Genesa 1-2; Moise 2-3; Avraam 4-5, lecția 7

Genesa 1:1-25

Crearea

Măreția și frumusețea lumii noastre depun mărturie despre Creatori glorioși care pot transforma ceva care este „pustiu și gol” (vezi Genesa 1:2) în minunile acestui pământ. Această lecție poate ajuta cursanții să simtă dragoste și recunoștință față de Tatăl Ceresc și Isus Hristos în timp ce studiază despre crearea pământului.

Pregătirea cursantului. Invitați cursanții să cugete asupra frumuseții pământului și tuturor creațiilor lui Dumnezeu. Invitați-i să aducă o fotografie cu ceva din această lume care le place sau să fie pregătiți să vorbească despre aceasta.

Posibile activități de învățare

Notă. Deși relatările despre crearea pământului se găsesc, de asemenea, în Moise 2 și Avraam 4, această lecție se va concentra asupra relatării consemnate în Genesa 1.

Creatori măreți și creații mărețe

Pentru a începe lecția, puteți arăta fotografii cu o clădire frumoasă care este o destinație populară în zona dumneavoastră. Puteți adresa întrebări precum cele de mai jos.

• Ce crezi că îi face pe oameni să dorească să viziteze o clădire ca aceasta?

• Cum crezi că se simt creatorii clădirilor frumoase când oamenii se bucură de munca lor?

Apoi, puteți expune o fotografie cu un peisaj frumos de lângă zona dumneavoastră. Invitați cursanții să facă cele de mai jos pentru a-i ajuta să se pregătească pentru lecția de astăzi.

Gândește-te cum te simți sau ce gânduri ai când vezi frumusețea și măreția pământului. Gândește-te cât de des îți faci timp să admiri sau să apreciezi aceste minuni pământești. În timp ce studiezi astăzi, invită-L pe Duhul Sfânt, rugându-te, să te ajute să simți dragoste și recunoștință față de Tatăl Ceresc și Isus Hristos pentru crearea acestei lumi.

Crearea

Înainte de a prezenta următoarea activitate de studiu, puteți invita cursanții să împărtășească ce știu despre crearea pământului. Apoi, îndreptați atenția cursanților către fraza de mai jos din „Hristos cel Viu: mărturia apostolilor”. Invitați cursanții să scrie acest adevăr în jurnalele lor pentru studiu sau sub forma unei note în scripturile lor. Puteți, de asemenea, s-o scrieți pe tablă.

Din „Hristos cel Viu: mărturia apostolilor”, învățăm:

„Sub îndrumarea Tatălui Său, [Isus Hristos] a fost creatorul pământului” („Hristos cel Viu: mărturia apostolilor”, ChurchofJesusChrist.org).

Genesa 1 conține unele detalii despre cum a creat Isus Hristos pământul. Citește relatarea despre primele șase perioade de creare din Genesa 1 și află ce învățăm despre Creator și creare.

Pe măsură ce cursanții studiază versetele de mai jos, îi puteți invita să identifice și să marcheze în scripturile lor fiecare „zi” a creării. Un mod de a face acest lucru este să desenați, pe tablă, tabelul de mai jos și să le acordați cursanților timp să-l completeze. Puteți organiza cursanții în grupuri mai mici și desemna fiecărui grup un set de versete, din tabel, pe care să le studieze.

V-ar putea fi util să explicați că termenul „zi” se referă la o perioadă de creare, nu la un anumit interval de timp (vedeți Avraam 4, în care perioadele creării sunt denumite „timp”). Notă. Crearea bărbatului și a femeii va fi abordată mai detaliat în lecțiile „Genesa 1:26-27” și „Genesa 1:28–2:25”.

Aveți grijă ca această parte a lecției să nu dureze prea mult, astfel încât cursanții să aibă suficient timp să se concentreze asupra secțiunii intitulate „Rolul de Creator al Salvatorului”.

