출애굽기 7~13장: 제44장

교리 익히기 연습 3

핵심 문구를 암기하고 영적인 지식을 얻는 원리를 적용함

교리 익히기는 학생들이 예수 그리스도와 그분의 복음 위에 삶의 기초를 세우는 데 도움이 될 수 있다. 이 수업에서 학생들은 교리 익히기 성구에 나오는 성구 핵심 문구를 암기하고 영적인 지식을 얻는 신성한 원리를 적용할 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 구약전서에서 한두 개의 교리 익히기 성구를 선택하고, 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하라고 한다. 학생들이 원한다면 성구 전체를 암기할 수도 있다. 핵심 문구나 성구를 암기하는 것이 자신의 삶에 어떻게 도움이 될 수 있는지 깊이 생각해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

교리 익히기 복습: 암기

이 수업의 첫 부분에서는 성구를 암기하는 것을 새로운 친구를 얻는 것에 비유한다. 이 비유를 위한 준비 활동을 생각해 본다. 예를 들어 반의 규모가 커서 학생들이 서로를 잘 알지 못한다면, 학생들에게 가능한 한 많은 반원의 이름을 말해 보라고 할 수 있다. 학생들은 개별적으로 또는 소그룹으로 이러한 활동을 할 수 있다. 학생들에게 자신이 더 잘 알게 된 사람이 누군지 생각해 보라고 한다.

• 반에 있는 친구들을 알아가는 것이 좋은 이유는 무엇인가?

• 친구를 사귀면 어떤 점이 좋은가?

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트(1928~2015) 장로가 전한 다음 말씀을 읽는다.

“성구를 암기하면 큰 힘을 얻게 됩니다. 성구 하나를 암기하는 일은 마치 새 친구 한 명을 사귀는 것과 같습니다.”(“경전의 힘”, 『리아호나』, 2011년 11월호, 6쪽)

• 성구 문구나 구절을 암기하는 것이 어떻게 친구를 사귀는 것과 비슷하다고 생각하는가?

학생들이 발표를 하면 그들의 대답을 칠판에 적어도 좋다. 학생들에게 스코트 장로가 전한 다음 말씀을 더 읽으면서 또 다른 답을 찾아보라고 한다. 또한 경전의 말씀은 주님으로부터 주어지거나 주님의 영감을 통해 주어졌음을 짚어 준다. 경전은 여러 면에서 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 여러분을 안내해 주는 친구가 되시는 것과 같다.

스코트 장로는 이어서 다음과 같이 말했다.

힘들 때 도움을 주고, 영감과 위안을 주며, 변화가 필요할 때 동기를 줄 수 있는 사람을 새로 얻는 것과 같습니다.(리차드 지 스코트, “경전의 힘”, 『리아호나』, 2011년 11월호, 6쪽)

• 이처럼 암기한 성구나 문구가 여러분에게 친구와 같았던 때는 언제인가?

• 여러분이 성구 핵심 문구나 구절을 암기하기 위해 하고 있는 일이나 할 수 있는 일은 무엇인가?

성구 문구나 구절을 반복하여 읽기, 적어 보기, 제15장: “교리 익히기 연습 1”에서 학생들이 만든 플래시카드나 종이를 사용하기 등의 답변이 나올 수 있다.

각 학생에게 지금까지 공부한 교리 익히기 성구를 보여 주거나 나누어 준다. 구약전서 교리 익히기 성구 출처 및 성구 핵심 문구 목록은 『교리 익히기 핵심 자료』(2023)를 참조한다.

학생들에게 몇 분 동안 다음 활동을 해 보라고 한다.

여러 교리 익히기 성구의 성구 출처와 핵심 문구를 암기함으로써 스코트 장로의 “새 친구 한 명을 사귀[라]”는 권고를 따른다. 또한 성구 전체를 암기할 수도 있다.

여러분이 암기한 문구나 성구 중 하나를 선택하여 다음 질문에 답한다.

