спаситель Допомагає нам у наших потребах (Алма 7:11–12; Учення і Завіти 62:1)
Авіґаїл Взяла на себе помилку Навала (1 Самуїлова 25:24)	Спаситель Бере на Себе гріхи світу (Алма 7:13; 3 Нефій 11:11)
Авіґаїл Попросила Давида простити її за помилки Навала (1 Самуїлова 25:28)	Спаситель Захищає нашу справу перед Батьком як наш Заступник (Учення і Завіти 45:3–5)
Авіґаїл Бажала забрати печаль і образу з Давидового серця (1 Самуїлова 25:31)	Спаситель Запрошує Своїх учнів прощати одне одного (Учення і Завіти 64:8–11)

Щодо кожного зі способів, перелічених студентами, допоможіть їм обговорити, як знання того, чого навчають ці Писання про Спасителя, може допомогти нам прощати інших.

Сучасні приклади

Щоб показати студентам приклад того, як Спаситель допомагає нам прощати, перегляньте відео “Прощення: Мій тягар було зроблено легким” з часового коду 2:44 до 4:04. У цьому відео чоловік, який втратив дружину і кількох дітей в автомобільній катастрофі, розповідає про те, як Спаситель допоміг йому простити людину, винну в цьому нещасному випадку.

Ще один варіант відео — “Happy and Forever (Щасливо та назавжди)” з часового коду 2:32 до 4:23. У ньому старійшина Герріт У. Гонг, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, розповідає, як Спаситель допоміг одній жінці простити свого померлого батька завдяки посту, молитві та виконанню храмових обрядів за нього.

1 Самуїлова 25:35. “Я послухався голосу твого”

Замість того щоб просити студентів закінчити роботу з малюнками у щоденниках навчання, ви можете дати їм такі настанови:

Прочитайте 1 Самуїлова 25:32–35, звертаючи увагу на почуття Давида до Авіґаїл і до того, що вона зробила, щоб допомогти йому простити Навала.

• Які слова і фрази справили на вас враження?

Уявіть, що ви маєте можливість розповісти Ісусу Христу, як ваші почуття до Нього допомагають вам прощати інших. У щоденниках навчання напишіть короткий приклад того, що ви могли б Йому сказати.

2 Самуїлова 5. Прагнути божественних настанов і виконувати їх

Якщо на уроці ви матимете вільний час, буде корисним обговорити додаткові істини з розділів, які вивчаються цього тижня за програмою “За Мною йдіть”.

Попросіть студентів поділитися випадками зі свого досвіду, коли вони не знали, що їм робити. Серед таких прикладів можуть бути складні рішення, моменти страху або відчуття власної неспроможності.

Поясніть, що після того, як Давида було помазано як царя Ізраїля, він міг мати схожі почуття, тому що багаторазово зазнавав нападів филистимлян.

Прочитайте 2 Самуїлова 5:17–25 і знайдіть, що Давид робив кожного разу, коли нападали филистимляни.

• Чого ви можете навчитися на прикладі Давида, що може допомогти вам у складних ситуаціях?

Попросіть студентів виділити повторювані фрази у віршах 19 і 23 разом із першою частиною вірша 25. Допоможіть студентам визначити, що коли ми просимо Небесного Батька про допомогу і виконуємо Його настанови, то можемо досягати успіху.