Ziua 1: Genesa 1:1-5	A despărțit lumina de întuneric
Ziua 2: Genesa 1:6-8
Ziua 3: Genesa 1:9-13
Ziua 4: Genesa 1:14-19
Ziua 5: Genesa 1:20-23
Ziua 7: Genesa 1:24-27

• Ce gânduri sau sentimente ai în legătură cu Tatăl Ceresc și cu Isus Hristos pe măsură ce studiezi aceste versete?

Cursanții pot avea întrebări despre unele dintre detaliile creării. Ajutați-i să înțeleagă că relatările despre creare nu sunt menite să ofere o explicație literală, științifică despre procese, perioade sau evenimente concrete care au avut loc. Ar putea fi util să citiți Doctrină și legăminte 101:32-34 și să-i asigurați pe cursanți că Salvatorul va revela toate lucrurile la timpul Său.

Rolul de Creator al Salvatorului

Oferiți cursanților ocazia de a-și aprofunda aprecierea față de Isus Hristos în calitate de Creator. Un mod de a face acest lucru ar putea fi să desenați, pe tablă, pământul și să expuneți referințele scripturale de mai jos pe care cursanții să le studieze. Îi puteți invita să studieze câteva versete sau pe toate și să vină la tablă pentru a scrie, în jurul desenului cu pământul, expresii pline de însemnătate pe care le-au găsit.

Pe măsură ce cursanții studiază aceste versete, invitați-i să fie atenți la modul în care Spiritul le poate depune mărturie despre rolul de Creator al Salvatorului.

Alege unul sau mai multe dintre versetele de mai jos pe care să le studiezi și caută învățături care îți pot mări înțelegerea și aprecierea față de Isus Hristos în calitate de Creator.

Alma 30:43-44

Doctrină și legăminte 38:1-3

Doctrină și legăminte 59:18-20

Doctrină și legăminte 76:22-24

Moise 1:33, 39

Moise 6:63

Invitați cursanții să-și împărtășească cunoștințele. Un mod prin care puteți face acest lucru este acela de a expune întrebările de mai jos despre care cursanții să poată discuta.

• Care au fost câteva cuvinte sau expresii pline de însemnătate din versetele pe care le-ai studiat? De ce?

• Ce te ajută aceste versete să înveți sau să simți în legătură cu Tatăl Ceresc și cu Isus Hristos?

Invitați cursanții să cugete asupra modului în care le-a fost influențată viața de rolul de Creator al Salvatorului. Ca parte a acestui timp de cugetare, puteți viziona prezentarea video „Am trăit alături de Dumnezeu” (4:00), disponibilă pe ChurchofJesusChrist.org.

Puteți folosi, de asemenea, povestirea președintelui Boyd K. Packer din „Resurse suplimentare”.

Exprimă-ți recunoștința față de Creator

Această parte a lecției este menită să ajute cursanții să-și exprime dragostea și recunoștința față de Isus Hristos datorită rolului Său de Creator. Pentru a-i ajuta să facă acest lucru, puteți desfășura una sau mai multe dintre activitățile de mai jos. Puteți expune opțiunile pe care le selectați și puteți invita cursanții să aleagă una pe care s-o desfășoare.

• Scrie un poem sau o consemnare în jurnal care exprimă recunoștință pentru Isus Hristos și creațiile Sale.

• Fă un desen care să reprezinte sentimentele tale față de Salvator și creațiile Sale.

• Alege un imn despre Salvator și creațiile Sale. Studiază versurile imnului. Poți căuta „Isus Hristos – Creator” în secțiunea Teme a cărții de imnuri. Poți scrie o strofă suplimentară a imnului care să reflecte sentimentele tale față de Tatăl Ceresc, Isus Hristos și creare.

După ce le-ați acordat timp suficient, invitați cursanții să împărtășească ce au învățat și ce au simțit în timpul activității.

Căutați ocazii de a folosi muzica sacră pentru a invita influența Spiritului. Muzica inspirată poate crea un sentiment de pioșenie și poate ajuta cursanții să simtă puterea adevărurilor pe care le învață. Dacă membrii clasei au ales imnuri pline de însemnătate pentru a-și exprima dragostea și recunoștința față de Isus Hristos, ei pot cânta împreună unul sau mai multe dintre ele și pot împărtăși strofa suplimentară pe care au scris-o.