• 이 문구나 성구는 어떻게 여러분에게 친구와 같은가? (그 성구는 어떻게 필요할 때 도움이 되고, 영감이나 위로를 주며, 필요한 변화의 원천이 될 수 있는가?)

여러 학생들에게 의견을 나누도록 격려한다. 여러분의 생각을 나누어도 좋다. 학생들이 계속해서 경전을 암기하도록 격려할 방법을 찾아본다.

영적인 지식을 얻는 원리를 배우고 적용함

수업의 나머지 시간에는 학생들이 영적인 지식을 얻는 원리를 실제 상황에 적용하게 하는 데 중점을 둔다. 수업의 이 부분을 진행하기 전에 학생들에게 그 원리를 복습하라고 권유하면 좋을 것이다. 반복된 복습과 연습을 통해 학생들은 영적인 지식을 얻는 원리들을 쉽게 떠올리고 적용하는 능력을 키울 수 있다. 여기에 제시된 복습 활동은 부록의 “교리 익히기 복습 활동” 편에 포함되어 있다. 원리에 대한 설명은 『교리 익히기 핵심 자료』(2023)의 5~12단락에서 확인할 수 있다.

학생들의 필요 사항을 깊이 생각하고 주님의 도움을 구하면서, 다음 시나리오 중 하나를 선택하거나 학생들의 필요 사항에 맞추어 시나리오를 조정한다. 또는 두세 개의 시나리오를 소리 내어 읽어 주고, 반원들에게 초점을 두기에 가장 좋을 법한 시나리오를 하나 선택하라고 한다.

• “저는 다른 청소년들이 자신이나 다른 사람들의 야하거나 부적절하거나 심지어 나체인 사진을 서로 보내는 것에 관해 이야기하는 것을 듣곤 해요. 걔네는 그게 별 것 아니라고 생각하는 것 같아요. 보통 친구 사이에 그렇게 하기도 하고 그냥 장난 삼아 그러는 거에요.”

• “성적인 것을 보고 듣는 것은 당연한 것 같아요. 농담이나, 영화 장면이나, 온라인 동영상에도 성적인 얘기들이 나오잖아요. 교회 지도자들이 올바르다고 생각하는 것은 다른 많은 사람들이 정상이라고 말하는 것과는 달라요. 지금은 시대가 달라서 예전만큼 큰 문제가 아니라고 생각해요.”

• “순결의 법에 관해 이전에 배운 적이 있지만, 제가 사는 곳의 많은 십 대 청소년들이 성생활을 하고 있고, 적어도 결혼 전까지 성관계를 하지 않겠다고 생각하지는 않아요. 교회 지도자들이 왜 우리에게 성적으로 순결하라고 말씀하시는지 이해하고, 순결을 지키는 것의 장점이 많기는 하지만, 꼭 그래야 하나 싶은 의문이 들 때가 있어요.”

  학생들에게 이 시나리오에서 말하는 사람이 이 자리에 그들과 함께 있다고 상상해 보라고 한다. 이 사람은 진실한 마음을 지닌 사람이라고 설명한다. 우리는 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 그러셨던 것처럼 모든 사람을 사랑과 존중으로 대하도록 노력해야 한다는 점을 학생들에게 일깨워 준다.

• 여러분은 이 시나리오에서 순결의 법에 대해 어떠한 전제들을 발견했는가?

  수업에서 이 사람을 돕기 위한 준비를 할 것이라고 설명한다. 학생들이 다음 질문을 토론하는 동안, 틀린 답은 없다는 것을 분명히 말해 준다.

• 여러분이 이 사람을 도우려 한다면, 영적인 지식을 얻는 것과 관련된 어떤 원리에 먼저 초점을 맞추겠는가? 그 이유는 무엇인가?

이 사람을 돕기 위해 여러분이 선택한, 영적인 지식을 얻는 원리를 활용할 방법을 준비한다. 다음과 같은 것들이 있을 수 있다.

• 그 사람에게 물어볼 수 있는 질문.

• 도움이 될 만한 교회 지도자들의 말씀, 교리 익히기 성구와 같은 경전 구절.

• 여러분의 생각, 느낌, 간증.