(Pentru instruire suplimentară a învățătorilor cu privire la folosirea muzicii care inspiră, vedeți „Creați împrejurări și ocazii în care cursanții să fie învățați de Duhul Sfânt” din Deprinderi pentru dezvoltarea învățătorului.)

De asemenea, puteți invita cursanții să citească poezia sau consemnarea din jurnal pe care au scris-o. Puteți expune lucrările de artă create de cursanți și îi puteți invita să împărtășească ce au ilustrat și de ce. Puteți încheia lecția împărtășindu-vă sentimentele despre rolul Salvatorului în creare.

Resurse suplimentare

Cum mă poate ajuta Salvatorul pentru că El este Creatorul?

Președintele Boyd K. Packer (1924-2015), președinte al Cvorumului celor Doisprezece Apostoli, a folosit următoarea povestire pentru a sublinia puterea rolului de Creator al Salvatorului.

„De-a lungul anilor, ca relaxare, am sculptat păsări din lemn. Uneori, îmi lua un an să termin una. Făceam rost de specimene și măsuram penele și studiam culorile și, apoi, le sculptam. Sculptam un mediu pentru ele. Era foarte odihnitor. Uneori, când deveneam neliniștit, soția mea îmi spunea: «De ce nu te duci să sculptezi o pasăre?». Era un lucru care aducea mult calm în viața mea.

Vârstnicul A. Theodore Tuttle și cu mine ne-am dus, într-o zi, în oraș. Aveam una dintre sculpturi. O luasem s-o arăt cuiva. O pusesem pe bancheta din spate. La o intersecție, el a frânat tare și sculptura s-a răsturnat și s-a rupt în bucățele. El a tras pe dreapta și s-a uitat la ea. Era devastat. Eu nu eram.

Fără să mă gândesc, am spus: «Nu-ți face griji. Eu am făcut-o. Eu pot s-o repar». Și am reparat-o. Am făcut-o mai puternică decât fusese. Am îmbunătățit-o puțin…

Nu există nimic în viața voastră care să se îndoaie sau să se rupă și pe care [Isus Hristos] să nu poată repara sau ce nu va repara. Trebuie să hotărâți. Dacă unii dintre voi ați făcut greșeli și credeți că sunteți rupți și nu puteți fi puși laolaltă, nu cunoașteți doctrina Bisericii. Nu știți despre ce a fost ispășirea și cine este Domnul și ce putere este El în viața voastră!” [„The Instrument of Your Mind and the Foundation of Your Character” (seară la gura sobei desfășurată la Universitatea Brigham Young, 2 febr. 2003).]

Care este responsabilitatea noastră în a ne îngriji de creațiile lui Dumnezeu?

Episcopul Gérald Caussé, din Episcopatul care prezidează, ne-a învățat:

„În calitate de administratori ai creațiilor lui Dumnezeu, avem datoria de a le cinsti și de a avea grijă de ele.

În calitate de copii ai lui Dumnezeu, am primit responsabilitatea de a fi administratori, îngrijitori și apărători ai creațiilor Sale divine…

Tatăl Ceresc ne permite să folosim resursele pământești după propria voință. Dar libertatea noastră de a alege nu trebuie interpretată ca fiind o licență de a folosi sau consuma bogățiile acestei lumi fără înțelepciune sau reținere…

Președintele Russell M. Nelson a spus odată: «În calitate de beneficiari ai creării divine, ce trebuie să facem? Trebuie să avem grijă de pământ, să fim administratori înțelepți ai acestuia și să-l protejăm pentru generațiile viitoare» (Liahona, iulie 2000, p. 104).

Pe lângă faptul de a fi, pur și simplu, o necesitate științifică sau politică, grija față de pământ și de mediul nostru natural este o responsabilitate sacră care ne-a fost încredințată de Dumnezeu, care ar trebui să ne umple cu un sentiment profund de îndatorire și de umilință. Este, de asemenea, o componentă integrantă a calității noastre de ucenici. Cum Îi putem cinsti și iubi pe Tatăl Ceresc și pe Isus Hristos fără să cinstim și să iubim creațiile Lor?” ( „Administrația noastră pe pământ”, Liahona, nov. 2022, p. 57-58).

Unde pot găsi răspunsuri la întrebări despre creare?

„What does the Church believe about evolution?”, New Era, oct. 2016, p. 41.

„What does the Church believe about dinosaurs?”, New Era, febr. 2016, p. 41.

„The Origin of Man”, Improvement Era, nov. 1909, p. 78, Ensign, febr. 2002, p. 29.

„Crearea”, Subiecte și întrebări pe ChurchofJesusChrist.org

Activități de învățare suplimentare

Alte relatări scripturale despre creare

Ar putea fi util să invitați cursanții să cerceteze celelalte relatări despre creare și să suplimenteze studiul lor din Genesa 1:1-25. Puteți scrie, pe tablă, Moise 2:1-25 și Avraam 4:1-25. Împărțiți membrii clasei în jumătate și invitați fiecare jumătate să studieze unul dintre fragmente, marcând cuvinte și expresii care îi ajută să înțeleagă mai bine procesul de creare. Apoi, cursanții pot împărtăși celeilalte jumătăți a clasei ce au aflat.

Știința și dobândirea cunoașterii spirituale

Pentru a ajuta cursanții să exerseze cum să răspundă la întrebări pe care ei sau alții le-ar putea avea despre creare, le puteți oferi scenariul de mai jos sau ceva asemănător. Invitați cursanții să completeze detalii care fac ca scenariul să fie relevant pentru îngrijorările pe care le au sau cu care s-ar putea confrunta de la alții. Apoi, invitați cursanții să folosească principiile dobândirii cunoașterii spirituale pentru a răspunde la întrebări.

Prietenul vostru Lorenzo împărtășește faptul că, la ora de cunoștințe despre natură, a învățat unele lucruri despre care nu par să fie în acord cu ceea ce a citit în Genesa 1.

• Care sunt unele dintre adevărurile pe care le știm și care l-ar putea ajuta pe Lorenzo?

• Ce surse desemnate de Divinitate ai împărtăși care l-ar putea ajuta pe Lorenzo să păstreze o perspectivă a eternității și să acționeze cu credință?

Puteți să îndrumați cursanții către citatele și articolele din „Resurse suplimentare” și fragmente din scripturi, cum ar fi Doctrină și legăminte 101:32-34.

Toate lucrurile depun mărturie despre Hristos

Pentru a ajuta cursanții să înțeleagă modul în care creațiile acestei lumi depun mărturie despre Isus Hristos, îi puteți invita să citească și să marcheze Moise 6:63. Apoi, rugați cursanții să enumere, pe tablă, câteva dintre creațiile pământului. Lucrând cu un coleg sau în grupuri mai mici, cursanții pot să aleagă un obiect de pe tablă și să discute despre modul în care acesta depune mărturie despre Isus Hristos. Dacă membrii clasei au nevoie de îndrumare suplimentară, puteți folosi un exemplu, cum ar fi floarea-soarelui care se mișcă pentru a urma soarele de-a lungul zilei. Trebuie să ne asigurăm întotdeauna că Îl urmăm pe Isus Hristos în calitate de sursă a întregii lumini.

Pentru idei suplimentare, puteți viziona una dintre propunerile de prezentări video de mai jos.

Opțiuni de prezentări video

Următoarele opțiuni de prezentări video pot fi folosite pentru a ajuta cursanții să simtă frumusețea și măreția pământului și recunoștință față de creațiile lui Dumnezeu.

„The Creation of the Earth” (2:05)

„Our Home” (1:34)

„Good to Be Alive” (3:30)

„The Creation” (5:14)

„How Great Thou Art” (5:07)