유익할 것 같다면, 학생들에게 다음 질문들을 보여 준다. 또는 영적인 지식을 얻는 원리를 활용할 수 있는 방법 한 가지를 학생들이 직접 준비할 수도 있다. 그런 후에 학생들은 다음 질문을 활용하여 또 다른 원리를 사용하는 방법을 추가로 준비할 수 있다.

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

• 하나님께서 성적인 순결에 대해 어떻게 생각하시는지를 이해하는 것은 이 시나리오에 나오는 사람에게 어떻게 도움이 될 수 있는가?(창세기 39:9; 고린도전서 6:18~19; 야곱서 2:28 참조)

• 이 사람의 태도는 그가 어떤 선택을 하도록 이끌 수 있다고 생각하는가?

주님께서 정하신 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

• 창세기 39장 9절과 애굽의 요셉의 모범은 이 상황에 어떻게 도움이 될 수 있는가?

• 도움이 될 만한 다른 성구나 교회 지도자의 말씀에는 무엇이 있는가? (그 예로는 다음과 같은 것들이 있다. 앨마서 38:12; 앨마서 39:9; 교리와 성약 42:23; 『청소년의 힘을 위하여』 중에서 “여러분의 몸은 신성합니다”라는 제목의 글, 데이비드 에이 베드나 장로의 연차 대회 말씀 “우리는 …… 순결을 믿는다”에서 “순결하게 생활하는 축복” 부분[『리아호나』, 2013년 5월호, 43~44쪽])

신앙으로 행한다

• 이런 상황에서 구주 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행하는 것은 어떤 모습일 것이라고 생각하는가?

• 여러분이 비슷한 상황에 직면한다면, 구주의 도움과 권능을 여러분의 삶에 초대하기 위해 무엇을 할 수 있겠는가?

학생들에게 준비할 시간을 충분히 준 후에 발표해 달라고 한다. 다음과 같은 후속 질문을 한다. “발표에서 들은 내용 외에 무언가 더 추가하고 싶은 사람이 있나요?”, “우리가 나눈 내용에 대해 우리가 도우려는 사람이 어떻게 반응할 것이라고 생각하나요?”, “어떻게 하면 그 사람이 주님의 사랑을 더 많이 느끼고 그분의 도움을 더 구할 수 있도록 도울 수 있을까요?”, “영적인 지식을 얻는 것에 대한 또 다른 어떤 원리가 어떻게 도움이 될 수 있을까요?”

수업에서 배운 것 중에서 여러분이 기억하고 싶은 것을 학습 일지에 적는다. 영적인 지식을 얻는 원리를 사용하는 과정이 여러분이 가진 의문이나 염려를 해결하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 등을 포함할 수 있다.

보충 학습 활동

암기 대체 활동

한 학생에게 운동용 아령이나 적당히 무거운 물건을 주고 들어 보라고 한다. 우리는 왜 스스로 더 강해지기 위해 노력하는지 질문한다.

성구 핵심 문구나 성구를 암기하면 어떻게 영적으로 더 강해질 수 있는가?

학생들에게 성구 핵심 문구 또는 성구를 암기하라고 한다. 암기한 성구가 어떻게 그들을 영적으로 더 강하게 할 수 있는지 이야기해 달라고 한다.

대체 시나리오

한 청남 청녀가 서로 사랑에 빠졌다고 상상해 본다. 그들 중 한 명은 서로의 관계가 깊어지는 가장 좋은 방법은 성적인 관계를 맺는 것이라고 생각한다. 다른 한 사람은 확신이 서지 않지만 그렇게 해야 한다는 부담을 느낀다.

• 성적인 친밀함이 관계를 더 깊어지게 할 것이라고 사람들이 생각하는 이유는 무엇인가?

• 누군가가 성관계를 해야 한다는 압박감을 느끼게 되는 이유에는 무엇이 있는가?

학생들에게 이 청소년들 중에서 한 명을 선택하라고 한다. 학생들에게 영적인 지식을 얻는 원리를 활용하여 선택한 사람을 도와주라고 한다.